Ирина - страница 21

30 недель ровно. Кажется, пришла пора закрыть вело- и самокатосезон. А ведь еще на выходных мы с Настасьей катались за город... Исключения буду делать только в случае выездов с мужем, чтобы он всё это дело выносил и заносил. Езжу я без проблем, велик у меня оказался столь эргономичным (+ я его правильно подогнала под рост), что живот совершенно не мешает крутить педали. Грузовой лифт в подъезде тоже имеется, но не смотря на всё это даже единожды выкатить вел (да и самокат) по пандусу с крыльца меня обессиливает капитально :( Так что, откаталась я в этом году. Перспектива терять кучу времени на черепашье ползанье пешком, конечно, удручает.

Со второй беременностью открыла для себя такую замечательную штуку как компрессионные чулки. Последние пару недель стояла жара и я ходила в юбке, так что чулочки пришлось отложить. Но вот уже второй день холода, и я, признаться, этому только рада - мои ножки испытывают такое облегчение! С Настей болей в ногах особых не было: сводило ноги во сне на поздних сроках - это да! Помню - очень часто просыпалась с криками от боли, потом еще сведенная мышца адски болела до утра и только спустя несколько часов после просыпания боль улетучивалась. Но хоть сами по себе ноги не болели. В эту беременность, после первого же такого ночного приключения выбрали с консультантом в аптеке мне чулки (у них даже сантиметр оказался, чтобы снять мерки), всё - ни разу больше не свело ногу. Но зато вот в этот жаркий перерыв заболели вены, вот чёрт - никогда не имела проблем с венами и на тебе - под утро проснулась от боли а конкретной точке ноги, глаза продираю, смотрю: в этой точке как раз вена просвечивает, дотронулась пальцем - еще больней стало... Надеюсь чулки не дадут этой проблеме развиться.

А вот с бандажом в эту беременность как-то некомфортно, до 30-ой недели практически не пользовалась. С Настей я без него из дома выйти не могла - он очень замечательно держал живот и облегчал ходьбу, ощущения были, что минус несколько кило веса сбрасываешь. Точно помню как на работу в бандаже ходила, т.е. еще до декрета. А сейчас вот только раз в недельку и пригождается.

Самочувствие в целом - одна большая усталость. В тягость всё. Дела делаю (их много), но всё через силу. Очень хочется взять хоть один денек отсыпной - чтоб только кровать, и никуда из нее не вылезать, и ничего не решать :) А между тем беременность не дает покоя ваще: вот вчера закончился трехнедельный запас дынь и арбузов, которых муж нанёс мне и свалил в поход. А дыни хочется до зарезу, особенно на ночь :) А раз хочется - куда деваться: вытащили с Настей наш Макларен, пошли на ночь глядя в накрапывающий дождик за дыней, ну а заодно загрузились уж по полной: персиками, кукурузой, всякой другой всячиной)) Муж! Приезжай уже скорей и дай мне отдохнуть! :)

Итак, наше утро началось со скандала по поводу причесок.
Мне сразу стало очевидно, что хорошего начала лагеря не жди :( Дело в том, что любые малейшие слезы с утра выбивают Настасью из колеи на всю первую половину дня. Это было на развивашках, в детском саду, у бабушек: стоит только привести повздорившего ребенка, забирая, слышишь от бабушек и самых разных педагогов: "Ну, Настю сегодня было не узнать: всё куксится и куксится (плачет и плачет, всхлипывает и всхлипывает), всё ей не мило, ничего не хочет" и т.п. И так до полной перезагрузки, то бишь до дневного сна. После сна она просыпается как заново рожденная: снова коммуникабельная, приветливая и жизнерадостная, обид ни на кого не помнит.

Вот и сегодня. Прихожу забирать из лагеря. Вроде играет на площадке вместе со всеми, катается, смеется. Но все ребята с разрисованными красками лицами, на головах склеенные "усики" (тема лагеря "Очень голодная гусеница" и все гримировались под гусениц). Настя без грима, без рожек на голове. Спрашиваю у педагогов: "А моя что же не разрисована?" Отвечают: "Да она не хотела, вообще ничего не хотела, сказала, что ей мама пачкаться запрещает". Ну я-то в курсе, что Настя относится к тому подавляющему меньшинству, которым разрешено разгуливать босиком, сидеть в песке на попе и коленях, лезть при необходимости в лужи и так далее. А сегодня вот пачкаться не пожелала... Выслушала и версию Насти: "Я пачкаться не хотела, и вообще я плакала, потому что мне не дали рисовать что я хочу: я хотела нарисовать нас с тобой на даче". Снова чересчур ранимая реакция и неадекватная обида на преподавателей, наслоившаяся на пошатнувшиеся нервы. Как же ей не дали рисовать, что она хочет, если она меня встретила с рисунком, где "она на даче поливает цветы"?! Ладно, мне-то ясно что дело не в дачах, пачканьях, а в неудачном начале дня.

