Сегодня, посмотрела она Марка, пообщалась, проверила его понимание и восприятие речи. Он полез за игрушкой а логопед ему НЕЛЬЗЯ! потом еще раз НЕЛЬЗЯ! Он глазки опустил, губешшку оттопырил и расплакался:))) это по ее словам хорошая реакция. Потом дала пирамидку, он и собирал и разбирал и ей давал когда просила, еще очень пониавилось ему играть с пластмассовыми прищепками, одевать их на стенку коробочки и снимать, смотрели книжку с животными и тд.
В целом все хорошо, только говорит что слов маловато, надо развивать. Дала несколько советов( кому интересно идем под кат) 
Своими пальцами помогать произносить звуки
УУУУУ ( самолет например) и пальцы на щечки и как бы помогать вытягивать губы в трубочку
ИИИИИ так же только растягивать
Киса пьет молоко, язычком как бы молочко лакать. До подбородка чем нибудь вкусненьким докасаться и говорить при этом киса молочко пьет
Делать губами рыбку
Делать любимое всеми мальчиками дррррррр или бррррр не знаю как правильнее написать
Цокать язычком ( при этом упражнении работают все мышцы языка)
Еще сказала что как можно более простыми словами общаться, чтобы научить говорить. Например:
Не корова, а му; не кошка , а мяу; не обувь а топ топ; не кушать а ням ням или ам, и тому подобные простые звуки бах, бам, аяй,ха-ха, бобо.....
И когда он будет говорить уже более легкие для него слова, тогда и учить его сложным/ настоящим словам. Один раз мы говорим корова, а сто раз му. Как то так. Будем стараться выполнять все упражнения.
А еще все наши процедуры пошли на пользу! Марк на улице сегодня не только самостоятельно зодил по всей площадке, но и почти бегом бежал САМ папе на встречу! Потом ходил за машинками, и наклонялся и приседал и вставал заново....
Ура! Свершилось наконецто!!!
И научился кататься на машинке
