Москва
Вопрос ЗАЧЕМ стал очень популярен- особенно касается тем,которые не интересны, нет мотивации, скучные.
Зачем учить русский язык - если мы и так друг друга понимаем, в компьютере есть программы которые проверяют правописание, зачем учить грамматику- морфологию и синтаксис, зачем знать что это подлежащее,а это дополнение,ведь это не понадобится...
Я просто немного выбилась из сил, пытаясь найти объяснения для дочки,но,видимо,не нашла каких-то мотивирующих. Вы как объясняете?
Своему бы ребёнку я ответила бы так: ты хочешь управлять или быть управляемым? Соответветсвенно руководить своей жизнью или быть ведомым? Если программа будет управлять твоей речью, то на что ты тогда способен? Люди, владеющие своей речью, выходят на руководящие позиции, они могут удержать внимание на себе, их уважают, к ним прислушиваются и они могут добиться невероятных высот. Ты не хочешь работать над речью? Ок. Я не сомневаюсь, что появятся программы даже круче тех, что есть сейчас, для ленивых, ведомых, безответственных людей, кт будут жить по программе, то есть жить как придётся, как того захочет программа и тот, кто создал эту программу, тот кто знает язык великолепно, ему как раз нужны такие исполнители как ты, чтобы он зарабатывал на своей программе, с помощью необразованных и ленивых людей. Я расскажу, что будет происходить в твоём мозге, если ты будешь пользоваться такими программами: твой мозг будет находиться в расслабленном состоянии, постепенно ты не сможешь даже составлять элементарные предложения типо: «я хочу есть. Я пошёл гулять.» Мозг нужно тренировать на протяжении всей жизни, иначе он превратится в желейный комок в твоей голове, кт со временем просто не сможет функционировать никак. Наш мозг растёт до 15 лет, и максимально важно до этого времени развивать его динамично и полноценно, а дальше он уже будет функционировать и развиваться на том, что ты наработал к этому времени. Поэтому вместо того, чтобы сопротивляться, учи русский и не только. Кем ты хочешь быть? Как ты думаешь, что для этого нужно? А если отключат интернет, свет, ты останешься без связи, как ты будешь поступать? А сможешь ли ты тогда вообще оплачивать пользование такими программами в будущем? Ведь они возможно станут платными и доступными только для людей с высоким доходом, а не знав языка вряд ли ты сможешь с ними соперничать, поэтому тебе скорее всего придётся просто выполнять какую то рутинную, физическую работу в молчании, потому что тебе нечего будет дать другим, тебе нечего будет сказать и выразить, ты не сможешь красиво выразить и точно донести свою мысль.
Москва
Tanja,
Люди, владеющие своей речью, выходят на руководящие позиции, они могут удержать внимание на себе")))))
Москва
Алена, можно владеть своей речью и черти что писать и при этом быть руководителем
Москва
Юлия, это цитата из автора, который так увлекся своей речью, что потерял внимание аудитории
ЯМайскиЙKot Жду весну!, прям баррокой понесло
АлеНа, я рада, что Вы потешили своё самолюбие и привели цитирую «из автора»👏👏👏
Алена, Когда Вы в следующий раз захотите поупражняться в бестактности к чужим Вам людям, потрудитесь позаботиться о собственной безупречности для начала. Всего доброго и самого хорошего Вам!
Москва
ModnayaMamochka, и вам того же туда же в ваш непрИрекаемый авторитет.
Домодедово
Юлия, ага, точно! У нас в салоне управляющая была с двумя высшими образованиями. Так она ко мне со средним специальным ходила с вопросами, как пишется то или иноге слово, потом несла мне на проверку отчеты и прочие документы для офиса. Ну говорила хоть более менее грамотно, и то хорошо.
Tanja, а в чем проблема дослушать? Я у своих детей неприрекаемый авторитет. Я и написала я бы своему ребёнку ответила так.
Москва
ModnayaMamochka, это у них еще критичность не отросла. Как отрастет, они эту речь, боюсь, по каждому пункту в пух и прах разобьют.
Анастасия, на это я смогу ответить лет через 20, а пока дети меня не только слушают, но и слышат и я доношу до других из своего опыта на данный отрезок времени.
Москва
ModnayaMamochka, речь и знание языка - разные вещи. Можно отлично говорить и расставлять запятые от балды. А можно отлично владеть правилами грамматики и пунктуации, при этом говорить ужасно.
Анастасия, не понимаю почему Вы это написали мне. Я не собираюсь развивать дополнительную тему в комментариях. Мой ответ был на вопрос, как объяснить ребёнку ЗАЧЕМ нужно изучать русский язык. И в моем ответе имеет место быть объяснение, что изучать его необходимо, не быть безупречным в его знании, но стараться, чтобы быть всесторонне развитым, а дальше как пойдет
Москва
ModnayaMamochka, зачем? Ну так, вывести вас из тумана заблуждений.
Москва
ModnayaMamochka, путаете ораторские способности и знание языка для начала. А потом вообще сказка какая-то идет.
Анастасия, Я не имела ввиду именно ораторские способности, а способности выстраивать грамотные предложения и точно выражать мысль( для которых грамматика и синтаксис, а также другие сферы зачастую необходимы). Ораторство же заключает в себе по большей части характерные личные особенности, которые можно выработать и в том числе.
Москва
ModnayaMamochka, способность выстраивать грамотные предложения и точно выражать мысль не формируется на уроках русского языка. А если речь об устной речи, то и к синтаксису никакого отношения не имеет.
Москва
Вероятно родители моих подчиненных работников задавали такие же вопросы 🤦♀️. честно? Я возвращаю письма стопками на доработку, с комментарием: найти все пунктуационные и орфографические ошибки. Очень раздражает безграмотность!
Москва
Екатерина, так я только за! У нас не стояло никогда вопроса зачем,ну ,по крайней мере,это можно было обсудить с подружкой, но уж точно не стояло вопроса учить или нет,пригодится или нет,на все был ответ да. И я учу с ней,ищу всякие хитрости для облегчения запоминания,но так трудно идёт...
Москва
Екатерина, в своем комменте найдите 3 ошибки минимум. Люблю людей, которых раздражает безграмотность.
