Вчера встречались с нашей бывшей няней: погуляли, поболтали. Она рассказывала про своего сына, который в этом году пошел в гимназию.
В Германии какая система: четыре года ребенок учится в начальной школе, потом детей распределяют по школам, исходя из способностей. Для самых умных гимназия, реальная школа - попроще, основная школа - еще проще, есть еще спецшколы для детей с ограниченными умственными способностями.
В общем, нянин сын попал в гимназию, и она несколько в стрессе. Дети с самого начала должны разбираться во всем самостоятельно: план занятий, задания, столовая и т.п. Классный руководитель только формально, с вопросами к ней просит не обращаться: там на каждый чих свой специалист - психологи, социальные педагоги, организаторы чего-то там. На дом задают очень много (при том, что ее сын в такой гимназии, где занятия расчитаны на целый день, а не полдня). Английский, который обещали с нуля, на самом деле сразу на достаточно серьезном уровне.
Няня говорит, когда ей раньше рассказывали, что с ребенком-гимназистом учится вся семья, она иронизировала, но теперь поверила. Чтобы ребенок все тянул, нужны репетиторы, занятия, постоянный контроль и подготовка еще до гимназии. Дочка ее знакомой отлично закончила гимназию, правда, к психологу ходила из-за стресса.
Что-то меня это все пугает и напрягает уже сейчас...