Дома, после обеда, в спокойной обстановке Настя все же рассказала, что в группе очень много "больших", поэтому она и плакала. Это правда, в это раз не очень повезло. В первой смене были все примерно одинаковые 4-5,5 лет. А в этот раз всего трое Настиных ровесников, остальные на вид уже школьники. Хоть я и предупреждала Настю, что в каждой смене разные дети и разные преподаватели, избежать разочарования ей не удалось.

Ну и забавный момент. Хорошо, что первая половина дня закончилась смехом :)

Настасья пожаловалась, что один большой мальчик всё время называл её Дашей. Я предположила, что мальчик в первый день, возможно, не запомнил как её зовут и перепутал. Посоветовала ей ясно сказать ему, что ты не Даша, а Настя.

- Нет, - стояла на своём Настя, - он знал. Я ему три раза сказала, что я - Настя. А он всё Даша, Даша, Даша.

- Так он тебя, выходит, дразнил? - спрашиваю :)

- Да, дразнил!

Я понятия не имею, как общаться со школьниками, но думаю ничего страшного, что дала Насте такой совет:

- Вот если он тебя завтра опять станет дразнить, то ты спроси как его зовут. А когда он ответит, то специально назови его другим именем, ну например Вася! Или вообще скажи: "Сам ты Даша, а я Настя".

Ребенок аж засветился при этой мысли, рассмеялась:

- Да, так ему и скажу: "Сам ты, Вася, Дашка!"

:)

В последнее время меня способна поставить в тупик практически каждая вторая ситуация.

1. Утро. Поскандалили с Настей. Только проснувшись, она вышла ко мне и предупредила, чтобы я не заходила в её комнату, т.к. она там собирается причесываться сама (я всё время обращаю внимание на то, что она с рождения ненавидит, когда в её задумках кто-то помогает). Закрылась, минут 15 трудилась. Выходит с прической в стиле "Я упала с самосвала, тормозила головой" - начесанные, сбитые в колтуны волосы с тремя торчащими резинками где-то ближе к кончикам (это она пыталась резинки нанизывать). Но при этом вся сияет и явно жаждет восхищения её работой.

Я, конечно, сдержалась, чтобы не заржать и похвалила за самостоятельность. И дальше она мне говорит, что вот ТАК и пойдет в лагерь, "со СВОЕЙ прической"! Ну, я конечно, чего-то там повозражала, что "давай все-таки я тебя причешу, всех деток причесывают мамы, сами причесываются только школьники, надо подрасти, а сама ты будешь дома по вечерам причесываться" и бла-бла-бла. Но очевидно, что всё это не прокатывает, чай ребенку уже не два и не три, в глазах гнев, взгляд оценивающий с прищуром, плачет, злится: "нет пойду так, мне так нравится, хочу сама"... От меня последовал финальный рык "Нет, я сказала!", на что рикошетом прилетело: "Ну тогда я больше не буду сама причесываться ни-ког-да!". Занавес.

Всё, в общем, логично. Вот так и подавляются инициативы.. Надобно быть практикующим прихологом-воспитателем, пережившим сотню таких вот историй, чтобы как-то сразу и правильно реагировать. Родители так не могут, не умеют. Предвижу еще столько поломанных копий впереди :( А пока придумала только предложить ей сделать простую прическу - заколку (хотя вероятней всего последует отказ, ведь это же уже не ЕЁ идея).

2. Уже неделю Настя спит ночью с включенной лампой. Лампа у нас довольно яркая (не детский ночник), поэтому в комнате очень светло. Соответственно, она перестала сразу засыпать, видимо, долго отвлекается на игрушки (возможно даже встает и бегает что-то поправляет, берет в кровать). Началось всё внезапно: она просто попросила оставить ей на ночь свет, сказала, что будет страшно без света. Мы, конечно, оставили. И так стало повторяться каждый день. Но итог в виде разгуливания вместо отдыха мне не понравился и я в один день свет все-таки выключила. На следующее утро первым делом Настасья стала рассказывать, что не спала ночью, ей было страшно. Я честно отнеслась с большой долей недоверия к этим рассказам, ибо когда ей действительно страшно (очень боится перфоратора с рождения), она принесётся к тебе стремглав или заплачет, или запричитает сама с собой. А тут всё тихо-мирно. Стали беседовать. Говорю: "Настя, а кого же ты боишься?" Вопрос явно ребенку не понятен, ответить не смогла (значит никого конкретного). Продолжаю разговаривать: "Настюша, ведь ты у нас с 2,5 лет спишь крепко, одна в своей комнатке, не просыпаешься, никого не боишься, не включаешь свет. Почему же теперь страшно? Кто тебя напугал, кто рассказал тебе, что в темноте страшно?". Снова заминка, ребенок не понимает что сказать. Ладно, едем дальше: "Может быть ты в книге прочитала, что это страшно, или в мультике увидела?" О! Вот оно! Анастасия затараторила:

- В мультике - да, в Докторе Плюшева, Донни всегда спит со светом!

- Но Донни, наверное, спит со светом, потому что боится темноты, а ты ведь у нас не боялась никогда.

- И я боюсь!

- Ты хочешь быть как Донни!

- Да, хочу! Включай мне свет на ночь!

Девочки, вот что делать, а? Вот и какой выход тут правильный (перестать включать мультфильмы не предлагать. Нет ТВ - нет проблем, это не решение, а побег от проблемы. Вместо ТВ всегда найдутся "страшные" сказки про кощеев и колдунов, страшилки от друзей, бабушек и прочая).

Мои варианты:

1. Оставить ночник, наиграется, потом самой же надоест. Если страх не её "родной", то настоящих страхов темноты и одиночества она не переживает, а всего лишь подражает другим, играет роль. Я в детстве всегда четко могла ответить на вопрос "кого боюсь?" - сову, увиденную в узоре на ковре, чудище из сказки "Аленький цветочек" и т.п. Но в этом варианте остается незасыпание и игры со светом (возможно она того и добивается, веселей же, ну?)

2. Оставить ночник. Но пока она наиграется с ним, это уже войдет в привычку и отвыкать будет проблематично. А того и глядишь, вдруг и впрямь в темноте начнет чего-то побаиваться и воображать себе.

3. Выключить свет и жить как жили. Явно же, что ребенок просто подражает и тут родитель должен проявить твердость.

Вот вы как бы поступили?

Сходили с Настасьей к стоматологу на проф. гигиену полости рта (и я, и она). Кариеса у нее не обнаружили, а налёт был, поэтому решили прийти на след.день и почистить зубы как следует :)

У Настасьи была единственная ассоциация со стоматологом - лишь бы дали прополоскать рот розовой водичкой, как в Свинке Пеппе (Настя чересчур помешана на розовом цвете). Но в первый день водичка оказалась синей, а на следующий день - зеленой и желтой (что, однако, не помешало ей всё посещение пожирать глазами стакан и в момент "икс" наполоскаться всласть).

Вообще она была умницей. Спокойно сидела, всё делала как просил доктор, а когда нам отдали с собой пакетик разноцветных таблеточек для полоскания рта (тех самых, которые красят воду), тут уж вообще радости не было предела.

Пока мне делали чистку, она с любопытством наблюдала целый час, сидя рядом на стульчике. Когда брали острые инструменты (для детей их не используют, просто полируют электрощеткой), то, конечно, переживала: вставала, прикрывала рот дрожащими пальчиками, протягивала тихое: "Оооох". Но потом успокаивалась) Не отвлекала, не засыпала вопросами, почти не играла со своими игрушками, а всё смотрела-смотрела - так ей всё было интересно. У неё сейчас в фаворитах диснеевский мульт "Доктор Плюшева" и медицинская тема очень интересна, она везде ходит со стетоскопом на шее и с розовым ободком (как у Доктора Плюшевой). Так что ей выпал отличный шанс насмотреться на работу врача и на кучу мед техники.

Какие изменения последовали дома?