Анастасия, я больше всего люблю, когда такие люди по работе попадаются)) Я филолог)) И тебе кто-то такой вываливает с набором ошибок мол найдите тут грамматические пробелы (!!!!!) или вроде того. Причем сами наваляли кучу косяков на три предложения, не знают, в чем разница между грамматикой, орфографией и стилистикой и т.п. (ну раз уж о роде "пробелов" зашла речь). Я уже кучу лет угораю на эту тему)))
Москва
Ло, вдвойне смешно, если подчиненным возвращают письма без ошибок с рекомендацией все же их там отыскать 🤓
Анастасия, да))) или даже пометки делают "ВОТ!!!!", хотя ошибки там нет.
Анастасия, у меня однажды руки чесались подговорить ребенка, ответить учительнице в тетради. Она ему пишет замечание "пиши разборчиво", при этом таким почерком, что он подходит ко мне и спрашивает "что написано?". Напиши "не понял"
Екатерина, какой дешёвый способ самоутвердиться вы выбрали
Москва
кипариска, вчера тоже думала, где же это подчиненные пачками пишут письма на бумаге и носят их шефу. В голову пришла деревня эльфов во главе с Санта-Клаусом.
Даже не верится, что это мама двоих детей написала...
Увидела заголовок и грустно стало(
Москва
Людмила, представьте,не только мама,но ещё и психолог и педагог) искать смыслы для детей моя профессия. Мне мало просто надо,я хочу наполнить изучение смыслами и мотивацией. Конечно,большинство объяснений мы уже обсуждали,но комментаторы привели и новые. Взглянуть со стороны иногда очень полезно)
Салерно
Алла, если ребенок в детстве будет делать что-то, только ответив на вопрос "зачем", то многое пройдет мимо. Понятно, зачем заниматься математикой, а зачем географией? (Можно довести до абсурда и самым полезным окажется стриминг комп игр. Зачем? Чтобы привлечь поклонников и заработать деньги)
Москва
Tanja, ну а в бессмысленном выполнении слишком маленький процент КПД. У нас не так много времени,чтобы тратить его впустую. Есть внешняя мотивация,хочу получать хорошие оценки,потому что с двоишниками никто не дружит ( это не я придумала,это она видит в классе). Хочу чтоб хвалили. Нужна ещё и внутренняя.
Я ,отнюдь, не для каждого дела так стараюсь. По сути только русский,потому что у нее дефицит внимания,явно есть какая-то дисграфия ( судя по виду ошибок), русский от нее требует очень много усилий,ни одно дело столько не требует. Что-то должно поддерживать ее на этом пути помимо надо.
Салерно
Алла, почему впустую? Мне кажется, вы сами считаете, что не надо, и это транслируется.
Написала со стоном строчку "молоко", зато в диктанте не ошиблась. Обратить внимание, что помогло. Уже не впустую.
Салерно
Алла, если не прописывать, а вместо этого задаваться вопросами, то КПД будет = 0.
Москва
Tanja, так она прописывает, каждый день,помимо уроков, и в каникулы тоже ( летние) . Если не прописывать - совсем ужас,а прописывать постоянно - тяжело и не хочется,отсюда и вопросы...
Санкт-Петербург
Алла, чтобы меньше заморачиваться на работе, проверяя ошибки. Чтобы не тратиться на корректора, если работа будет связана с письмом. Ну и при знакомстве для близких отношений я всегда обращала внимание на грамотность. Конечно, небольшие ошибки есть у всех, но если у человека в каждом предложении по 5 ошибок, то на свидание с таким не шла)) допускаю, что и некоторые молодые люди считают так же. Ну вот возможные варианты вам накидала.
Куда катится мир, если человек такой героической профессии, как учитель, задается мыслью "Зачем изучать свой родной язык? "
Вопрос риторический...
Алла, русский язык нужно знать, чтобы уметь грамотно излагать свои мысли. Очевидно, что вам это не удалось, отсюда и столько неодумивающих откликов.
Москва
Людмила, смотрите,вы пишете с ошибками (В одном слове целых 3) но при этом упрекаете меня и моего ребенка за вопрос. Очевидно, что ваши слова о важности Русского языка в вашей жизни - только слова.
Грамматика/морфология/синтаксис еще как понадобятся! Даже в простых фразах типа "Рыбу любит кошка" нужно хорошо различать подлежащее и дополнение, чтобы не запутаться. А уж когда дойдёт до согласования причастных/деепричастных оборотов - без синтаксиса и морфологии не обойтись. Сплошь и рядом встречаю чеховские "шляпы" ("Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа") - т.е. люди в школе тему деепричастий явно прогуливали))
Москва
Chella, ну, если даже *поедем поедим* регулярно забывается, то зачем нужно подлежащее, сказуемое и проч?
ЯМайскиЙKot Жду весну!,
не очень поняла вопрос. В вашем же примере видно, что одна неверно поставленная буква кардинально меняет смысл высказывания, то же самое подлежащие-сказуемые: неверные согласования искажают смысл. Чтобы точно донести/воспринять смысл высказывания, нужны правила, нужны грамматика/синтаксис/ морфология и иже с ними...
Москва
Chella, всем пофиг, никто не занимается согласованием, выделением подлежащего и сказуемого, как придётся, так и пишет
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!, хочешь поржать ? У меня старшая которая. Поедем/поедим сейчас устроилась на работу к человечку помешаному на чистоте речи правильно писании … во они друг друга обучат то
Москва
Наталья, пусть обучают, учиться полезно)) может, и моего старшего кто обучит
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!, фиг с Русецкой она уже работала , эффекта нет. Кроме того что дисграфия это не болезнь а правда жизни
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!,
нет факт что она не истребима просто хронь процесм
Москва
Наталья, как моя дочка будет писать - это жесть, она ничего не слышит и упирается, когда просишь правильно повторить
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!, так и будет
будешь сидеть и до своей кровавой диареи заставлять проверять и объяснять почему
твоя не будет супер гениальна на фоне гениев, слишком много вкладывается в компенсацию
ЯМайскиЙKot Жду весну!,
это уже другой вопрос - на каком уровне идёт общение. На бытовом уровне небрежность может быть простительна, на деловом, рабочем, административном - она может очень дорого обойтись. Неправильно составленное и написанное заявление, мотивационное письмо, юридический или административный документ - здесь как придётся уже не выйдет.
Москва
Chella, я знаю нескольких учителей, которые в школе прогуливали построение прямого угла. Это почему-то не мешает им преподавать.
Юлия,
печально)) Думаю, там, где есть престиж профессии, и, соответственно, конкуренция, - это точно будет мешать.
