У всех в ленте дети уже болтают, да и Дениза в этом возрасте говорила гораздо больше. У младенца самые ходовые слова: "мама", "папа", "адай", "ката" (площадка и качели), "кака", "пока", "алё", и остальное в этом духе.
Попробуй с ним больше направленно говорить. И "не понимай" пока он не постарается сказать что-то внятное. Возможно, это просто ваша общая инерция, где ты говоришь "вообще", а конкретно с ним маловато и понимаешь, что малыш хочет с полуслова, так что ему можно не напрягаться с речью.
Я иногда реально не понимаю. Но он упорно тычет пальцем, пока я не угадаю.
Слушай, абсолютно наша ситуация с Фе. Он до сих пор частенько показывает руками вместо того, чтобы сказать(((( Я уже, блин, волнуюсь, не упустила ли я что-то серьезное(
Жорик вообще тут шарады стал настоящие показывать. Хорошо, у меня практика есть по угадыванию :))
Показать им пока проще, конечно.
чистоговорки попробуй, они веселые, мы сами придумываем, повторять слоги легче получается. ляляля, татата, жужужу. Может так разговорится еще
Кстати вот, нашла, советы "как попробовать разговорить ребенка" по которым с Даней занималась:
https://www.babyblog.ru/community/post/education/428676
Вот такие советы меня реально всегда поражали - я про то, чтоб "не понимать". Ну как так-то? То есть вот два года понимала-понимала, а потом вдруг раз - и перестала мама понимать и ребенку это должно быть на пользу? Да мой от такого - причем даже не с моей стороны, а со стороны своего папы - впадал в психоз и истерику. Он же не дурачок и в 2 года уже понял, что это притворство и непонятная ерунда. И его это бесило. Я не знаю, может есть дети, для которых это веселая игра или что-то, а для моего это был жуткий стресс. Это вот сейчас, в 6 лет, я могу с ним поиграть в "ой, ничего не понимаю, скажи с правильными звуками, а то у тебя половина звуковичков разбежались со своих мест и бездельничают" и он - если не сильно уставший - игру поддержит и скажет нормально. Но в 2 года... его же самого раздражало, что не может нормально сказать. Можно подумать, что он из вредности не говорил...
Это работает. С моей старшей, у которой ЗПР и ЗРР в анамнезе, только постоянное переспрашивание и просьбы повторить еще раз, но понятно, что она имела в виду словами (хоть какими), а не жестами, вывело еще через несколько месяцев такой жизни на говорение. А меня вывело на то, что до сих пор по 3 раза переспрашиваю и по 3 раза повторяю одно и то же. Даже со взрослыми. Это же не просто "я не понимаю, что ты хочешь", а "я не понимаю, что ты хочешь, объясни, как можешь".
Да-да, периоды ярости и истерик от того, что у нее все переспрашивают, я тоже пережила. Но для меня отношение к истерикам из-за непонимания равнозначно таковому, когда, например, ребенок вместо супа хочет есть конфеты.
Ну это если Вы действительно не понимаете. Для меня эта разница - принципиальна. Если я понимала, то притворяться, что не понимаю - портить отношения с ним. Ну а когда не понимала - то тогда конечно, истерит-не истерит - просила донести как-то. И спрашивала много раз, и уточняла и все такое, естественно.
Если она тыкала пальцем в яблоко, то я, естественно, понимала, что она просить яблоко, но она его не получала, пока не произносила хоть какое-то слово, которое бы обозначало то, что ей нужно. Да, возможно, жестоко, но зато мы с ней без дополнительных логопедов и дефектологов за год сделали то, что не могли сделать специалисты в коррекционном саду.
Мне сложно сказать, как это было у Вас. Как оно получалось у меня с сыном - было чересчур жестко, я на такое не готова. Но согласна, что я слишком категорично написала изначально - наверно с какими-то детьми в каких-то ситуациях может и такой способ применяться. С моим в 2 года это был совсем не вариант.
По этой логике жестоко кормить ребенка супом, когда он хочет конфет.
