Сыну недавно исполнилось пять лет. Если смотреть на наши старые записи, то становится ясно: тревога по поводу его речевого развития появилась не внезапно-она нарастала постепенно.
Первое время, когда ему было около двух с половиной, я делилась своими опасениями с педиатром. В ответ слышала: «Зачем вам направление в SPZ? Ребёнку же ещё нет трёх, моя внучка вообще заговорила в четыре и сразу фразами!»
Те, кто живёт в Германии, понимают, как сложно бывает добиться направления или рецепта -особенно если речь идёт не о физическом, а о речевом развитии. В итоге, направление в SPZ (Sozialpädiatrisches Zentrum) мы получили не от педиатра, а от нашего семейного терапевта.
Позвонив туда, узнали, что центр временно закрыт и начнёт работать лишь через полгода. Затем мы дождались планового осмотра в 3 года и вновь попросили у педиатра направление к логопеду. Ожидание записи заняло ещё полгода.
Сын занимался с логопедом около года, но, к сожалению, мы не увидели значимых результатов. Логопед работала исключительно через игровую коммуникацию, не применяя артикуляционную гимнастику, и не акцентировала внимание на постановке звуков. В Германии это считается нормой, но в нашем случае такой подход оказался недостаточным.
Разумеется, все эти годы мы занимались и дома -активно, системно, но описывать здесь всё не буду. Скажу лишь: усилий было вложено немало.
При этом ребёнок всё это время находился в немецкоязычной среде, и это вносило свои сложности.
Что касается самого речевого развития:
На момент 3 лет с небольшим сын уже разговаривал, но нечётко.
Проявлялась выраженная назализация речи, она звучала как при хронически заложенном носе.
Мы долго надеялись, что причина в аденоидах.