Этапы речевого развития
1,5 - 3 месяца
* Гуляние: а-аа, г-у, ш-и, бу-у, эи и др.
4 месяца
* <<свирель>>: аль-ле-е-лы, аты-аы и т.п.
7-8,5 месяцев
* Лепет, произносит слоги: ба-ба, да-да-да и т.п.
8,5-9,5 месяцев
* модулированный лепет: повторяет слоги с разнообразными интонациями.
9,5-1 год 6 месяцев
* Слова: ма-ма, ба-ба, ам-ам и т.д.
* Звукоподражательные слова: ав-ав (собака), тик-так (часы), му-му
(корова) и т.п.
1 год 6 месяцев - 1 год 8 месяцев
* Попытки связать два слова в фразу (<<мама дай>>). Появляются
повелительные слова (<<иди, иди>>; <<дай, дай!>>)
1 год 8 месяцев - 1 год 10 месяцев
* Появляются формы множественного числа.
1 год 10 месяцев - 2 года
* Лексикон содержит до 300 слов. Больше всего существительных, союзов
нет.
1 год 6 месяцев до 2 лет
* Первый период вопросов: <<Что это?>>
3 - й год жизни
* Словарный запас активно пополняется. Появляются многословные фразы.
4 - 5 лет
* Характерны длинные фразы, монологи. Появляется речь шёпотом, в 5 лет -
речь <<про себя>>, то есть внутренняя.
* Второй период вопросов: <<Почему?>>.
Практические советы по развитию речи
* Постоянно описывайте словами всё то, что происходит и находится вокруг.
* Сопровождайте словами все свои действия, например, с кулаками и
игрушками. А когда ребёнок начнёт за вами повторять, спрашивайте его, ч
то он делает. В конце концов, от ответов, состоящих сначала из звуков,
затем из одного слова, он постепенно перейдёт к фразам.
* Начинайте учить малыша тем словам, которые используются при счёте. Сч
итайте всё, что видите: пуговицы на кофточке, лепесточки на цветке,
кружочки на чашечке, пальчики. Сам ребёнок считать, естественно, не
будет, но звучание слов ему будет нравиться.
* Уделяйте внимание нужным словам: <<на>>, <<под>>, <<над>>, <<вверх>>, <<вниз>>.
Играйте: заглядывайте <<за>>, залазьте <<под>>, поднимайтесь <<вверх>> и т.д.
Специально делайте ударение на имени ребёнка, и на том, где он
находится.
* Изучайте собственное тело. При этом начинайте показывать сначала
крупные части тела: голову, живот; потом локоть, колено; и наконец
ресницы, брови, зубы. Смотрите в зеркало во время игры. Можно
использовать куклу для показа частей тела, а малыша спрашивать, как что
называется. Нарисуйте фигурки людей. Это детям очень нравится.
Побуждайте ребёнка говорить вам, что изобразить. Пусть покажет части
тела на рисунке.
* Помните о пальчиковой гимнастике. Давно доказано, что от развития
мелкой моторики рук ребёнка зависит развитие его речи: пока движения
пальцев не станут свободными, развитие речи добиться не удастся.
Поэтому пусть малыш катает шарики из пластилина, мелко рвёт бумагу,
складывает пирамидки, матрёшки, играет с бусами, пуговицами (застё
гивает и растёгивает их), делает узлы, игнорирует. Играйте с ним в <<
пальчиковые игры>> - песенки и считалки, которые сопровождаются
движениями рук и пальцев. Например:
а) Этот пальчик - дедка,
Этот пальчик - бабка,
Этот пальчик - папенька,
Этот пальчик - маменька,
Этот пальчик - наш малыш
А зовут его (Имя).
б) Пальчик - мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
в) Моем шею, моем уши,
Вытираемся посуше,
Не спеша, не спеша.
Чистота всего дороже,
Мы и зубы чистим тоже
Порошком, порошком.
г) Ручки в стороны, в кулачок,
Разжимай и на бочок!
д) Мы играли, мы играли,
Наши пальчики устали.
е) Тук, тук, молотком,
Строим, строим
Новый дом.
*
Читать далее
