У ребенка задержка речевого развития, говорит небольшое для своего возраста количество слов (большинство неправильно выговаривает), фразы типа "я пойти" (всего штук 5 в постоянном употреблении) и приличное кол-во звукоподражаний, тоже не все правильно.
Пришли к логопеду первый раз. Начиналось все замечательно, дули на шариковую ручку, чтоб она катилась по столу, потом она достала домино с животными, которых они вместе с моим сынулей озвучивали, заодно учила его правильно выстраивать ряд из домино. Далее игра в ассоциации с помощью карточек-пазлов (например, присоединить к собаке ошейник, к чайнику кружку). Потом разыграла перед ним сказку "Теремок" с деревянными фигурками животных и теремком, который нужно было построить, озвучивала сказку классно. А дальше было просто собирание разных поролоновых пазлов, с чем сын справился гениально, вот только причем тут развитие речи? Типа это занятия на моторику? Ну так надо же тогда как-то озвучивать процесс, а то он молча собирал рыбок, ну она комментировала: "плавник", "хвостик", ну и что? И дома я с ним делала все то же самое, даже не зная, что так занимаются профессиональные логопеды. Занятие 40 минут, сын высидел идеально, еще бы, ведь это были просто игры... Что меня вообще удивило - она сказала, что на каждом занятии будет одно и то же - одни и те же игры, одни и те же пазлы... И что, скорее всего, ему это надоест через пару занятий, тогда сделаем перерыв! Что за тупость!!!! Ребенку, конечно, понравилось безумно, он уже туда просится, контакт с ним был найден идеальный, но после этого занятия у него не появилось ни одного нового слова, а вот после 4 часов в группе кратковременного пребывания в садике появляются по 2-3 новых слова... Так какое же оно - ПРАВИЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ С ЛОГОПЕДОМ?
Владивосток