Знакомились с плакатом, с карточками, смотрели презентацию и 15 минут видео беби энштейн.

Можете посмеятся))) Это со старшенькой изучали внутренние органы)))

Слушали шумелки. Старшая с закрытыми глазами определяля что звучит. Потом раставила от самого громкого до самого тихого. Младшая пока не понимает, просто потрясла погремела.

Слушали звучание разных инструментов, создавали свой ансамбль, пошумели втроем. Потом старшая дочка написала что-то типа нот: уу-цок-у-цок-цок -ууу… (на букву у надо было дудеть, а на цок стучать ложками))

Потом отправились дуть в воду через трубочку. Получилось. А фото не получилось(

Пробовали сладкое и соленое ( сухие сахар и соль), так как воду (сладкую, кислую и соленую мы уже пробовали недели 3 назад). На соль скривилась, а тарелку с сахаром всю вылизала)))

И еще (громко не смейтесь) клеили лицо))) (конечно все делала мама). Потом показывала глаза, волосы, рот

Вот и все что успели…

Кошка. День 1

Познакомились с котенком Томом. Потискали, погладили, поцеловали. Изучили где глазки, ушки, хвостик.

Читали Усатый-полосатый и укладывали котенка спать. Пыталась воссоздать мини сценку как укладывала девочка котенка и как потом его находила спящим. Но особого интереса не вызвало, поразбрасывали все.

Знакомились с цветом. прикладывали бантики к котятам. Но пока не понимаем. Разместила бантики куда сама захотела.

Поэтому решили послушать песенку про животных и потанцевать.

Потом пришло время творчества. Рисовали кошку через трафарет губкой. Такой вид занятия у нас впервые. Но баночку с краской открутила дочка сама, пока я набирала воду. На мочалку я сама нанесла краску. Потом разок показала как прикладывать мочалку, дочка все поняола и дальше делала сама. Но трафарет я не закрепила и пришлось мне одной рукой его держать. Ну и вовремя отобрать рисунок, потому как очень увлеклись)))

Ходили на прогулку. Фотик я с собой не брала. Дочка увидела кота и закричала ки (киса). я сначала не поняла на что она отреагировала. А когда сказала мау - то увидела кота в метрах 10 от нас. Еще мы видели маленькую собачку в костюмчике, правда хозяйка ее засмущалась проявления интереса к собаченции всех малышей площадки и быстро забрала ее в сумочку

После прогулки смотрели книжку и читали стишки.

Кошка и котята. День 2

Второй день у нас получился очень насыщеный. но многое мы успели сделать за полдня.

Утром познакомились с понятиями шерсть, мягкий, пушистый с помощью маминого воротника от курточки и искуственного меха.

Потом к нам пришла в гости мама котенка Тома и мы повторили еще по карточкам где кошка мама, а где котенок (фото не удалось сделать, мой маленький шилопоп очень быстро перемещается в пространстве). Решила проверить понимает ли она где котенок, а где щенок. Показала ей карточки с котенком и щенком и попросила принести маме кошке котенка. Она справилась . Смотрели на планшете разные породы кошек.

Смотрели мультик, что едят животные и немного гимнастики Железновой. Повторять пока на 20% удается.

Я показывала как кошка умывается, как злится выгибая спинку. А Полина пыталась повторить, у нее получалось совсем по-своему, но очень смешно.

Еще к нам приходила такая киса. Дарина ее быстро у нас отобрала и стала играть сама.

Кормили котика рыбками. Эта игра понравилась. К ней мы вернулись еще раз через некоторое время. Единственный минус, что картонные рыбки быстро мнутся, пока ребенок научится их засовывать в рот коту.

Вот сам кот, нацепленый на коробку от детской каши. Предполагается, что картинки буду менять на собаку, птичку, вообщем что понадобится по теме. Художество строго не судите. Рисовала ночью, побыстрячку за 10 минут. Язык - это Дарина утром творчество проявилаи на маленьких рыбках чешую подорисовывала)

Игры с крупой. Ищем котиков.

Очень устали и в 11.30 уснули. После сна, пообедали и конечно же покормили котика сметанкой. Естественно в процесс тут же вмешалась Дарина и в результате на столике образовалась лужа из сметаны с водой и сахаром, что они все дружно пытались слизать А маме пришлось мыть пол на кухне)

Потом пришло время творчества. Дарине, дала задание расскрашивать попугая, контур которого предварительно нарисовала. А Полина прятала мышку от кошки, закрашивая черной краской. (слова написанны на украинском)

На улицу не ходили, так как приболели сопливим и покашливаем, а погода мрачноватая.