Москва
Chella, Человек не может всё делать идеально. Хорошее знание родно языка, к сожалению, уходит на второй план в наше время. У меня в школе были учителя русского языка, которые напрочь отбили интерес к изучению этого предмета. Если бы кто-нибудь сказал, что язык надо изучать просто потому, что он прекрасен, мое отношение бы поменялось в лучшую сторону.
Москва
У меня есть партнер, всегда показываю дочери его электронные письма, потому что мои глаза кровоточат. И вот чудеса, не помогают ему не редакторы, ни Т9 в телефоне. И в платежках банковских черт знает какие окончания к словам ставит. Мрак и ужас.
Москва
Анастасия, дисграфик, бывает. Ему не может изучение правил, он все равно будет так писать.
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!, ну будь там диагноз человек точно бы научился пользоваться редактором, нет?
А запятые дисграфу тоже не даются??
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!, это понятно )) но читать неприятно ))
Москва
Анастасия, ну, странно читать, да. Как неуважение к собеседнику. Наверно, тот факт, что чел не удосужился воспользоваться автокорректором, и есть неуважение.
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!, при чем я же понимаю, что он не только мне так пишет, а работает на госконтрактах, и писать так же в деловой переписке….. некую репутацию формирует же…..
Липецк
Анастасия, и человек работает, как понимаю, занимает не самую последнюю должность. С ним сотрудничают. Ведь наверняка есть в той фирме и люди грамотнее на эту должность, но почему то ... вот так.
И бывает так что люди грамотнее находятся на ступени ниже безграмотных "на карьерной лестнице"
Павловский Посад
ЯМайскиЙKot Жду весну!, я дисграфик в прошлом, но над этим работают и это всё поправимо. Тем более есть Т9 и редакторы. Просто надо лишний раз подумать, что ты пишешь! И да, со своей дисграфией много лет работала в PR))) Мои пресс-релизы в пример ставили.
Москва
Ирина, вам есть до этого дело, а чуваку - нет, ему пофиг, пусть читатели напрягаются
Павловский Посад
ЯМайскиЙKot Жду весну!, можно не читать. Демонстративно не читать и всё. Написать, что "извини, я тебя не понимаю"
Москва
Ирина, вышестоящему так не напишешь, а так хамят именно они, как правило. Это ж вариант хамство
Санкт-Петербург
Глобально с высоты своего возраста я бы не смогла ответить, ибо я сама до сих пор не могу понять зачем меня учили каким то логарифмам, синусам и косинусам, если мне это после школы нигде ни разу не пригодилось. Подлежащие, сказуемые, суффиксы и приставки тоже не пригодились. Общее развитие от этого тоже больше не развилось.
Амстердам
Странное чувство, без понятий подлежащие, сказуемое, приставки итд очень сложно выучить иностранный язык. Пригождается на ежедневной основе. А вот логорифмы и прочая математическая ересь не пригодилась ни разу.
Санкт-Петербург
Тина, не припомню, что б на английском что-то такое проходили, но поверю вам на слово, мне не пригодилось никак)) и кстати недавно ( в преддверии школы) со знакомыми это обсуждали, что реально- зачем все это учили, если вообще ни разу никуда, а ведь придется с детьми в это вникать по новой))
ЯМайскиЙKot Жду весну!, мне повезло). Мое участие было и есть минимально.
Москва
кипариска, один раз мне тоже типа повезло, второй раз вряд ли, да и этот первый раз весьма чудной сейчас
Санкт-Петербург
кипариска, со мной папа до 9 класса учился.. Правда по математике а основном
Санкт-Петербург
Странное чувство, ну кому-то же могут пригодиться. Не попробуешь - не узнаешь. Мне вот тоже логарифмы не пригодились, а муж сейчас сидит, математику решает, даже учебник геометрии за 7-9 класс купил, интересуется. В телефоне игры - геометрические задачи.
Санкт-Петербург
Olla, игры в телефоне или где бы то ни было по моему это окончательное разложение, какие бы знания логарифмов не требовались. Даже чемпионаты по компьютерным играм меня не переубедят))) ну конечно кому то это пригодилось, математикам каким то и учителям математики, но это не для массового пользователя.
Санкт-Петербург
Странное чувство, телефон - это форма. Не игры, приложения с математическими задачами. Грубо говоря, это задачи. Хм, странно сравнивать выращивание помидоров на веселой ферме с приложениями по отработке ПДД или решения задач. Хотя для меня и игры не разложение вообще. Способ отдыха. Бб и форумы не меньшее разложение, чем игры, может даже большее))
Казань
Наверная простатак, патамучта польши вшколи зоняца нечим, зачэм ета граматнасть и таг фсе панимайуд друкдрука
Казань
Регина, меня трясёт от слов ЦЫКЛ, ЗАБИРЕМЕНЕТЬ, Я БИРЕМЕНА, СИСЯ и тд. Особенно когда в чат пишет наша классная руководительница 🤦♀️ и бесит мама, когда якобы задаёт вопрос и бл*дь всегда без знака вопроса, что-то типа: тебе молоко надо. 🤯🤯🤯
Регина, жуть кака....биременые сиси учительницы без вопроса... :))
Казань
Екатерина, вот! Грусть тоска! Причина учить русский язык - чтобы не было грусти от не грамотных учителей! Автор, прочитайте!
Регина, у нас физрук трехочковые заколачивал в могилу русского. Но человек был хороший:))
Москва
Регина, ойой, у меня, чтобы поставить знак вопроса, нужно переключить регистр на айпаде. Иногда это делать лень, поэтому и водные слова не выделяю, бывает, и вопросы пропускаю. А это кого-то бесит…
Казань
ЯМайскиЙKot Жду весну!, у вас бывает и айпад. У моей мамы обычный телефон и всегда с ошибками и без знаков препинания. Что-то типа: привтл муку купии тебо. 😂 Да, бесит, здесь об этом написала, моя мама знает, что меня бесит. Трагедию и проблему не делаем, но факт остаётся. У старшей по гимнастике тренер ну просто мастер от бога делать ошибки, читать противно. Вот бывают такие люди, как я. Я просто могу не прочитать пост, если начинается с ошибок 🤷♀️
Москва
Регина, я уже не нервничаю на тему ошибок в инете - мне пофиг)) какие смски пишет моя свекровь! - три слова и поди пойми о чем она вообще.
