Пока дети сегодня в саду стояли на ушах одевались после занятий, завязался разговор с педагогами на актуальную для нашего почти идеального учреждения тему: как научиться защищать себя. Там у них все понятно, преподаватели вырабатывают определенные навыки, так скажем, универсальный алгоритм поведения в подобных ситуациях: сказать обычно, но твердо: "мне неприятно", не помогает? повысить тон: "я не позволю тебе со мной так поступать", опять не дошло? выстроить "стену" как своим твердым и громким "НЕТ, Я ТЕБЕ ЕЩЕ РАЗ ГОВОРЮ", так и жестами. Но в тож время там учат и "обидчиков" реагировать соответствующе на подобные резкие проявления недовольства: притормозить, задуматься, поставить себя на место другого и т.д.
А что делать, если в обычной жизни сталкиваешься с ребенком, который этим премудростям не обучен))) и которому, мягко говоря, срать с высокой горки, кому там неприятно и кто вообще что говорит. А вот тут я сегодня прям маленькое открытие сделала. Наши воспитатели говорят, что не технике надо учить (как ударить в стрессовой ситуации сами сообразят), а как управлять своей энергией. Ведь есть же " синдром жертвы", и работает он, оказывается, у детей очень явно. В подавляющем большинстве случаев нападают на тех, кто ПОДСОЗНАТЕЛЬНО позволяет на себя нападать. Поэтому нужно учить ребенка управлять своей злостью, агрессией, направляя их в нужное русло. Лично мне сразу пришла в голову аналогия с животным миром: частенько показывают зарисовки, когда более сильные и крупные самцы обходят стороной и не нападают на объективно физически более слабых самок, которые защищают только родившихся детенышей. А почему? А правильно: потому что мамашки эти неадекватны , скорее всего, чувствуют, что самка пойдет до конца, что у нее нет ни тени сомнения, защищать самое дорогое или отойти в сторону.
Как-то для моего ребенка этот вопрос не особо актуален, поэтому я и не задумывалась ... интересно... надо будет на практике применить, а то я как-то стараюсь или избегать подобных ситуаций, или уходить, а меня за это, между прочим, ругали сегодня(((
Кстати, настаивают наши преподаватели на том, что все равно нельзя предлагать физический вариант расправы. И я даже не нашлась, что возрасзить, потому что именно МЕНЯ спросили, дерусь ли я, когда не срабатывает алгоритм, описанный выше.
- Спорите, доказываете, отстаиваете свою точку зрения, просите (требуете), чтоб оппонент вас хотя бы послушал ... и наверное, кричите? А иногда и матом? - сочувственно так спросили меня))))
- Ээээ, ну да))) бывают в жизни ситуации, где без этого никак...
- а потом, если не помогает, деретесь?
- Нет, никогда...
- А почему тогда нужно учить этому детей? Ведь во взрослой жизни этот навык не будет даже применяться.
Ну логично ж, правда?
Короче, есть над чем подумать на досуге)
* понятно, что здесь рассуждения о ситуациях, когда речь не идет о реальной угрозе жизни и здоровью, как у детей, так и у взрослых