Итоги двух дней. Различаем кошку и котенка. Понимаем и можем выбрать детеныша кошки из детенышей других животных. Прогресс в речи - появилось ки (киса), мау говорили и раньше.

Что не выходит. Сложить пазл из 2х частей, не понимаем цвета, многое делаем в движении. На одно занятие уходит 5-10 минут максимум.

День 3. Собака

Сегодня не скажу что у нас был плодотворный день. Так как со страршей надо было сходить в бассейн, а вечером некоторые занятия отменились из-за неприятностей (подруги Киев вы в курсе)

Ну о приятном.

Знакомились с собачками. У нас их много. Одной правда почти сразу выгрызли глаз, ну что ж - это у нас любимая часть тела или орган))

Наши любимые затасканые карточки. это первые не ламинированые, а обклееные скотчем.

Потом мы играли кошка убегала от собаки и садилась повыше типа на дерево. Игра понравилась, малышка насмеялась))

Даже услышала от нее «гав» разочек. Будем тренироваться дальше, чтоб говорить лучше.

Потом она сама решила поиграть, поразбирала пирамидку, потом за развивающую игрушку взялась, я ее не трогала. Она возилась минут 15.

Потом пошли заниматься творчеством. Давили пальцем пластилиновые кружечки, кормили собачку сухим кормом. Это занятие ей очень нравится, мы пробовали первый раз на прошлой неделе и она сразу поняла как давить шарики. Может долго давить пластилин и отклеивать и снова прилепливать. Кроме того что с пластелином повезло. Достался бесплатно к зубной пасте по акции, но очень мягкий и приятный.

Потом делали домик для собачки. мама делала. дочка сначала собаку от туда выняла, потом назад забросила. особо игра не пошла.

Еще мы весело поиграли в то как собачка носит своих щенков. Я носила собачку за хвост в зубах, а Полина ползала за мной и смеялась. Когда я ложила собачку, она мне ее назад давала и просила продолжать)

С пазлами пока у нас совсем туго. Не понимает для чего и зачем оно надо.

Вот так мы пока с пазлами. Слова я читаю показываю. Полине понравилось слово кошка она в него все время тыкала пальцем(принтер что-то полосатит, не удалось хорошо напечатать, одно слово карандашем раскрасила, на больше энергии не хватило)

Смотрели в книге собак. Должны были еще пару книг посмотреть и почитать вечером, но было уже не до этого.

ДЕНЬ4

День начался с привычного уже просмотра карточек. Поэтому фоткать смысла не было.

Потом кормили собачку косточками. Но когда мама взяла фотоаппарат, то уже было интересней рассматривать что же ела собачка.Оказалось что у нее в пузе еще и рыбки

Потом я сделала апликацию 2 будки. Изучали понятие Большой и маленький. Приклеивали наклейки собак в будки. Последнюю дочка сама клеила)

Еще попробовали нарисовать собачку, обведя ладошку. Но свою она не дала, поэтому обвели ладошку сестры. Изучили мордочку собаки. Почеркали)

Пользовались книжкой

Эту книжку пофоткала. Приведу файлы в божеский вид и выложу на облако для всех. Нам еще рано немного такое рисовать, а для деток от 2х лет пригодится)

Еще хотела показать, что рисовали со старшей дочкой. Она проводила для меня урок «Волшебный пейзаж». (Нижний рисунок дочери)

День 5

Последний день закрепляли знания про кошку и собаку. Многие задания повторяли. Поэтому остановлюсь на том что делали нового.

1. Мемори карточки. На память. переворачивала и надо было найти то что я называла. И вторая игра рассортировать их по парам. Третья игра соотнести картинку с игрушкой.

Результат: на двоечку… мы еще не понимаем как играть.

2. Повторили мамы и детеныши.

Результат: понимает где кошка с котенком, а где собака с щенком. Но делает под настроение.

3. Искали котенка под формочкой. Задание на внимательность. я прятала так чтоб она видела. Она находила.

Результат: справилась хорошо. Было интересно минут 5.

4. Соорудила такую игру. Наибольший интерес она вызвала у старшей дочери.

5. Играли с сенсорной коробочкой.

Результат. Сьели штук 7 фасолин, которые выходили на следущий день

6. Пытались нарисовать коту полоски. Но немного покалякав начала упорно облизывать кисточку и нервы у мамы не выдержали. А в это время сестренка придумала и подготовила новое задание для младшей.

7. грибочки из каштанов и елка из шишки. Задание украсить елку.

Результат: елку больше понравилось разбирать и жевать пластилин.