)))) я обычно говорю, на фиг это вообще учить. Бедный ребёнок! Срабатывает). Учит.
Шучу конечно. Но зачем учить, что яблоко это йаблако..., убей не понимаю.
С грамматикой проще. Захочешь ты слово загуглить, надо же его правильно написать.
Москва
кипариска, в том виде в котором фонетика даётся в школе, ее можно просто выбросить. Она ничего не объясняет и просто *вещь в себе*.
ЯМайскиЙKot Жду весну!, Я не филолог, но интуитивно мне кажется, что есть вещи, которые стоит изучать именно на филфаке. Хотя мне могут возразить, что много чего не нужного изучают в школе)
ЯМайскиЙKot Жду весну!, в том виде, в котором фонетика давалась на первом курсе института мне, я... чуть не вздернулась. я так и не поняла, что это было, как, зачем и вообще что это за бред. самое печальное для меня было, что две трети группы не испытывали таких непоняток, им было все понятно)
Москва
Ло, школьная фонетика - вырванный кусок, она отдельно от всего, я не вижу, зачем ее оставили в таком виде. Я тоже бывший филолог, не скажу, что меня именно фонетика выбивала из колеи.
ЯМайскиЙKot Жду весну!, я помню, что бывший филолог. А вот меня фонетика. Больше ничего так не выводило. А, ну разве что латынь с древнегреческим. Но я литературовед, это многое объясняет.
Так школьная программа, она в принципе такая. Но мы до фонетики пока не дошли. У нас и русского то почти нигде нет.
Москва
Ло, мне кажется, фонетический разбор слова - та ещё экзекуция)) У вас ещё пара поколений и русский забудут.
ЯМайскиЙKot Жду весну!, у нас в институте были стопки карточек на скрепке с изображением языка в разных позициях, по которым нужно было составить слово. Вот именно это было лютым атасом для меня.
У нас русскоязычных очень много. Местные на украинском общаются, если они патриоты особой масти либо приехали из регионов. А так многие на русском. Я Карпаты, Львов и компанию в счет не беру, там да, другие пропорции. Но в школах русского почти нет.
ЯМайскиЙKot Жду весну!, да, и норма, когда с тобой на русском, а ты на украинском, или наоборот.
Я привела детей на работу. Вот скотник. Чистит навоз. Ему достаточно начальной школы, получил справку, интернат. За зарплату расписывается, деньги считать умеет и ок. Пишет с ошибками, но коровы не проверяют. Принять теленка не доверяю ему. А вот оператор сыроварни, тут надо 11 классов хотя бы, потому что надо ориентироваться в температуре, посчитать процент раствора для дезинфекции и тд. А я ветврач, мне нужно рассчитать дозировку препарата и заказать аптеку на следующий квартал, высчитать срок осеменения и отела и объем молока в план вписать. А ещё корма оценить в поле, это ботаника. И с поставщиками поговорить, клиентам объяснить как какой сыр хранить, почему молоко быстро скисло и какой кефир с какой жирностью. А чтоб просто дышать учиться не нужно, да.
Санкт-Петербург
Откорней Докончиков, вообще не аргументы, у нас на работе зам начальники отделов, главный инженер были без высшего образования, зам начальника пто заявление на отпуск писал со словарём русского языка, который лежал у него на столе. Крупная известная компания, зарплаты высокие))
Странное чувство, ну так и что хорошего в этом? Стыдно вообще неграмотным быть и родной язык со словарем...
Санкт-Петербург
Откорней Докончиков, ну я не в курсе стыдно им или нет, я к тому, что на должность и зп это сейчас не сильно влияет, в своей специальности они профессионалы.
Странное чувство, Не могу считать профессионалом даже дворника если он пишет с ошибками. Подмастерье - да. Но не профессионал.
Санкт-Петербург
Откорней Докончиков, да ради бога, положение вещей то от этого не изменится)
Киров
Откорней Докончиков, ну, в словарь-то полезно и образованным людям заглядывать, потому что знать все невозможно.
Москва
Откорней Докончиков, спасибо,да, сегодня у нас был разговор в таком ключе, про низкоквалифицированный труд и специализацию, откуда берется ставка зарплаты и тд. Интересный пример!
Красноармейск
Откорней Докончиков, а подлежащее и сказуемое пригодилось только, чтобы на бэбиблоге комментарии писать 😂 шучу)))
Москва
Ответ есть - учить русский язык НЕ_ЗА_ ЧЕМ. Его никто и не учит, судя по тому, как молодежь пишет на форумах. Читать тоже НЕ_ЗА_ЧЕМ, если есть тикток, ютуб, Инстаграм и подписка на Амедиатеку. Видимо, это новая реальность.
учить русский надо, чтоб сдать ЕГЭ - хороший ответ?))
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!, плохой. Началка не понимает о какой Иге идет речь. О бабе Иге?
Постарше все поголовно будут итишниками или тиктокерами. Учитывая, что гуманитарные направления который год в джопсисинде, вопрос изучения русского с погружением в синтаксис, морфологию и фонетику действительно актуален.
Москва
Алена, вот тот русский, который класса до 7, надо выучить, чтоб уметь читать и писать. А дальше?
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!, ну читать и писать научат уже в началке, гораздо раньше 7 класса, фонетику в началку явно какой-то черт запихнул. Дальше, после 7 класса, должна быть возможность выбора предметов по склонностям и велению души.
Я здесь читала, что русского языка в 11 классе нет или один урок в неделю.
Москва
Алена, фонетика такая ужасная, оторванная от реальности, что она вовсе не нужна, ее все равно в курсе школы нет, есть какой-то цирк, издевательство. После 7 класса я б занималась только повторением. Лучше хорошо знать основы, чем погружаться в ненужный никому синтаксис и тд. Да, в 11 русского минимум, что напрасно - егэ всем сдавать.
Салерно
ЯМайскиЙKot Жду весну!, Минимум - это что? И как синтаксис может быть не нужен?
Киров
ЯМайскиЙKot Жду весну!, кстати, не совсем так. Сейчас огромное количество детей увлекается писательством, пишут фанфики, ориджи; бетят (правят друг другу тексты). Модное хобби нынче -- быть автором. Не все так печально.
Киров
Tanja, я не понимаю, о чем вы. Какая-то программка? Для написания художественных текстов этого недостаточно.
