О зоне ближайшего развития

Взаимодействие ребенка с социальной средой является не фактором, а источником развития. Иначе говоря, все, чему научится ребенок, должны дать ему окружающие его люди. Важно при этом, чтобы обучение (в самом широком смысле) шло с опережением. У ребенка есть некий уровень актуального развития (например, он может решить задачу самостоятельно, без помощи взрослого) и уровень потенциального развития (то, что он может решить в сотрудничестве со взрослым).
Зона ближайшего развития - это то, на что ребенок способен, но не умеет без помощи взрослых. Все обучение строится на принципе учета зоны ближайшего развития, с опережением актуального развития.

Я без слинга как без рук, но что он ещё и полезен.....

Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положения в пространстве, а также запахе вкусе и т. п. Значения сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

Хочется тепла и весны. Скорее бы всё зацвело и заблагоухало. Больше времени будем проводить в саду, больше гулять. Посвятим себя наблюдению за живой природой. Спрячу плюшевого мишку или катушку ярких ниток в кустах розмарина или в весенних цетах...... пусть ищет. А пока тренируем память дома....Очень помог дневник Светланы, огромное ей спасибо!!! Всё прошло как по маслу.

Итак: 

Когда родители жалуются мне на подростка (или даже на младшеклассника), которому «ничего не интересно», я понимаю, что в период раннего детства эти же самые родители старательно душили в этом ребенке природную любознательность, с которой он родился и которая для него была естественным состоянием 24 часа в сутки с перерывами на сон......    ( М.Озерова)