Тем не менее, из ванны мы выходили. И очень хорошо проводили время в изучении слайдов, картинок, поделок и рисунков. Это неделя - как отпуск!!! Благодаря Марии, ведущей этой недели, я отдыхаю. Т.к. материала столько, что можно расслабиться и не выдумывать ничего почти неделю!!!!
Первый день. Море.
Утро начинается с умывания.
В ванной комнате, где я реализовала все эмоции по поводу не свершившихся поездок на море и тех, которые еще предстоят, нас ждет небольшое дополнение: несколько дополнительных ракушек.
Нужно отметить, что дизайн ванной комнаты предполагает большое число морских мелочей, поэтому ракушки детьми уже не воспринимаются как нечто особенное. Но ждет нас ракушка, которая раньше в этой комнате не лежала. И этот факт незамеченным остаться не может.
Умываемся под стихотворение:
Море, утренней волной,
Принесёт на берег свой
И оставит для детей
Уйму нужных им вещей:
Камни гладкие, как мыло
(Ими море волны мыло);
Тину, словно прядь волос
С гребешка стряхнул утёс;
И принцесс морских игрушки –
Настоящие ракушки.
(Автор: Н. Белостоцкая)
В ванне стоит глубокая прозрачная тарелка, наполненная соленой водой. Рядом такая же с пресной водой. Пробуем и обсуждаем разницу. Пытаемся потопить картофелину, картофелина удачно тонет в обеих тарелках, из чего я делаю вывод, что недостаточно посолила воду.
Вода морская солона,
Горька вода, горька волна.
Её не могут люди пить.
А где киту воды купить?
Утром после обычных дел (провожаем старшую сестру в сад, и гуляем, раз уж на улице оказались) мы купили на ранней утренней прогулке печеньки-ракушки (потому что я поняла, что испечь такие не смогу). И лакомились ими между занятиями.
Детка при каждом удобном случае возвращается в ванну, куда я наливаю по щиколотку воды, и где она может поплескаться, взбить волны, попрыгать в воде. Очень любит игры с водой!
Это наш импровизированный пляж. Заодно коврик.
Не песок, конечно, но лучше чем ничего, правда?
Заодно перебирали ракушки, рассматривали (а там есть на что посмотреть), читали стихи и напевали летние мелодии под шум моря.
Коврик планирую убрать в конце недели. Потому что понравился он сразу, дочка долго-долго на нем играла и во второй день тоже проявила интерес.
Топчемся по нему туда-сюда под шум волн (нашла старый диск, под который укладывала спать еще старшую дочку, как это ни печально, к вечеру диск заело. Похоже, навсегда...), пока мама читает стихи:
У морской Ракушки горе -
Унесли Ракушку с моря,
И на память шум морской
Унесла она с собой.
Ветру, чайкам тихо вторя,
Волны шепчутся прибоя -
Приложи её лишь к ушку!
Море спряталось в ракушку!
Натоптавшись вдоволь, раскладываем ватман. Я решила не резать его до нужного размера, а оставить так. Потому что все равно нужно было его израсходовать.
Я достаю замороженные кубики льда с красками и мы рисуем!
Так выглядит наше море из ледяных кубиков с краской.
Такая идея потрясающая!!! И нам очень пришлась по душе! Дочка с радостью смотрела как лед рисует, и сама рисовала много. Долго не хотела его отпускать из рук, пока весь не растаял. А потом так и пришлось краски приносить. А на второй день мы приклеили морских жителей.
Пока дочка рисует, я читаю стихи, которые лежат рядом со мной.
Я рисую море,
Голубые дали.
Вы такого моря
Просто не видали!
У меня такая
Краска голубая,
Что волна любая
Просто как живая!
Я сижу тихонько
Около прибоя -
Окунаю кисточку
В море голубое.
(В.Орлов)
Успеваю рисовать и читать.
Дочка настраивается на мелодичный лад, ее ручки двигаются плавно и расслабленно и мы начинаем петь...
