Про педагогическое призвание

Я мечтала работать учителем или в садике. В 14 или 15 лет я совершенно осознанно уговорила директриссу моей школы разрешить мне проходить практику в детском саду вместо драяния класса. Таким образом я "выиграла" настоящую работу с 8.30 до 13, где на мне была целая ясельная группа.. воспитательница, пользуясь случаем всегда где-то пропадала. В то время когда могла полчаса делать вид что что-то делаю  в классе, а потом болтать с подружками. И я была абсолютно счастлива! Я даже сейчас иногда подумываю, а может ну его этот универ куда подальше? Пойду работать с детьми, по крайней мере буду получать удовольствия от общения с ними.

И преподаватильницей младших классов я в школе хотела стать. Никогда не упускала возможность пойти "поучительствовать" в младших классах ;-). Я даже хотела поступать в ВУЗ, несмотря на протесты родителей. Но мама меня убедила: ты хочешь чтобы тебя после окончания загнали в какое-нибудь село, где даже воды и туалета в доме не будет? У брата тогда подруга из школы заканчивала педагогический и чтобы её не отправили в село резко завела ребёнка. Мама меня спросила, я тоже хочу вот так? И я так не захотела ;-).

Наша няня в молодости, да и всё ещё хочет работать в садике, она считает это одной из самых престижных работ, но родители не дали, отправили работать. Она очень хорошо относиться к ВИку, жалко у неё очень большой воз личных проблем, который мешает ей быть супер няней ;-). Вообще мне кажется что у нас это достаточно престижно. Я ни от кого никогда не слышала: фе! да она же простая училка! Наоборот, есть большое уважение. Хотя, конечно, сейчас родители в школу ходят разбираться с учителем, а не с ребёнком как тут уже заметили..

А что в Германии это так непрестижно? Я вижу многих молодых девушек, работающих в яслях или садике, которые просто горят от своей работы, несмотря на неустроенность, маленькую зарплату, отсутствие перспектив. Но вижу и тех, кто срывает на детях свои проблемы, ненавидит то что делает, озлобленны на маленькую зарплату (хотя у меня, учитывая сколько я училась чтобы быть где я сейчас, мизерная зарплата, и по сравнению с другими универами мы ещё прилично получаем)..

Я всегда мечтала быть учителем. Но в мое детство это была крайне малооплачиваемая работа... Сейчас хотя бы стало получше с этим, особенно у тех кто ин.языки преподает. Но вот опять парадокс, по идее в высших учебных заведениях работать престижнее и требования там куда выше, а вот зарплата ниже чем в школе, причем значительно. Почему? Загадка для меня..

Вот именно это я и вынесла из поисков детского сада! Не так важна программа и внешние условия, как личность самого преподавателя. Про неудачников - грустно, но достаточно близко к правде. Из 60 учителей, работавших школы, которую я закончила, я бы выделила только 4-5 преподавателей. Всех остальных от детей нужно было бы держать по-дальше))). Твой злобный шепот - это общечеловеческое))). То, что ты это замечаешь, уже замечательно для учителя - это значит, что для тебя не все равно, как ты общаешься с ребенком, и у тебя есть желание работы над собой, чего не скажешь о женщинах, пример которых ты привела.

Об уважении и непрестижности:

из наблюдений дочери учительницы: когда росли мы, при вызове родителя к учителю родитель разбирался с ребенком, сейчас родитель разбирается с учителем. Учитель затравлен администрацией и задушен бумажной работой, мотивированной лишним грошом к зарплате, у учителя нет практически никакой свободы действий. Ужасно то, что школы стали заниматься поборами и это стало нормой, благославленной родителями - мне кажется, именно отсюда пошел толчок к пренебрежительному отношению к учителю.

из опыта Штатов: отношение к учителю, школе и знаниям катострофически отличается в зависимости от района проживания. Богатые живут с богатыми, бедные с бедными - это влияет на материальные возможности школ, а значит и на качество знаний и профессиональность учителя. Обеспеченные родители, а значит и школа заинтересованы получить самых лучших учителей, и у них есть на то средства. К слову, стоимость недвижимости может отличаться на 30 тыс долларов только из-за уровня школы, к которой данная неждивимость привязана. Самая большая проблема "бедных" школ, помимо безразличия родителей и детей (те, кому не все равно, переезжают в районы с хорошими школами любыми путями) - это наличие профсоюзов, которые категорически мешают внести ясность в профессионализме учителей, которые в них работают. Например, учителя совсем не так давно встали на дыбки после того, как зашел разговор про проведение тестирования учителей в школах с низким показателем выпускников, поступивших в вуз. Аргумент был просто бесподобный: " с такой зарплатой вы нас еще и тестировать будете?!!" А почему бы нет? Это будущее детей. Но демократам нужны голоса избирателей, и профсоюзы из их числа.