8. Читали.

Результат недели. Возросший интерес к кошкам и собакам. Мяу умели говорить раньше, но теперь говорим чаще. Появилось «ки» - Киса, «гав» - говорит, когда играет собачкой, «ба-ба-ба» - значит собака. Понимает значения слов мягкий, пушистый. Показывает некоторые повадки животных, например как киса сердится.

Настасья тут недавно показывала как они играли с пеной для бритья и в комментах кинули идею взбитых сливок. Сливки нашлись в холодильнике и мы решили побаловаться и поэкспериментировать) Начиналось все мирно: надавили сливки, попробовали покрасить компотом, для этого воспользовались новой маленькой спринцовкой (это у нас любимая игрушка).

Попили

Поели

Руки запачкать побоялась. Что-то последнее время превращается в чистюлю...

А дальше масса растаяла. И мы начали бесится, сделали боевой раскрас индейцев, даже не знаю отстираются ли вещи . В ванну полезли все втроем отмываться)

Мои выводы. + можно есть, - быстро растекаются и жирные

Телевизор в жизни моей 6 летней дочери в последнее время стал занимать слишком много времени. И не только телевизор, но и планшет. Забила в колокола я, когда поняла что телевизор включается в 13.00 и не выключается до 21.00 часа. причем не важно смотрит она его или нет. Началась еда у телевизора, игры при включенном телевизоре, в фоновом режиме, чтоб же не пропустить интересное.

Немного предисториии. В 5 лет мы ходили в садик, после садика 3 раза в неделю на танцы, 3 раза на подготовку к школе. Тоесть скучать не приходилось. До вечера я успевала справится с домашними делами и вечер посвятить дочке. С рождением младшей, график у нас не поменялся. Мы все так же играли с настольные игры, мастерили поделки и читали книги на ночь, готовясь к школе.

Но пришла осень и мы пошли в школу… Учимся до часу дня, а дальше… время проводим дома. Ходим раз в неделю в бассейн. Танцы бросили, 3 месяца ходили и с декабря не ходим… дочке наскучили растяжки и я так и не смогла пока ее заставить, да и вести ее через ее нехочу (100 причин не пойти, придумывала себе болячки - то нога болит, то живот) и мою лень (торчать на холоде с коляской вечерами) я не смогла. Вот так и освободилось еще пару часов в день...

Младшая подросла и теперь очень ревнует когда я уделяю старшей внимание, поиграть в любимые настольные игры стало сложно, практически не реально( не говоря уже о поделках, меня хватает только сделать уроки под вой, цепляние на меня и ежеминутное снимание мелкой с высоты...

Борьба с телевизором случалась и ранее. В ход шли разные методы: прятался пульт, но через пару дней мне пришлось самой искать его, потому как доченька начала прятать его от нас . Угрозы, запреты - не давали эффекта. Где кнопка включения разобралась быстро.

И вот мы начали нашу борьбу с информационным оружием №1 в очередной раз… А вооружившись статьями я поняла что я на верном пути. Как отучить ребенка от телевизора?

(далее отчеты за неделю)

Навыки

• самостоятельно встает без опоры, ходит, бегает, становится на четвереньки и смотрит между ногами назад.
  
• залазит на самый верх шведской стенки по леснице (с 1.1 года), слазит с нее (с 1 год 2,5 мес), держится одной рукой, а другой пытается словить кольца.
• залезает на стул, кровать, диванчик и слезает
  
• забирается ползком по лестнице на второй ярус кровати (обожает там сидеть) и самостоятельно спускается задом и передом
  
• поднимается по ступеням держась за руку
• пятится задом, кружится на месте
  
• открывает дверцы шкафов, выдвижные ящики, осторожно чтоб не прищемить пальцы
  
• пытается самостоятельно чистить зубы зубной щеткой
• понимает для чего веник, пытается подметать или протереть мочалкой стол
  
• понимает, что ложкой надо есть, пытается набирать еду и нести в рот. но быстро теряет интерес и играет ложкой
• при одевании помогает, просовывает руку в рукав, ногу в сапог, в штанину. Сама надевает через голову свитер, но не полностью. Пытается сама засунуть ногу в штанину. знает, что надо на прогулку надевать. когда хочет гулять - несет свои вещи.
• «расчесывается» расческой
  
• собирает неправильно пирамидку
• вкладывает формочки в сортер
• ставит 4 кубика один на другой «башня»
• листает странички в книге, просит книгу, рассматривает картинки, слушает сказки. есть уже любимые книги
  
• любит «говорить» по телефону
• любит купаться, раздевается при виде воды, просится в ванну. Любит когда плещут водой на лицо. Любые игры с водой воспринимает хорошо.
  