Я говорю о том, с чем сталкиваюсь каждый день: есть молодежь, которая старается писать неплохие тексты, увлекается проверкой орфографии и пунктуации. Чем они пользуются, я не знаю, главное, что им это интересно. Естественно, речь далеко не обо всех подростках, а лишь о некоторых модных тенденциях в их среде.
Амстердам
Для изучения других языков. Можно будет путешествовать, учиться в другой стране. Понимая строение предложения, не сделаешь ошибок в синтаксисе другого языка. Понимая строение слова, сможешь выучить приставки, суффиксы и подставлять к корням, образовывать другие родственные слова и узнавать незнакомое слово, догадываться о его значении. Например, в русском есть глаголы движения, во всех этих глаголах приставки несут одинаковое значение: обойти, объехать, облететь- приставка об-обо означает сделать движение вокруг. Эта же приставка есть в голландском. Мне не нужно было учить 5 глаголов в начальной форме+ 5 глаголов с приставкой, я отделила приставку и подставила её к глаголу, все слово готово.
Русский один из 6 международных языков, иногда можно выезжать за счёт знания этого языка, живя заграницей.
Ну и уровень образованности мы показываем через знание языка. К человеку, который пишет с ошибками, отношение, как к низкообразованному и общаться будут соответственно. Даже на форуме это видно. Никто не даст тебе работу на уровне управляющего, если ты с трудом свои мысли излагаешь. Низкий уровень- низкая зарплата- не можешь делать и получать всего, что хочешь.
В конце концов, это работа ребёнка, сейчас его время развивать эрудицию и повышать интеллект, потом с работой этого времени больше не будет.
Тина, обогреть, оборвать - где движение вокруг?)
На международном русском языке нет нигде указателей). Где заграницей можно выехать за счёт знания русского? Или Беларусь считается)
Если с трудом излагает мысли, то надо больше читать и заниматься развитием речи).
Простите, не удержалась)
Амстердам
кипариска, обогреть и оборвать - не глаголы движения. Просто язык чуть глубже надо знать.
Живя заграницей, часто в компаниях международных русский- это плюс. Многие только за счёт русского работу и находят. При чем здесь вывески?
Салерно
кипариска, находишь украинский магазин (по нарисованному флагу) и спрашиваешь дорогу)
Tanja, в Голландии вообще с русским сильно не очень, это не Германия с украинскими продавцами), на экскурсии брали аудиогиды на английском. Но видимо нам так не повезло), вон кто-то карьеру делает в международной компании и русский в плюс идёт))
Москва
"Если ты не хочешь изучать, развивать свой язык - кто это будет делать? У других наций - свои языки, до твоего им нет дела. А почему важно изучать, развивать? Потому что язык - это культурное наследие нации, её история, культурный код, доставшийся от предков. "Забудешь" язык - утратишь своё национальное достоинство. Без языка ты не отдельный народ, а так.. отброс".
Как-то так))
Москва
Маша, да,точно,про носителя языка тоже вели беседы,будем включать больше патриотизма)
Алла, я своей дочери написала на листке имя и фамилию с 3мя ошибками. Говорю:так сойдёт? Она мне:ты че, меня не уважаешь? Я ей:а ты меня уважаешь, когда смс с ошибками пишешь? Задумалась... Но русский-это боль для нас с ней...
Москва
Екатерина, надо попробовать..и у нас боль. Внимания мало, желания мало,а врождённой грамотности нет и в помине
Алла, врожденная грамотность-это миф, я считаю:))) просто кому-то нравится счёт и алгоритм, и он успешен в математике. А кому-то нравятся буквы, он реализует свой интерес в эпистолярном жанре,ну и плюсом хорошая зрительная память. Любой успех-это работа. Сказки венского леса учителя на собраниях рассказывают, но мы-то знаем:))) успехов вам в изучении великого и могучего.
Москва
Моей младшей очевидно , зачем ей учить русский. У нее есть серьезные проблемы, нечно типа дислексии. Поэтому ей все надо. И даже звукобуквенный разбор. Потому что писать правильно опираясь на слух она не может. Только правила и логика. Получать двойки тоже не хочется. Потому и учит, не задавая вопросов.
Есть дети с врожденной грамотностью. Таким, возможно, и нужно придумывать дополнительные мотивы
Москва
Анна, мой старший - дисграф. У него правила отдельно, писанина - отдельно. Правила на 5, писанина на 2. Я ржу, что он правила при письме не использует, лепит, как Бог послал))
Москва
ЯМайскиЙKot Жду весну!, когда она думает, что пишет, она это может делать правильно, но медленно. Если пишет быстро, то фигня полная получается
ЯМайскиЙKot Жду весну!, можно наоборот. Я правил почти не знаю, а пишу очень даже. Перед практикой в школе сидела зубрила правила 6-8 классов, я их вообще, как оказалось, не помнила. Очень не хотелось облажаться. Ну и выводы напрашиваются сами: полезность этих правил в реальной жизни, даже если ты работаешь редактором (это как я тогда), крайне относительна.
Москва
Ло, ну, в школке если работать, то словарь лучший друг - то ли я дебилка, то ли написавший чушь ученик. У меня уже давно нет уверенности в своей грамотности, ну и лень, например, выделять вводные слова запятыми - регистр переключать на айпаде неудобно. И много чего лень. И автокорректор, который, в принципе, видимо, не признаёт слитного написание НЕ - лень исправлять.
ЯМайскиЙKot Жду весну!, ну я работаю в маркетинге и многое пишу в том числе, поэтому чисто профессионально я выделяю все, что нужно. А в просто общении могу и выделять, и просто забить на все.
Меня не бесят чужие ошибки, и мои не бесят, мне по фиг. Но учитывая, что это все становится нашей культурой общения в разных возрастах вообще, требовать от ребенка, чтобы он все вылизывал, ну на фига.
В школке работать вообще не охота)
Тулуза
С тем же успехом можно спросить, ЗАЧЕМ учить все остальные школьные предметы. На кой мне знать, что такое валентность или фотосинтез? Меня ж и так понимают. Поэтому, во-первых, русский язык - это основы лингвистики, уроки дают знания о системе языка. Поэтому дети и учат термины, как в любом другом предмете.
Про грамотность - это тоже важный пункт. Впечатление от человека складывается из многих факторов: опрятно ли он одет, вымыта ли у него голова, как он ведет себя за столом... грамотность - это тоже то, что будут оценивать при встрече с вами. Конечно же, вас поймут! Но лично у меня начинает дергаться глаз, когда я вижу что-то типа: ни кто, ты говориш, одется и тп. И дааалеко не все исправляет Т9! У меня сразу мнение о человеке портится, вот честно.