В школе на уроках рисования я с подружкой тихонько пели. Сначала учитель нас шугала, а потом разрешила, т.к. пока мы пели в классе стояла тихая и домашняя атмосфера. К концу старших классов нас набился целый угол поющих девочек, тихонько в пол голоса поющих при рисовании.
Поэтому для меня рисование в больших объемах неразрывно связано с пением.
Да и младшая дочка у меня певучая, так что мы ладно работаем.
Затем идет серия одиночных поделок.
Краб, с его пустыми кругами, которые нужно закрасить. Мы лепили пластилином. Т.к. нарисовались вдоволь.
Аппликация "морская". Ну здесь все видно, и так понятно, правда?
И "пальмовой счастье".
Делали камни трехцветные, не знаю как дочка, а я до жути люблю такие переливы и сочетания цветов. Расплющенные они странно выглядят, а во в руке напоминают полудрагоценные камни.
"Девочка на песке".
Второй день. Рыбы.
Рыбы всюду: в океане,
В речке, в озере – везде!
Проживают рядом с нами
Не на суше, а в воде.
Если бы могли бы рыбы
К нам на берег выходить,
Мы, наверное, могли бы
Крепко с рыбами дружить!
А что, я бы хотела дружить с рыбой! Думаю, умей рыбы ходить, у нас бы мода изменилась!
Такая вот рыбка (золотая) приплыла к нам в гости. И привела с собой подружек, у которых смыло цвет водой, и они попросили их раскрасить. Мы раскрасили.
Т.к. на второй день мы оказались всей семьей на больничном, то и заданий в два раза больше. И рыбки две.
Это папье-маше. Масса удачно высохла за пару дней, и работать с ней тоже понравилось. Единственный момент - краска темнеет. Думаю, если делать из такой бумажной массы подарки к Новому году (О! Мысль!) нужно сначала грунтом покрывать. А потом уже красить.
Таков улов сегодняшнего дня: две рыбки папье-маше и шитая рыбка.
Поговорили с дочками про многообразие рыб. Про их форму и цвет. Про необычные виды рыб (рыба-игла, рыба-бабочка). Смотрели видео и слайды.
Пока клеили маленьких рыбок (помогала раскрашивать старшая дочка) на наше море, нарисованное людом, я читала про рыб тексты: про морского конька, про камбалу, про кита и др.
Рыжие лошадки
Есть и вороные.
А еще, ребятки,
Есть коньки морские.
Нет у них подковок,
Нет пушистой гривы.
Под водой, в кораллах
Плавают игриво.
Автор: Инна Сударева.
"Проводилка" не задалась что-то. Зато мне понравилось "проводить".
Снова покормили акулу-Каракулу. Малышка ее прям за настоящую принимает. Когда кормит - держится за меня одной рукой. И говорит: Ай, какие! Это про зубы.
Повторили Кита. Старшая дочка с радостью лепила улиток, и катала их на ките. Младшая с азартом их расковыривала...
Наш аквариум. Девчата скучают по настоящему. Мы его зимой слили, и пока возобновлять не хотим - планируем перемены в комнате.
А это камень, разрисованный с свободную минуту. Просто прилегла отдохнуть, и девчата крутились рядом. И на их глазах я нарисовала рыбку на камне. Маленькая особенно удивилась.
Карась из соленого теста пострадал при падении с холодильника, поэтому я его приклеила на картон (очень плотный), и мне кажется, так получилось даже еще лучше. Как картина.
Совместная работа дочек.
А на ужин нас ждала такая вот рыбка.
Это белорыбица, запеченная под помидорами с брокколи. Запекала на слоеном тесте. На фото видны этапы готовки. На случай если вдруг кого-то вдохновит.
Не скажу, что мы фанаты овощей или здорового питания, но иногда сочетаем спонтанно такие вот продукты.
К тому же мне проще приготовить на всю семью то, что будут есть все, чем полдня тратить нервы на объяснения ребенку почему ему нельзя скушать что-то (чипсы или газировку, или еще что-то).
К рыбке подавала вареный картофель, украшенный сырой брокколи. Брокколи изображали водоросли на камнях.
