Боюсь заранее

ааа, то есть даже нельзя... я думала, что просто не поступить всем

а у нас сдаётся типа ЕГЭ в конце школы - и по набранным баллам: либо имеешь шанс пойти в институт на бесплатное, либо на платное, либо ваще в пролёте ;)

Вот это самое тяжелое в школе для медлительных, но способных детей.

тогда для таких детей учеба - ужасная мука! мне кажется я со своей Эммкой мучаться буду.... она очень медлительная и до нее все долго доходит! вот ей надо будет эти навыки нарабатывать, чтобы добиться хоть какого-то успеха!

Вот мне тоже интересно, в чем конкретно плюсы частных, кроме маленьких классов.

ага, у нас 12 лет учатся.. я почти  в 19 лет школу закончила...

Я, я хочу быть такой мамой!Так выпьем же за то, чтоб наши желания совпадали с нашими возможностями!(с)))

Ну да, здесь, наверняка, тоже какие то особенные есть....

В любую. Критерии-то у всех разные. У тебя какие?

В России это решается выбором школы, как я сейчас уже знаю :) У меня была типа лучшая на районе. Но...

вот именно - его личный выбор. Знаешь, мне очень легко давалась учеба в школе, даже порой слишком легко, причем по всем предметам.В старших классах, возможно, было бы сложнее, если бы выбрала специализированные классы, но я пошла в обычный (и не жалею). При этом я сейчас полный ноль во многих областях даже на уровне той школьной программы. Для себя я это объясняю таким образом, что у меня большой объем оперативной памяти (могу немного путать термины), т.е. мне ничего не стоило в дальнейшей студенческой жизни, например, за ночь до экзамена осилить учебник, донести знания "до ручки двери" и потом благополучно их выкинуть из головы. Таким людям легко учиться и не нужны репетиторы обычно, но это никак не сказывается на общем образовательном уровне в целом (как личности).Мои дети, как минимум старший, будут испытывать большие трудности в учебе, и я предпочту избежать психологических срывов, чем напичкать по максимому знаниями. Если они не смогут учиться в ВУЗах, это не страшно, тем более мы не в России. Если захотят учиться и получать бОльшие знания в каких-то отдельных областях, тоже постараюсь обеспечить эту возможность по мере сил. Как-то так... Может, слишком путано объясняю, но в целом, думаю, что интенсивность обучения должна в первую очередь определяться возможностями ребенка в настоящем (не только интеллектуальными, но и психологическими), а не заботами о его будущем (которое никому не дано предугадать).

одинаково и не надо - пусть по ряду предметов будут оценки ниже, это не страшно, я считаю. 

ну, если школа от 0 и до 18, то просто могут не перевести в след.класс (по успеваемости)а если школа только начальная или переводиться хочешь в др.школу, то надо сдавать тесты - и не в каждую школу возьмут ;) зависит от уровня школы, которую окончил плюс рез-ты теста, плюс оценки в прошлой школе