Про экскурсии
детские развлеченияА вот еще спрошу.
Когда вы начали ходить с детьми на экскурсии? Дениза была в прошлом году на детской экскурсии в доме-музее Дюрера. Экскурсия была заявлена с пяти лет, но Денизина подружка, которой было тогда почти шесть, отчаянно скучала. Еще один мальчик бегал и резвился. Остальные вели себя пристойно, но почти все были постарше.
Сейчас читала Денизе книгу - цифры для нее пока пустой звук: пять километров, 11 век. Объясняю про время на примере человеческой жизни, Дениза спрашивает, почему император не может жить тысячу лет, и так далее, и так далее. Иерархия в государстве ее сильно возмутила, про богатых и знатных сказала, что они "какие-то какашки".
Хочу сходить на детскую экскурсию по городу. Их предлагает местное общество "История для всех" на разные темы и возрастной диапазон от шести до двенадцати лет. Какой-то большой разброс.
NNNata
Сразу, и на то, что самим хотелось. Экскурсии экскурсиям рознь. Лекция про страусов с показом, так сказать, экспонатов, и в два года пошла на ура. В четыре года дочь осилила биографию Павлова, правда, ничего не запомнила. Но зато хорошо себя вела))
07.05.2015
Ответить
zanneta
Детские экскурсии Дилан слушает с удовольствием, лет от 5, а вот на взрослых ему скучновато.
02.05.2015
Ответить
zanneta
С гидом…..просто там меньше говорят и больше показывают. В пятницу мы так в наших катакомбах были. Перед Пасхой они с классом в муззей ходили так там и гид быб и мастер класс — яйцо разукрашенное принес
03.05.2015
Ответить
Аврелия Ф
Впервые на классической экскурсии мы были когда Дане было года 4.5, и экскурсия была для нас, а не не для него. Не думаю, что он вообще помнит, что на ней был. на детких экскурсиях не были. Хотя были на каких-то встречах, где люди из зоопарка приходили и про зверей рассказывали...Сама я стала ценить экскурсии лет с 11-12, кажется.
01.05.2015
Ответить
Яюшка
В нашем краеведческом музее экскурсии для дошколят интерактивные, ходила с ними на пару занятий про легенды и сказы ненецкого народа, игры ненецких детей — вела мама Дашиного друга, очень интересно: показала экспонаты музейные — игрушки и тут же в них поиграли. Те, что для игры, были подозрительно новенькими, о это ж не важно Ходили на экскурсию, посвящённую Великой Отечественной, но там было скучнее и экспонаты в основном бумажные и рассказ был о цифрах и фактах, вот на экскурсии, посвящённой оружию и защитникам родины вообще, было интереснее: дали примерить настоящую кольчугу (у мальчика ноги подкосились от её тяжести), дали примерить шлем и в руках оружие подержать древнее. Всё зависит от автора и исполнителя, конечно.Согласна с тобой: от 6 до 12 слишком большой разброс, дети с разной скоростью ходят и по разному внимают.
01.05.2015
Ответить
Valentinka LogoSchool
Я думаю, что лет с 3-х можно начинать. НО! Тут очень много зависит от экскурсовода. Можно одну и ту же экскурсию провести так, что все будут слушать открыв рот, а можно тот же текст прочитать и все будут зевать.Я своих воспитанников (2,5-3) года раз в три месяца вывожу на экскурсии (ну план у нас такой)). Правда по территории сада. Все слушают — никто не убегает и не отвлекается сильно.Я со своими недавно была в океанариуме. Дети носились, все смотрели. Была экскурсовод, но она так рассказывала, что я сама от нее сбежала. Поэтому экскурс по залу дети уже от меня получали (говорила, что знала)))Но вообще если не опираться на профессионализм экскурсовода — то с 7 лет вполне можно ходить)
01.05.2015
Ответить
Valentinka LogoSchool
Да все подряд)) Экскурсии по сезону это у нас. Зимой рассматриваем сосульки, снег, как живут белочки, птички, растения зимой. Ну и так далее согласно наступившему времени года.
01.05.2015
Ответить
Marika
мои ведут себя плохо :( Сандра со школой много ходит, получает кучу замечаний потом.