• выкладывает предметы из коробки, сумки и складывать их обратно
• достает из коробки (кулька, мешка) по просьбе вещи (кукла, телефон, расческа, машинка)
• качает куклу, кормит с бутылочки, укладывает спать напевая ааа
• катает машинку, издает звуки как машинка дрррр
• танцует под музыку, подпевает песням
• играет в ладушки, показывает на головку сели, баран буц, козу
• мяч поднимает, приносит и дает в руки, кидает
• катается на машинке-каталке, отталкиваясь ногами. самостоятельно садится на нее и встает. А также и на электромотоцикл, нажимает педаль и едет
  
• нажимает кнопки
• вкладывает монетку в отверстие узкое
• снимает с себя прищепки)
• вкладывает 2 станана вкладыша один в другой
  
• играет в прятки, с удовольствием ищет спрятавшегося
• любит чтоб ее догоняли и ловили
  
• проявляет упрямство. негативно реагирует на запреты, делает то что запретили нарошно и если обязывают делать то, что она не хочет, - злится
• протягивает руку и просит «дай»
• машет пока
• машет привет
• кивает да и машет головой отрицательно нет
  
• показывает глазки, носик, ротик, пупок
• говорит «на» когда дает
• Слова: на, дай, ляля, мама, папа, баба, мау ( кошка), го-го ( лошадь), проскакивают первые слоги названий слов, ба (бух)
  
• Звуки: имитирует хрюканье, шипение змеи, дырчание машины, пшиканье пульверизатора ( почему-то выходят звуки с рычанием)
• Знает животных: корову, кошку, собаку, козу, свинью, (но возможно и больше)
• Знает фрукты: яблоко, банан

Режим

• ночной сон с 21.30 до 8.30
  
• 1-2 дневных сна. 1. с 12.00 до 13.00, второй в 17.00-18.00 или без него
• гв 2 раза днем и ночью много
• из за болезни часто пила грудное молоко, изучила грудь и теперь сама пытается залезть под футболку, тыкает в грудь, уже не хныча дает понять чего хочет
  
• режим питания:
  

9.00 каша или овощи с мясом или яйцо
12.00 гв
13.30 обед суп
17.00 гв, перекус фрукты, йогурт
19.00 ужин каша, творог
21.30 гв

горшок
С года писяла в горшок только по утрам после сна. Но высаживания днем были безрезультатны. она сама садилась на горшок. Показывала как выливать его содержимое.
В 1 год и 2,5 мес наконец поняла что надо туда делать. Теперь писяет 3-4 раза. Проявляет беспокойство когда хочет писять. Спит днем сухая. Ночью бывает тоже то терпит до утра, то писяет несколько раз.
Какать начинает сидя, думаю в скором времени этот процесс тоже перейдет на горшок.

Сегодня наш папа на работе, а значит бурчать что мы переводим продукты и разводим грязь не будет, поэтому решили позаниматься… и сделать лунный песок из крахмала. Идея зрела давно, но увидев фотки их игры у Настасьи, решила тоже попробовать)

Состав: крахмал картофельный, вода и пищевой краситель. Пропорции на 250 г крахмала 100 г воды (воду лучше добавлять понемногу).

1. крахмал разделяем на порции по количесству цветов.

2. в отдельной емкости расворяем краску в воде.

3. добавляем подкрашеную воду в крахмал и перемешиваем.

Вот что у нас получилось. Масса на ощупь приятная, мягкая и очень похожа на аналог который есть в продаже Moon dough, но цена у самодельного намного дешевле и забавлятся так можно часто. Эта масса не портится, не застывает, отлично смывается с одежды, рук, подметается и пылесосится. Единственное при игре все цвета у вас смешаются.

Вот как мы поиграли, помахали руками - все разбросали, проехались машинкой и покушали пока мама отвлеклась

Кстати идеальной игрушкой для этого материала брать силиконовые формочки))

Больше всего тесто увлекло Дарусю, она играла с полчаса после того как мы ушли мыться) Сделала клумбу в которую садила цветочки...

Обязательно позже попробуем еще поиграть с этим материалом, когда поумнеем)))

И напоследок зазывали зиму аппликацией с Дариной. Воспользовались ватными дисками и дыроколом) Сначала Дарик была без энтузиазма (нынешних деток тяжело оторвать от телевизора и планшета), но по ходу увлеклась и осталась довольна.

И опять игрушки из мусора, пока не выбросили коробку. Кормили попугая)) и поели сами...