1. Зубы начала стараться чистить правильно. Одно дело, когда этому её обучала я (в её возрасте советы мамы ставятся под большое сомнение), и совсем другое, когда врач показал на большой челюсти как нужно правильно чистить. Теперь старается гораздо лучше.

2. Откопала среди своих игрушек увеличительное стекло и смотрится в него во время чистки, чтобы как у стоматолога :)))

3. Разводит подаренные таблетки для полоскания и с удовольствием полоскает рот. После того как среди прочих обнаружились-таки розовые, то в ходу сейчас, естественно, только они :))) Кстати, где можно купить эти таблеточки? Очень похожи на простой фурацилин, только тонюсенькие и растворяются быстро.

Ну и коротко о насущном. Продолжает вспоминать то сад, то лагерь, то занятия. Вспоминает девочек из группы. Спрашивает как скоро снова куда-то пойдем. Завтра начинается новая английская смена - ура! А там уже и сад не за горами. Я определилась с танцевальной студией, но родительское собрание только 30 августа.. Еще хотим взять рисование и, конечно, английский. Обидно, что все студии ещё отдыхают, ни у кого еще не готово ни расписание, ни цены на новый год. Я, соответственно, не могу составить график посещений. Понимаю, что скорее всего, что-то в график не впишется или придется отказаться от чего-то уже с первых месяцев. Как будем успевать с малышом не имею понятия. Разве что пропускать 1-2 дня сада и посвящать их занятиям, ибо с утра сад, вечером - допы при отсутствии авто - это ж я двину кони уже через месяц.

.

Зашёл разговор о подгузниках. Я спрашиваю, остался ли у них в группе кто-нибудь в подгузниках?

- Да, только Максим!

- ???

- Воспитательница, когда мы спим, несёт мокрые трусики и вешает на батарею, а Максиму переодевают подгузник.

- Выходит, Максим описался во сне, да? А ребята у вас смеялись, когда увидели?

- ДААА! Смеялись!

- А больше всех кто смеялся?

- А больше всех - Я!

На площадке:

- Настя, прощайся, мы уходим!

Настя:

- Пока!

Подружка:

- Прощай!

Настя:

- Прощаю!

Но с сегодняшнего дня у меня есть свой РОБОТ! :)

Он умеет подметать и протирать пол тряпочкой :) Боже, какое умиленье :) А ещё им можно управлять как машинкой с пультом дистанционного управления (видели, как особи мужского пола от мала до велика ходят с джойстиками за детскими машинками? - вот я сегодня так по дому за своим дружочком ходила и показывала, куда ему из дверей выезжать надо). Это такой забавный человечек помощник, совсем даже не из разряда мультиварок и посудомоек, совершенно другого порядка экземпляр (а до сегодняшнего дня я так не думала).

Решила, что моим будет Айклебо Арте. А у кого еще есть? У вас какие?

Уже неделю не расстаётся с куклой, которая с Нового года лежала себе нетронутой и один только раз была изрисована по лицу фломастером, с последующим оттиранием лица ацетоном, меламиновой губкой и уж не помню чем ещё :)

Теперь эту куклу кормят, укладывают спать, занимают игрушками и разговорами, берут в поездки и на улицу, высаживают на унитаз и горшок, читают ей, переодевают в чистое, смотрят с ней телевизор и вообще не выпускают из рук. Сегодня даже ради игры в футбол её никому не доверили.

Настасья, правда, до сих пор не определилась кем они с куклой приходятся друг другу. С одной стороны, Настя говорит: "Я сестра", с другой - "Мой ребенок". Однако к груди этого ребенка прикладывает все же к моей (что вполне разумно:)). Так что она пока в поиске :)

Но как же мило наблюдать, как она готовится к роли сестры :)

Сегодня оделась в свою любимую одежду, надела "бусы" из елочного украшения на веревке и, конечно, не забыла "своего малыша" (которого, кстати, зовут Сонечка - в честь подружки из детского сада, про которую Настя так и говорит: "Я Соню очень люблю").

По саду и занятиям скучает. Спрашивает то про сад, то про лагерь, то про танцы (мы месяц успели отзаниматься перед каникулами). Говорит, что ей скучно, когда она никуда не ходит. Я радуюсь, какая бы причина за этим не стояла - тяга к занятиям или просто стремление в социум - в этом возрасте и то и другое отлично!