Жестоко запрещать убегать от мамы, когда он хочет. Или не покупать 150 игрушку, когда он хочет и рыдает в магазине.
Я вижу большую разницу между обоснованными запретами и притворством. Но смысл спорить-то? Полина сама решит уж как-нибудь.
Ну да, одними конфетами питаться нельзя, а общаться только жестами можно) И, по-моему, в данном диалоге речь идет не столько о ситуации Полины, сколько о целях и средствах в целом.
Ваш муж доводил вашего ребенка до стресса, а виновата я? Да, не все способы действуют для всех людей, как и не все лекарства. Можно попробовать, если не работает, переключиться на другие методы. Мне советовал логопед, у меня работало со старшим, сейчас я с младшим занимаюсь. Да, если ребенок плачет и переживает, то какое тут занятие дальше? Да, если ему плохо и он не может объяснить, что не так, не надо выпендриваться и требовать связного рассказа. Но когда ребенок спокоет и внимателен, вполне можно попростить сказать слово.
Да вроде я Вас ни в чем не обвиняла - написала, что меня советы поражают.
я советую здравый смысл и внимание к ребенку. Идея в том, чтобы повысить мотивацию сказать словами, как я понимаю. Человеку и так хочется чтобы его понимали, так же как и в обучении иностранному языку. А если отлично понимают без дополнительных усилий - зачем эти усилия делать? И да, ребенок может не мочь и не хотеть сказать "грузовик" или "молоко" прямо сейчас. И конечно, не надо давить, и вообще не со всеми это сработает в принципе. Но иностранные языки отлично учатся погружением в среду, и дети их учат так гораздо быстрее взрослых.
Иванка в полтора пошла в ясли и росла без памперсов, горшок был освоен в первые месяцы жизни, поэтому к двум вполне могла поддержать беседу с воспитателем и с прочими родственниками, а на третьем году уже все звуки произносила хорошо, кроме твёрдого Л.
Даша горшок освоила в два с небольшим, до этого были памперсы, в садик пошла в три и месяц, имея свой собственный лексикон, нянечка старательно записывала, какое слово что означает. Донести до нас свою мысль она была в состоянии и без умения произнести всё на русском языке.
Логопед подозревала у неё леворукость и считала не нужным беспокоиться до 4 лет, собственно к 4 годам Даша уже вполне на русском трепалась, хотя звуки не все произносила, Р освоила только в 6 лет.
Знаешь, сначала заметила, что нынешние дети начинают позже говорить, не одна я заметила, как-то с невесткой обсуждали: она сравнивала развитие её двоих детей и двух внуков, я своих детей и детей друзей поколение с поколением. А потом где-то наткнулась на статью о том, что отсутствие памперсов вынуждало матерей приучать детей к отправлению естественных надобностей в горшок или в тазик, но не в штаны, с рождения практически, это учило детей с рождения контролировать процесс, что в свою очередь отражалось на скорости развития речи. К полутора годам наши с невесткой старшие дети уже уверенно пользовались горшком, стирки был минимум, что в наших условиях отсутствия водопровода и канализации имело архиважное значение. В полтора года они пошли в садик, уже достаточно хорошо разговаривая, проблем с пониманием их речи у воспитателей и нянечек не было. Запасные трусы-колготки я в садике для Иванки держала, но потребовались однажды колготки, когда на прогулке упала в лужу. При этом в группе было 1-2 ребёнка, всё мальчики, которым мамы утром приносили пакет запасных и уносили вечером пакет стирки. Помню, как мне было их жалко: помимо отсутствия нормальных условий для стирки был же ещё жестокий дефицит всего этого.
Даша начала понятно говорить примерно через год-полтора после того, как сняла с себя памперсы и начала уверенно пользоваться горшком. Это уже в садике было после 3 лет.
Не, беспокоиться не надо. Проблемы нужно решать по мере наступления.))
Но игры пальчиковые, обсуждение картинок, подвижные игры, развивающие умение ориентироваться в пространстве, каждый день минут по 10-15, было бы не лишнее.