В третий день мы влетели со скоростью ядерной ракеты.
Не успев опомниться от насыщенных первых двух дней, ждала что детки будут вялые и сонные (все же сильный насморк и кашель не дают отоспаться и зарядиться как следует), но к обеду все капризы прошли и девчата с утроенной энергией отправились на покорение морских глубин.
Ну и вечером дала им по крабику для разрисовки. Девчата решили краски не доставать. Старшая дочка разукрасила фломастером. А младшая разобрала краба на мелкие крабовые палочки. Обломки клешнец тактично не показываю.
Напоследок перед вечерней прогулкой дала порисовать пеной и гуашью.
Фишка второго и третьего дня была в построении старшей дочкой "турбазы у моря" из коробки от шкафа, который недавно купили. К среде мое терпение иссякло, потому что "турбаза" передвинулась в середину квартиры и стала занимать слишком много места. И вот, вечером, мы с мужем построили дочкам подводную лодку (мне кажется, при некоторой модернизации, этак конструкция прослужит нам еще пару недель, сможет побыть домом, а затем космическим кораблем) из тех же коробок.
Когда короб был готов, я прорезала иллюминатор и подумала, что Светлана права, дети, которые видели корабль ассоциируют его в первую очередь со штурвалом. Но что делать нам??? И вот передо мной картонный круг от иллюминатора. И ведь не зря я конструктор, хоть где-то нужно проявить себя в декрете?
Вырезала из картона штурвал. Приклеила его к пластиковой тарелке (чтобы удобно было браться на него, чтобы не прилегал плотно к стене), прикрутила все к стенке и закрутила гайкой. Гайку закрыла стаканом и заклеила. Потому что маленькая может открутить и съесть.
В чем смысл фото "вид из иллеминатора". Корабль ставится на пол, на табуретку ставится монитор - оп ля! Путешествуем по подводному миру!!!!
Четверг выдался липким.
Оказывается, желатин при нагревании стекает липкими лужицами с рук ребенка и прилипает к его ножкам.
Пол мыла во всей квартире, раза три. Зато девчата навеселились вдоволь!!!!
Почему-то желатин зеленый на фото. В реальности он ярко-голубой с перламутром.
Еще чуть позже выложу фото поделок - их не много, у нас был врачебный день. И еще море пришло к нам, раз мы к нему не идем - у нас кран сорвало и затопило кипятком сверху...
Вот, к примеру, такие вот раскраски делали обе дочки. Но тут, конечно, понятно, что делал в основном старшая. Но младшая помогала и наклейки клеила. Там несколько наклеек на страницу нужно найти. Получается!
Еще делали черепашек из соленого теста. они продержались крепче рыбы. Но когда мы пошли к педиатру девочки откололи лапку и черепашку унесли домой.
Еще я выкладывала перед малышкой такие вот фигуры: черепашку и кита. Это шаблон-трафарет. Можно выложить картинку, а можно раскрасить через картонный трафарет. Мы пока выкладывали.
Пластилиновый кит.
И аппликация! Как без нее????
Помимо творчества девчата "рыбачили" с берега-кровати, и плавали на неизведанные глубины на подводной лодке.
Так же мы клеили наклейки и танцевали под музыку о море. Вообще фоном в эти дни звучал шум волн и музыка о море. Это так здорово! Наверное, даже мне это нужно было больше, чем девочкам, потому что отдыхала в эти дни на берегу своей фантазии...
Пятый день планировался иначе чем прошел. Я немного устала, а девочки все требовали заниматься и рисовать. В конце концов к обеду я сдалась и включила им "приключения капитана Врунгеля", так они и смотрели по серии каждые два часа. В промежутках между рисованием и аппликацией, давая мне возможность приготовить еды и прибраться.
Клеили и рисовали.
Выполняли аппликацию.
Клеили наклейки и плавали в лодке (на диванной длинной подушке), и на "банане" катали маленькую.
Идеально просто))) Рыбки тоже прикольные, я бы их съела)