Объясните, например, тем, что понимание структуры языка в разы облегчает изучение иностранных языков. Говорю это как лингвист-преподаватель французского со стажем)) Студенты, которые понимают, что к чему, усваивают все гораздо легче.
Москва
Серафима, как вариант,хороший пример про другие языки. Беда в том,что и они не интересуют.. интересна музыка,рисование,любые прикладные творческие проекты, читать любит,а вот школьные предметы это только через надо..про валентность и прочее молчу,надеюсь к тому времени что-то щелкнет)
Тулуза
Алла, как говорила Петрановская: "это нормально, что дети не хотят учиться в школе")) Ну правда, это скучно))
Я еще не проходила всего этого в роли мамы. Наверное, просто сказала бы: учи и без лишних вопросов. Так надо🙃
Москва
Серафима, у вас ещё есть время на закладку фундамента любви к русскому)) просто надо с ними не прокатывает,точнее,сказать то можно,но толка нет,вроде получается что и мама не знает,а значит я прав в своих умозаключения х,что все это ерунда
Тулуза
Алла, ох, у меня вообще билингв ожидается. Вдвойне сложнее, русским надо будет с рождения усиленно заниматься🙈
Липецк
Александра, через пару -тройку лет и вы услышите вопрос "ЗАЧЕМ" это всё надо
Москва
анНЕТ, в отличии от вас и автора у меня есть ответ для своих детей на этот вопрос ) и я совершенно не хочу никакого никак задеть, но, простите, очень странно читать такие вопросы от взрослых девушек, женщин, мам)
Липецк
Александра, так возьмите и поделитесь этим. Так сказать, "внесите свет в массы". Мамы возьмут на вооружение или наоборот скажут "для детей это не не мотивация, а фигня".
И ведь дело не только в русском, в других предметах тоже. И не всегда можно найти ответ зачем. Да такой, чтобы ребенок понял НАДО/НУЖНО бесспорно
Москва
анНЕТ, я же не знаю индивидуальных особенностей и интересов ребёнка, задавшего этот вопрос. Объяснений на вопрос «зачем» очень много. И если одно объяснение подойдёт одному ребёнку, то другому может просто не подойти и остаться без внимания. Главное , чтобы Мама тоже понимала , для чего это. Если нет понимания у родителей «зачем», то и ребёнку донести это будет не возможно. А так полёт фантазии , лично у меня , огромен , как бы я ответила) во-первых, говорить и писать грамотно - это красиво и это говорит о человеке не мало. Это как статус. Грамотная речь производит впечатление не меньшее, чем дорогая и стильная одежда, хорошее Авто и тд, лично для меня, это очень важный момент. Я всерьёз не буду слушать и вникать в текст, написанный с ошибками, что там может быть умного или полезного? Во-вторых, правила и основы русского языка закладываются в правила и основы для изучения всех иностранных языков. Это так же немаловажно для будущего детей, учить чужой язык проще на примере родного языка. В - третьих, очень просто можно объяснить сыну, что если ему понравится умная девочка в классе и он напишет ей безграмотную записку , она не посмотрит в Его сторону 😁 Девочки с детства тянутся к умным маленьким мужчинам 😉
Москва
Александра, ну,например,в Сербии,после реформы языка был принят принцип "пиши как говоришь", детям не нужно тратить тонну часов на диктанты и прочее обучение письменному языку и они могут посвятить это время именно красоте языка,развитию стилистики и т.д.
Мы бы тоже спокойно писали бы малако,вместо Молоко,тем более что говорим мы именно через А. И вообще никто не пострадал бы) а детям не пришлось бы мучаться.
Ну это лирические отступления от моего ребенка,ваши объяснения в целом,конечно же, правильные. Я ищу то,что замотивирует ребенка,на такие идут сплошные отговорки..
Алла, Сербия маленькая, может себе позволить). А мы большие. У нас диалекты. Где-то акают, где-то окуют)
Москва
Александра, почему сарказм? Совсем нет.
Например - чтобы быть грамотным - ответ зачем,ведь мы и так друг друга понимаем,ведь иностранцы говорят коверкая слова,но мы же понимаем их и можем общаться.
Или например - зачем учить синтаксис - он же не пригодится если ты не филолог?
Я серьезно прошу помочь грамотно описать цель изучения письменного русского языка в 10 лет,когда ребенок ещё мало осязает как он пригодится ему в будущей профессии,например.
Мотивация рождается из интереса,ну не могу я найти интерес в изучении синтаксиса,например,прошу помощи!)
Москва
Алла, а вы сами как относитесь к безграмотной речи? Ваш слух не раздражает коверкание русского языка?
Москва
Александра, я писала про письменный русский. С речью и слухом все прекрасно.
Санкт-Петербург
Александра, а почему речь станет вдруг безграмотной от незнания подлежащего и сказуемого?
Киров
Если вопрос зачем нужные теоретические знания (синтаксис, морфология, фонетика и прочее), то чтобы развивать мозг, упражняться в мыслительной деятельности, решая определенные задачи (разбор слова, разбор предложения). Про практические знания, думаю, все более-менее понятно.
На уровне моего первоклашки вопроса, для чего нужны знания, не возникает. Его ответ -- чтобы быть умным. Это пока достаточный аргумент.
Киров
Смотрю, даже в комментах пишут, мол, зачем я все это в школе изучал, мне не пригодилось...
Но ведь не в том смысл, чтобы запомнить кучу фактов, а в нагрузке на мозг, чтобы он развивался. Именно в юном и молодом возрасте, потому что со временем мы "деревенеем", к сожалению. Факты забудутся, а необходимые нейронные связи останутся.
Киров
Tanja, эм... ну да. И что? Можно отвергнуть школьную программу и обучаться чему-то альтернативному, но как бы для среднестатистического ребенка это слишком тернистый путь.
Москва
Митэй, я согласна что многое развивает,и изучение структур в том числе. Музыка,например,тоже очень развивает. Но ее нет в школе,увы.
Киров
Алла, к счастью, есть, где заняться музыкой вне стен общеобразовательной школы. Да и слух имеется не у всех.