30.04.2015
Ответить
Naranja
Мы пока не ходим. Моему пока интересно на чем-то зависнуть на полчаса, что-то быстро пробежать. И вообще информацию ему лучше давать до и после, а на месте только на вопросы отвечать. То есть для него перебор, когда и зрительной инфы много, место новое, люди новые, да еще и рассказывают много нового.Не знаю, во сколько он дорастет прям до классических экскурсий.А вот если что-то попроще — типа музея прикладного искусства, где дадут все пощупать и попробовать, а инфы мало и понятной — то да."Классические" экскурсии с монотонными рассказами об истории и культуре и обо всем подряд мне и самой скучны. Мне интересны рассказы живые и логически простроенные, глубокие. А просто даты-события-лица — мне тоже неинтересно. Хотя я лет с 7-8их слушала прилежно. На возраст 6-7-8лет думаю актуально, если будут рассказывать именно истории, жизненные + будет, что потрогать все жеж.
30.04.2015
Ответить
Naranja
Как и везде, да. Вот я вообще не вижу ни одной сферы, связанной с детьми, где бы практически все не зависело от личности конкретной. Образование-медицина-развлечения-спорт, да даже одежда — везде важны люди. Поэтому я так критически отношусь к людям, окружающим сына, столько вкладываю в поиски близких и очень за них держусь. Одни и те же фразы, жесты и действия у разных людей могут давать противоположные эффекты на детях. Тут надо чувствовать, чуять свое.
30.04.2015
Ответить
Elenk(O_о)FF
тут возникает вопрос, а что делать, когда выбора не будет, ну так, чисто гипотетически? то есть, я с тем же подходом надеюсь, что у ребенка образуется некий запас прочности и понимания происходящего, если взрослый — идиот. и надеюсь, что это не станет травмой. но это я свою знаю и очень много в поиски людей не вкладываю.
30.04.2015
Ответить
Naranja
Ну так он уже не в экопоселении и с дураками сталкивается регулярно. И вполне эффективно взаимодействует. Только вот он их уже отличает от интересных людей и потом мне об этом рассказывает. И он уже может для себя выбирать тех людей, которые ему близки и интересны. А дураков отсеивать. А что касается преподавателей — так я придерживаюсь позиции, что учиться у плохих учителей не стоит. Я сама вот к таким не хожу — зачем к ним ребенку моему? Ну если попадутся в школе такие — ну я буду объяснять ребенку, что по закону государства он обязан посещать и на домашнее не готова я. Но если тяжело и не сможешь приспособиться без затрат энергии слишком больших — переведем тебя к другим.В общем я как-то не понимаю смысла мучиться там, где можно не мучиться. Я слишком часто вижу у себя на занятиях детей, которых 2-3-4года "учили" английскому в школе и в лучшем случае у них в голове пусто, а в худшем — еще жуткий страх перед предметом. Ну и не вижу я, чем им лучше, чем тем, у кого были хорошие учителя.Вообще считаю нормальным, чтоб ребенок рос в дружественном окружении. А преодоление — это больше про подростков уже, это им актуально.
30.04.2015
Ответить
Elenk(O_о)FF
Вообще считаю нормальным, чтоб ребенок рос в дружественном окружении. А преодоление — это больше про подростков уже, это им актуальноППКС
01.05.2015
Ответить
Oxana
а нужно именно на экскурсию? Вику обычно скучно если его отдать на экскурсию, он также не любит разного рода лаборатории развивающие и т.д. Но если мы идём в музей вместе, то он любит, но там папа его развлекает..
30.04.2015
Ответить
polina
Если взрослая выставка, наверное, скучно. Но можно же так рассказать, что детям будет интересно.В музеях плюс, что там обычно делают всякие мастер-классы и параллельно рассказывают. А как с экскурсией по городу, я еще не знаю.
30.04.2015
Ответить
Oxana
Я не знаю, Вик не любит ходить с толпой и участвовать в мастер-классах для толпы ;-), он вообще не любит мастер-классы: я уже достаточно делаю в школе, говорит ;-). Он любит находить свой путь и идти по нему, а в экскурсии это мягко скажем невозможно, вопрос ведь не только в том как рассказывают. Но если вам всем в семье нравятся экскурсии, то скорее всего и Денизе это нравится..
01.05.2015
Ответить
polina
Дениза любит мастер-классы:) а я люблю историю:) мне на эту детскую экскурсию даже самой больше хочется сходить.