А мне многие, причем между собой незнакомые,  люди прирочили педагогический. Чтобы я училкой пошла. Я всех лесом посылала.  ведь прибью ненароком кого- нибудь, - оправдывалась я

И поди ж ты. Теперь детей даже чужих переношу. С трудом, и не коуглосуточно, но переношу же. Со своими проще, на них можно гаркнуть, есличо

А с терпением в детсаду.. интересно, наши тоже рычат на Саню? Сегодня мальчика побил.  не то чтобы побил, он защищался, тот тоже хорош, но неприятно. Хотя сердцу за моего мальчика успокоительно, конечно. за Андрюху до сих пор болит

тоже не понимала свою подругу, которая в детсве хотела быть учителем младших коассов. по иронии судьбы получила именно образование учителя. когда институт аккрелитовали на третьем курсе. я была в трансе.

Был в детстве период, когда я помимо всяких прочих профессий мечтала работать воспитательницей в детском саду. Мне казалось что это отличная возможность играть в игрушки, когда ты уже вырос. Взрослым ведь нельзя уже играть, а так, под прикрытием профессии, можно. Такой был хитрый план).Ещё у нас дома стояли книжки со всякими программами для дет сада, с играми. Я читала и мечтала как я во все эти игры буду с детьми играть. 

В институте я думала, что ни за что и никогда я не буду работать с детьми. Хотя у нас было много практики именно по детям. Но я хотела уйти "куда-нибудь, что бы деньги зарабатывать". Очень они нужны были. И да я мечтала работать в офисе). И вот в результате всяких метаний-исканий я все равно никаких денег не зарабатываю и работаю с детьми. Называюсь "педагог дополнительного образования".  А воспитательница -это не престижно, да. Это как-то "фу, воспиталка". Но мне очень нравится то, чем я занимаюсь. И теперь у меня все выходит именно так, как мне мечталось в детстве. Хотя,  именно воспитательницей в детском саду я не соглашаюсь идти работать. Не потяну. минусы общения с истеричными родителями и большое колличество детей перевешивают плюсы общения с детьми. Недавно у Корчака прочитала "Если бог хочет наказать человека, он делает его воспитателем".

А мне всегда хотелось в лагере работать.... я от этого и пошла в педагогический. А сколько я там мадам повидала, которым страшно детей доверять... а потом мы с девчатами посмотрели - работать в соц.заведения пошли именно эти мадамы, от невозможности поступить дальше и т.п... и вовсе там призванием не пахнет...

Одна даже пару лет назад из местного роддома выкрала новорожденного, до этого несколько месяцев ходила и прикидывалась беременной)))) И это не "Я слышала..." - она училась в моей группе, вместе 4 года за соседними партами сидели... И в школе работала... 

я поняла для себя, что не хочу работать именно с детьми - мне больше удается строить студентов, которые в большинстве сами знают, для чего им обучение)

но, как показывает практика, у нас в сады берут всех, кто идет. нашу нянечку, например, вообще к детям подпускать нельзя, однако работает и даже с трудными детьми((

я всегда хотела) в школе занималась с младшими с четвертого класса. только у меня всегда это было или сильно для души, так сильно, что непонятно, при чем здесь деньги(( а деньги, тем временем, нужны были тоже)

а когда в институте еще подрабатывала, нагрузка блыла  огромная, и физическая, и моральная - я уже писала где-то у тебя про сложности взаимоотношений с некоторыми коллегами,  а денег тогда правда не платили почти - зарплата воспитателя = блок сигарет.

я тогда курила.

Я не мечтала)) Потому что дже не знала, кто такая воспитательница, я же в садик не ходила совсем. Зато я хотела быть учителем))) Сбылось!=)

Знаешь, а я вижу и тех, кто хочет быть воспитателем. Ну, это конечно потому, что мы учим воспитателей. Скажу честно: примерно 15% студентов действительно видят себя в роли воспитателя. Кстати, у нас вакантных мест нет вообще на сию должность. Попробуй всунуться на работу куда-то. А у вас как с этим?

гарканье мамы и карканье чужой тетки- это разные вещи))) мамино гарканье деть переносит наверное проще, потому  что  есть уверенность в ее любви. Когда как чужое воспринимается как чистой воды агрессия. Вот что меня пугает в детских садах и вообще в системах детского образования, что ребенок такое отношение может воспринимать как должное. Особенно, если он из рамок выпирает, как моя Сонька. 

И это, театр покажи!)

У меня мама работала музыкальным руководителем в садике. Я на всех утренниках была ну если не главной героиней или злодейкой, то помощницей точно)))

И лялькаться мне нравилось, корни моей многодетсности, наверное, там и зарыты.

Я была единственным ребенком в семье.

Не представляю себя училкой, хотя в детстве хотелось.

Вот у нас две воспитательницы у Робки, одна 73 лет оооочень ласковая, никогда не слышала чтобы она голос повышала, так младший прям летит к ней )))

Вторая, еще из раздевалки слышу, как на кого-то орёть ((

Но я если честно не представляю, сколько??? нужно терпения?

я в детстве мечтала быть воспитательницей) родители отговорили. но в итоге,я все равно к этому иду

хотела в детском саду, и в школе, и в лагере)))  Гаркаю на своих( Работаю над собой!)))