Процесс обучения, формирование каких-то навыков требуют определенного набора теоретических знаний. Допустим, знание фонетики не приносит пользы. Но если его убрать, надо добавить что-то другое. В противном случае, можно очень многое отмести якобы за ненадобностью. Собственно, у нас сейчас постоянно перекраиваются учебные программы. К лучшему ли?
Как пример: обязательно ли на физкультуре прыгать в длину? Нет, наверное, не обязательно и можно те же мышцы развить с помощью других упражнений. Дело за малым -- подобрать эти упражнения и переделать программу физ подготовки с учетом этих изменений. А оно кому-то надо?
Нижний Новгород
Ну вот докатились, уже и русский язык стал не нужен, ну ладно не давно про Технологию пост был, что не нужно, но Русский то язык! необходим, как без него, разговариваем, работаем, читаем, пишем... как не знать то
Нижний Новгород
Алла, мне не понятно как даже у ребенка мог возникнуть такой вопрос, так же могут и про все остальные предметы вопросы возникнуть, зачем математика, литература... да вообще зачем учится
Нижний Новгород
ЯМайскиЙKot Жду весну!,у вас подросток, не удивительно, у тс еще маленькие
Москва
Я тоже этого не понимаю, поэтому своих не заставляла учить. С иностранными языками так же. Разговорный выучили, а вот зачем уметь писать ни мне, ни им неведомо!
Москва
Марта, а как вы переписываетесь с иностранными коллегами например , или допустим в Европе или штатах бумаги заполнить , прочесть соглашение и прочее ?
Москва
Соглашение на что? Как то не приходилось ничего такого заполнять ни разу. Но книжки читать, особенно всякие Франции романы я раньше очень любила. В оригинале. Сейчас как то на это ни времени нет, ни книжек новых
Москва
Марта, сломаете ногу где нибудь в Великобритании или штатах или не дай бог закон нарушите - всякое может быть . Но если думать что дальше крыма никуда - то тогда да . Языки в принципе нужны тем кто не ограничивает себя рамками одной страны и работы где нет необходимости знания языков
Москва
Мария, я не поняла, ну сломали ногу и дальше что? Мы регулярно ездим в Европу, свободно владеем 2 европейскими языками. Но в случае подписания каких то бумаг, я привыкла доверяться юристам. Будь то в России или в Европе не важно
Москва
Марта, а сами говорите зачем учить языки... или вы владеете только на разговорном уровне? Свободно владеть это уметь и читать и писать естественно , про устную речь я молчу этому еще в садике учат . Если по каждому поводу кидаться искать юристов, ну не знаю ) Мне такое чесслово не понятно ) даже с точки зрения работы . Ну разве что водителю камаза не нужно )
Москва
Читать умею, а вот писать, не знаю как то не приходилось просто. Хоть я и не водитель КАМАЗа;)
Селижарово
Если человек пишет с ошибками, сразу неинтересно содержание, - понятно, что необразованный, и ничего умного не напишет.
Москва
Анна, согласна. Но это понятно только с позиции взрослый- ребенок. Или взрослый -взрослый. А вот ребенок -ребенок превосходно общаются и пишут с ошибками..не знаю до какого класса это считается нормой,но подростки вроде спокойно так пишут
Селижарово
Алла, 1) чтобы быть не тупее других. Все сверстники будут знать что такое подлежащее и дополнение, а она не будет.
2) чтобы легче было общаться на русском языке.
3) во взрослой жизни надо будет писать грамотно, составлять какие-то документы, а учиться писать уже некогда будет.
Вообще это проблема всего школьного образования. Нет мотивации учить то, что пригодится потом, неизвестно когда и неизвестно как. Охотно учат то, что нужно здесь и сейчас. Но так про каждую тему не объяснить - когда и в каких ситуациях она пригодится. Взрослые и сами этого не знают. Например, невозможно перечислить ребенку все случаи в его жизни, когда ему пригодиться таблица умножения. Зачем её тогда зубрить? Тем более есть калькуляторы.
Санкт-Петербург
Анна, на бб вот практически все пишут с ошибками, даже исправлялки на компе/ телефоне не спасают- и все читают, комментируют))
Тулуза
Странное чувство, да, но без удовольствия (лично я😄) Складывается мнение о человеке, как о необразованном и глуповатом...с таким особо не хочется беседовать
Санкт-Петербург
Серафима, ой, я вас уверяю, что как раз у этого человека если не золотая/ серебряная медаль, то точно хорошист))
Тулуза
Странное чувство, я понимаю, что он необязательно глупый! Но уже в подсознании такое впечатление возникает. Это неконтролируемо))
Москва
Про русский язык у моей вопрос не стоял, сложностей с ним нет, а вот про математику было, мол, на компьютере можно всё посчитать. Объясняла, что компьютер посчитает то, что туда введешь, а думать всё равно человек должен.
С русским примерно то же. Грубые ошибки компьютер исправит (и то не все, "мы поедим в отпуск" - сплошь и рядом), но текст за нас никто не напишет, а грамотно излагать свои мысли нужно уметь в любой профессии. Я работаю в ИТ, иногда встречаю в текстах программ такие комментарии предшественников, что не понимаю, что человек хотел написать. Т.е. цель общения (в данном случае письменного) не достигнута, я прочитала, а идею не поняла.
Где дополнение, а где обстоятельство, наверно, да, забывается, но многие правила строятся на понимании теории. Не у всех есть чувство языка, например, кто-то чувствует, что нельзя написать "Думая о этом, мне стало грустно", а кому-то нужно изучить правила применения деепричастных оборотов. Ну, это конечно, не мешает понять мысль автора, просто приятнее читать грамотный текст.
Ну и если речь идет о ребенка возраста начальной и средней школы, то он же не знает, кем станет. Своей дочери я говорю, что не нужно закрывать себе разные пути, ставя крест на том, что тебе плохо дается (в ее случае это математика), пока пригодится все, в 10 классе видно будет)
Красноармейск
Если читать много классики, то смысла в изучении синтаксиса нет. Его начинаешь чувствовать. А знать, как найти подлежащее и тд - это больше для общего развития. Точно так же я не понимаю, зачем в школе изучать тригонометрию!!! Весь 11 класс долбилась с ней и не пригодилось вообще.
