Видимо, начало учебного года так сказалось на Ульяне, что у нас обострился интерес к буквам. Она знает примерно полалфавита, любит играть с магнитными буковками, часто берет с книжной полки азбуки. Ну а раз так - будем этот интерес поддерживать! Изучение букв в 2 года, на мой взгляд, достаточно иррационально, так как сенситивный период для освоения алфавита приходится на более позднее время (об этом можно почитать у Монтессори). Поэтому мы постараемся не изучать, мы будем играть в буквы и обращаться к ним как можно в более непринуждённой форме. За основу наших игр я взяла идею азбуки в спичечных коробках. Кому интересны наши игры, добро пожаловать под кат

Всем доброго времени суток! Занятия по графомоторике мы любим давно. Прошли кумоновские "Простые лабиринты", двигаемся дальше...Но как обычно столкнулась с тем, что те материалы, которые существуют, меня далеко не всегда устраивают. Поэтому решила сделать свои материалы. Жалко, что я не умею рисовать, поэтому подобрала клипарты с разными заданиями под свой вкус. Прошу под кат

Девочки, делюсь с вами свеженьким летним материалом. На этот раз - аудио лото "Птицы нашего двора". Продолжаю начатый цикл материалов "Мир вокруг меня". В наборе собраны голоса птиц, которых можно встретить в черте города, наших соседей. Прошу подкат

Нет я не верю... Не прошло и полугода, как публикую этот пост.. а все потому, что хотелось сделать красивые фотографии, но никак не получалось(( В итоге я забила на это - что есть -то есть. Примерно в 2 и 6 Настя сильно начала интересоваться геометрией. Нет, она и до этого знала геометрические фигуры и другие формы, но последние полгода мы прям фанаты! Немного об этом под катом...

В конце своего предыдущего поста о наших занятиях по цветовосприятию у меня остался открытым вопрос: как продолжать изучение цветов, нужно ли называть всевозможные оттенки или ограничиться основными? Довольно долго у меня не формировался ответ на этот вопрос, и вот относительно недавно я четко определилась с направлением: я буду называть основные оттенки (коралловый, болотный, сиена, лососевый), но упор будем делать на сочетание цветов и оттенков. Поэтому в этом посте я расскажу о наших играх на сочетание цветов.

Раз уж мне выпала эта миссия нести ТРИЗ в массы на бб, то начну с теории. На правильность не претендую, в посте исключительно моя интерпретация, к тому же ориентированная на возраст 3-4 года. Я в самом начале пути, поэтому со временем мои мысли могут поменяться. В этом посте выдержки, собранные на просторах интернета.

Девочки всем привет! Я тут немного пропала... Готовилась ко дню рождения дочки, а также у нас все-таки состоялось уже традиционное для нашей семьи небольшое путешествие на майские праздники. Обо всем напишу как-нибудь, а сегодня хочу вам предложить новое лото - явления природы.

Доброго времени суток, дорогие мамочки! В последнее время мало что успеваю и никак не могу выстроить в систему свое время(( Иногда выдаются минутки - и я сразу в ваше прекрасное общество! Сегодня хочу показать вам еще один небольшой материал, который Настя очень любит! (К сожалению, никак не могу сфоткать, как она играет) Итак, под катом материал с окошками и заплатками, который лично для нас служит хорошей альтернативой пазлам. Кроме того материал хорош для развития цветовосприятия и текстур, изучения понятия "далеко-близко" и как это отражается на фотографии, и местами знакомство с формами.