И наблюдать, и , и не бездействовать.
У меня сын произнес первую фразу около 2.8. Сейчас что касается словарного запаса и грамматики - у него все более чем хорошо, но вот со звуками тяжеловато, работает с логопедом второй год и еще год минимум работать. Сейчас вот поставили и автоматизируем л-ль, с-сь и еще остаются р-рь и шипящих жмень. Не то чтоб это было совсем серьезно, но таки проблема имеется.
Сандра заговорила только в 2,8...
Насколько я знаю, главное, что не молчит совсем. Будет еще скачок речи, разговорится.
Ты знаешь, вот у меня младшие поздно заговорили, Лада после трех, Илья вооюще после четырех с половиной) Но как-то сразу практически заговорил так. Лада, кстати, говорит, но что - без 100 гр не разбепешь)
Ну как минимум с грамотным неврологом проконсультироваться. Я-то сама, честно говоря, в такой же ситуации забила, а, вот, приятельница выловила очень серьезные проблемы у ребенка. Там аутичный спектр. Конечно, у вас все хорошо, но на всякий случай. У меня, вот, Фе не говорил до 3 лет. Потом заговорил, все ок. Но, кто его знает, возможно, все эти проблемы со школой аукаются нам теперь оттуда.
А к неврологу только по направлению. Наш врач сказал, чтобы телефон не давали, что должен уже говорить фразу из двух слов и отметку в карточке поставил. Я так подумала, что "Фу, кака" и "Мама, туда" тоже могут считаться фразами.
😂😂😂 У меня каждый последующий позже начинал) Зато сейчас не заставишь помолчать...
У Яси та же фигня. Все уже предложениями говорят, а она кучу тарабарщины =))
Миша начал говорить раньше Алисы. С Алисой жалею, что поздно начала корректировать речь и ждала, когда прорвет. Прям париться, может, и не надо, но я бы начала стимулировать младенца к говорению. Если завтра не забуду, напишу пост об этом. Можно даже пнуть меня по этому поводу, но нежно))
Прям про нас как будто .Я до 2,5 жду и начинаю СИЛЬНО беспокоиться.Хотя уже с года волнуюсь,т.к. звукоподражания нет.только ам ,бя, мама ,папа и еще парочка слогов.Старший тоже в этом возрасте намного лучше мог объясняться.Младшенькие все что ли такие? (
У меня Олька тоже раньше начала говорить. В 1,5 уже предложениями короткими болтала. А Андрейка только ближе к 2,5 годам слова нормально начал произносить. Вообще, по моим наблюдениям, девочки в плане речи чуть раньше созревают, чем мальчики))
Дениза не с таким заметным отрывом, но в этом возрасте уже вполне внятно изъяснялась.
Наш Саня вот пару дней, как начал пытаться донести до нас информацию речью, а не психами :)))) а так, пока так же, как и у вас.
мой в 2,3 так же разговаривал, в 2,5 разговорился, но во рту каша, клиент логопеда растет))
2.3.
папам - пришел
дада - ушел
пи - спи
2.5.
хело - телефон
ау или оо - не работает
я пинеть! я пида ) - не буду спать и буду спать
с поста его говорилок скопировала. А потом прорвало..
И да, муж сейчас напомнил, Даню ужасно бесило, что он не мог себя объяснить. Т.е.ему хотелось, мозг понимал, а сказать был не в состоянии. Прорыв получился примерно с рождением Ариэля, может с недельной разницей до, но ребенку полегчало, как только он смог доносить свои мысли. Сейчас он часто понимает, что говорит не правильно и он сам себя поправляет именнно чтоб звучало не правильно, его это прет, но глобально, все говорит
Я как-то ожидала, что его резко "прорвет", как мне обещали знакомые. Но он очень постепенно начал, поэтому я четко не отследила этот момент.
Я помню, думала, что он "вот-вот заговорит", когда мы отдыхали на море (ему было чуть меньше трех), так что полноценные фразы появились точно после.
Возможно в 3 и 3, 3 и 4...