12 февраля 2015
1. Артикуляционная гимнастика.
Матвей ее не любит, у него не все получается, он злится, психует. Я уже перепробовала все способы. Логопед задает сразу много, но я все таки начну отрабатывать по одному упражнению, иначе мы так и будем на ней топтаться.
2. Гласные буквы пропевать долго/тихо/громко.
Тоже не всегда получается переход плавный. Тренируемся.
3. Вырезал коровку...))) немного конечно пообрезал ушки и рожки, но в целом достаточно неплохо. Режет каждый день и много. Линии получаются хорошо, если например надо вырезать квадрат или круг получается, а вот выступающие части не всегда.
4. Пальчиковая гимнастика получается хорошо.
5. Рассказ по картинке.
Рассказывает короткими предложениями: это девочка. Таня. Это мама. Они кушают." В общем работаем дальше...
6. Лабиринты порисовали. Тут проблем нет, получается.
А вот раскрашивал не очень аккуратно. Заказала раскраску с крупными картинками, пусть тренируется...)))
7. Много читали. Про чтение - больше любит прозу, а надо упор на стихи, чтоб ритм был.
В целом, еще не отработала структуру занятия, не знаю как соединить то чем мы занимаемся всегда и то что делаем сейчас. Не понимаю как делить занятие логопеда на блоки. Например артикуляционная гимнастика - с нее начинать каждый блок или достаточно один раз в день? А слоги проговаривать один раз или несколько? А в повседневной жизни он эти слоги должен правильно говорить и поправлять ли его или нет?
Как то вот так пока....
