Становятся модными заявления: "Какой ABA?!", "Какой Томатис?!", "Это же агрессивные методы, которые убивают психику ребёнка!" 🤦
"Моему ребёнку и так хорошо, вот не хочет он учиться, разговаривать, кушать ложкой, ходить на горшок и пр. Зачем его заставлять? Он аутист."
Пойдёт он в школу на 2-3 года позже, или будет на домашнем обучении, не будет друзей, зато будет "счастливым". Мама - то всегда рядом.
Чиста ли психика взрослого аутиста, когда ему нужно понимание, а никого нет вокруг? Когда не берут на работу и обходят стороной.
Это мы с вами знаем, что они - хорошие люди. А остальные 90% всегда будут остро реагировать на них. И с этим ничего не поделаешь, эволюция, к сожалению, такова.
Аутист скажет - "Я бы не хотел меняться", а скажите мне какой человек вообще хотел бы поменять свою "личность", выйти из зоны "комфорта"? Большинство привыкли страдать, а всё новое и неизвестное воспринимается в штыки.
Вот только факт в том, что мы все в детстве не хотим учиться новому и каждый раз приходится менять часть своего "Я" ради адаптации к обществу, грубо говоря, ради выживания. С аутистами сложнее найти общий язык, для этого и подбираются специальные методы коррекции поведения, причем довольно эффективные методы, о которых была написана не одна книга.
Аутист не хочет меняться, потому что аутист не имеет представления о том, насколько улучшилось бы его качество жизни. А если имеет, но не хочет, тогда это его личное дело. И когда он начинает агитировать за пользу такой жизни "в темноте", это становится общим делом.
От родителей нужна любовь, защита и максимальная помощь в коррекции своего ребёнка, пока его мозг ещё "гибкий" к обучению, только так он сможет жить комфортно в обществе.
Тех, кто радуется задержке развития, аутизму и псевдоуникальности своего ребёнка - они просто занимаются отшельничеством.
Пора начать называть вещи своими именами.
Аутизм - это уникальное состояние при котором можно добиться гениальности, но для начала нужно научить с ним жить в обществе всеми возможными способами, а не "украшенной клеткой".
---
Система диагностики и коррекции детей с задержкой развития: