Мышематика - круги Эйлера для детей 4-6 лет

Есть такой анекдот. Построил лев зверей и говорит: "Умные - направо, красивые - налево!" А обезьяна мечется посередине: "Что же мне, разорваться, что ли?" ⠀

Какое отношение этот анекдот имеет к математике? Самое прямое! Это же принадлежность элемента к множеству по определённому признаку. 🤓

Вот мы недавно в это играли с малышами 4-6 лет, и они сами додумались, как эту проблему решить. У нас были фигурки разного цвета (из математического набора первоклассника), и на них нарисованы рожицы - весёлая, спокойная и грустная. ⠀

А в качестве домиков для рожиц мы брали колечко из верёвочки. Что из этого вышло?

Сначала разложили каждый "домик" кругом. Женя попросила положить синие фигурки в синий домик, а жёлтые - в жёлтый. А после попросила все весёлые (любого цвета) положить в зелёный домик. Пока не попадалось весёлых синих и жёлтых одновременно, всё было хорошо. А потом дети их обнаружили - и призадумались. Как совместить? Удивительно вот что: в этот раз в каждой из групп нашёлся тот, кто предложил эту фигурку положить в два домика сразу! Правда, они пытались домики сдвинуть, и положить фигурку на две границы, но идею они поняли и предложили сами!

Для чего мы играем в распределение элементов по множествам? ⠀

📝 Учимся классифицировать объекты. Это математическое продолжение умения свести троллейбус, автобус, автомобиль в группу "транспорт", а группу "транспорт" разбить на подгруппы "строительная техника", "водный транспорт" и так далее. ⠀

📝 Учимся находить лишний элемент множества, позже это пригодится в школе при отнесении любого понятия к своей категории. ⠀

📝 Отрабатываем аналитические и коммуникативные способности: этот объект относится к группе "а" и одновременно является частью множества "б" (например, бабушка относится к группе "родственники" и одновременно - к группе "взрослые", к этой подгруппе применимы отдельные правила коммуникации, совсем другие, чем к младшей сестрёнке или учителю в школе). ⠀

Доставайте цветные шнурочки, пуговицы, детали мозаики или лего и играйте в пересечение множеств с Мышематикой! 😉