01.05.2015
Ответить
Elenk(O_о)FF
лисе интересно, когда наглядно. вот я чтото рассказываю — и она может на это посмотреть. ходит в русский музей с удовольствием. а просто слушать, ничего не разглядывая, ей неинтересно
30.04.2015
Ответить
Ira (mamagreka.ru)
да рано это на самом деле. От предшколы их водят, что "приучать" потихоньку, мне кажется)))
30.04.2015
Ответить
polina
Бывают же еще всякие интерактивные и театрализованные экскурсии. Наверное, можно сделать так, чтобы детям было действительно интересно. Ну и, глядишь, что-то в голове задержится.
30.04.2015
Ответить
Elenk(O_о)FF
моя дрессированная в этом плане. в пику МарияКайт представлениям о контактных музеях — для нас музей — э то именно витрины и ничего не трогать, громко не разговаривать и все такое. как же как и театр — это Михайловский, а это и поведение и дресс код. есть места, где можно беситься и все хватать — но это не называется музеем или театром. Полин, я считаю, что надо воспитывать. может, не насиловать, но своим примером и подготовкой — надо воспитывать. ну или не ходить в камерные заведения. мое последние впечатление от Михайловского было ужасным именно из-за соседей (мамы и детей, судя по всему, не все дети там были ее). я оценила ее героизм — пойти в театр с тремя маленькими детьми и молчала. но детей хотелось прибить. они ели, разговаривали, стучали по балкону, двигали стулья. мама легла на балкон — и закрыла мне головой ровно всю сцену. пришлось стоять. понимаешь, что ребенок не готов — не води. а если повел — будь любезен построить его так, чтобы не мешать остальным. уйти с ним, в конце концов. я, может, резко. но вот я так вижу и в таком духе воспитываю детей. вот.
30.04.2015
Ответить
polina
Пока не сходишь, не поймешь — готов или нет.Камерные заведения сейчас становятся к детям все ближе, и меня это радует. Дети разные, кто-то может вытерпеть и три часа взрослой экскурсии. Но именно вытерпеть, не получив никакого удовольствия.
30.04.2015
Ответить
polina
Мешать другим недопустимо, конечно. Но раз дети ели и разговаривали, значит, им было просто скучно.
30.04.2015
Ответить
Elenk(O_о)FF
а программу экскурсии нельзя узнать? я бы в трех словах ребенку рассказала, куда мы пойдем и зачем. а вообще мне больше нравится ей самой что то про город рассказывать. да и не только про город. просто, зная ребенка, можно сделать это интересно, сделав акцент на любопытных для ребенка вещах. как, например, мой папа, в Саблинских пещерах взял одноклассников, человек пять и они кудато сбежали. ничего не случилось, а ребятам приключение. (и меня в шоле бить перестали). или с тем же классом, был выход на природу, а он что то нашел, рассказал — показал, и всем интересно и что то запомнилось. я с лисой так же делаю. обращаю ее внимание на мелочи, на которых никто не останавливается.
30.04.2015
Ответить
polina
А папе потом по шее не дали, за то, что детей увел?Программа стоит в описании, конечно. Выглядит привлекательно. Мне интересно, как оно на деле: все-таки в шесть лет и в 12 немного разный уровень подготовки к восприятию информации.
30.04.2015
Ответить
Elenk(O_о)FF
Не, не надавалм.
Я думаю, если так заявлено, то каждый возраст себе что-то возьмет
30.04.2015
Ответить
Ira (mamagreka.ru)
от ребенка зависит. У нас от предшколы часто ездят на экскурсии в музеи (раза 3-4 за учебный год точно ездили или больше) — археологический, этнографический и пр. Муж часто вызывается сопровождающим от родителей. Говорит, что ведут себя по-разному. Вчера вот ездили, делился впечатлениями. Наша подгруппа коррекции — многие на ушах стояли (но там, считай, дети фактически младше). Из обычной группы - в целом нормально, чатсь детей откровенно скучает, часть слушает. Возраст у них сейчас 5-6 лет (2009 и частично 2010 г.р.).
30.04.2015
Ответить
Ira (mamagreka.ru)
насколько понимаю — да. Но там, конечно, наверное облегченный вариант какой-то на этот возраст.
30.04.2015
Ответить