Санкт-Петербург
Анастасия, в школе дают основы всех наук. Иначе , по идее, надо институты начинать с 10го класса, что б успеть дать эти самые основы. Но к 10 классу мало кто определяется с желаемым образованием высшим
Красноармейск
Хельга, да понятно, что основы наук, но лучше бы в школе ещё рассказывали, как выжить на 1000 рублей в неделю, когда ты студент, и как не доверять мудакам по жизни😉 а то потом дети шишки набивают, больно. И про косинусы особо не вспоминая при этом.
Щелково
Накинулись на автора, видимо до конца не дочитали.
Мой тоже требует аргументы, иной раз руки опускаются. Просто "надо", "надо для общего развития" у нас не работает. Работают конкретные примеры, как в комментарии ниже написала Откорней Докончиков. Были на экскурсии на ферме, подходим, запааах аж с ног сшибает, сын морщится. У входа сидят скотники в кирзачах и телогрейках, ржут и кричат "Учись в школе хорошо, а то будешь тут с нами работать". Впечатлился 🤣
Другой случай. Взяла работу на дом, сижу резюме кандидатов разбираю. Спрашивает, почему я отложила одно подальше. Отвечаю, что оно с ошибками написано, мне такой сотрудник не нужен. Ну вроде мотает на ус, но надолго не хватает.
Москва
У нас все логично. Мы русские - учим русский.
А вот уровень изучения вопрос дискуссионный. Итишники читают и пишут код, строители читают и пишут чертежи, у финансистов, бухгалтерии свой язык. Остается небольшая прослойка переводчиков с профессиональных языков на общегражданский.
Москва
Алена, но при этом сейчас высоким спросом пользуются люди, которые владеют несколькими языками))) хотя бы вербальным, невербальным, английским и программирования.
Салерно
Мультфильм Пиши-читай
Казнить нельзя помиловать.
Возьмите любую длинную фразу Толстого, уберите запятые и попросите объяснить смысл.
Напомнить, что не могла еще недавно и смогла благодаря изучению русского. Конкретные детские примеры.
Tanja, Сынок, если сомневаешься в знаках препинания, сокращай предложения)
Вообще пример казнить нельзя помиловать - хорош)
Бахчисарай
Я бы ответила- что бы быть образованным человеком. А по сути мы его учим, что бы понимать лучше родную речь, развивать мозг, больше знать о жизни наших предков. В школу для этого и ходят- мозги развивать.
Санкт-Петербург
1. это система образования. Тебе нужна оценка, в 9 классе она повлияет на средний балл, в 11 егэ. Стань министром-поменяй систему
2. пока мы не всегда пишем с помощью компа
3. да, есть то, что я тоже не понимаю-нафига (звукобуквенный разбор)
я тоже без сил уже
Москва
Ох, вы, видимо, не сталкивались, по работе, например, с людьми, которые и двух слов в мысль связать не могут. Их очень хочется отправить в первый класс подлежащее и сказуемое учить.
"им лбу по лбу, вот, думаю"
"коллеги, нетравиальный вопрос, отчего сюда отсюда ?
С уважением, начальник.... "
И так постоянно. Иногда проносили протоколы совещаний, где реально подряд два-три предложения без подлежащего и сказуемого ...
Я по себе поняла, что намного проще как-то просто объяснить ребенку основные вопросы, а не вдаваться в философию, почему это все нужно. Но у меня дочка любит, как я объясняю, говорит "о прикольно, теперь понятно".
На "не понадобится" отвечаю, что пока сложно точно знать, что понадобится. Но после 9 класса ты можешь выбирать, кем быть, работать, и, соответственно, там будут только де предметы, которые тебе понадобятся.
Хотя бы затем, что сдавать ЕГЭ. Если грамотность, как один из элементов развития, не прокатывает совсем.
Москва
Анастасия, да,про экзамены говорили,получается как экзамен ради экзамены,это только больше раздражает, получается не мотивация а препятствие к будущей профессии
Алла, а от этого никуда не уйдешь. Это система. И да, экзамены это препятствия, которые придется преодолевать.
Париж
вчера мой ребенок переживал по этому поводу. Получила смску от друга, а там... ошибки. - А когда он вырастит, тоже будет с ошибками будет писать ? (с ужасом в голосе:)). - Ну, да. Если не будет учить русский язык.
Эта перспектива показалась дочке страшной) при этом уроки русского у нас тоже с боем) - Зачем я это писать буду, я это и так знаю.
Дедовск
Честно? Потому что не у всех людей врожденная грамотность и хорошая зрительная память. Многим приходится учить правила, чтобы писать грамотно. Кроме всего прочего, приемлемое построение предложений то же никто не отменял. Компьютер за тебя текст полностью не напишет ну или не надиктует. Мы живем в России, где большая часть населения использует русский язык. Если хочешь, чтобы тебя понимали нужно грамотно уметь выражать свои мысли. Ну как-то так...
Москва
Кажется Ломоносов сказал: Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего. С языком так же, без языка нет русского народа. Русский язык -сложный, но очень богатый и красивый. Мы должны его сохранить для будущих поколений, особенно сейчас, когда его пытаются сделать «плоским» и удобным для изучения «новыми гражданами России», которым он даётся с огромным трудом. Я бы как-то так объясняла. По поводу программ компьютерных- ну покажите пару примеров автозамен: какой позор иногда получается, если тупо довериться технике. В русском куча похожих слов и не факт, что программа выберет то, которое было задумано изначально, а также что будет, если неправильно поставить те же запятые.
Москва
Почитала комментарии, честно говоря, удивляют истории про безграмотных начальников. Эти люди стали начальниками не благодаря безграмотности, а вопреки. И кто знает, каких высот они добились бы, если бы при своих талантах и чертах характера были еще и грамотными (имели бы более высокий средний балл, сдали бы выпускные и вступительные экзамены на более высокую оценку, просто могли бы писать свои документы более грамотно...) Возможно, это был бы уже не просто начальник, а руководитель крупной корпорации, кто знает?)
Салерно
1. Опустить планку всегда успеешь. Хочешь уровень плинтуса? Пожалуйста. Только помни, что когда захочется, поднять будет сложно. Помогать не буду.
2. Это лишнее "осознание" (осознанное фиолетовое материнство, осознай момент). Поставить проблему посложнее - глупых вопросов не будет.
Саратов
У мужа русский нулевой. Он сказал как-то, что если бы учился сейчас, то диплом школьный ему бы не светил. Он даже ОГЭ бы не сдал. В его время ОГЭ и ЕГЭ не было. Да, он отличный специалист, физик. Но кандидатскую проверяла ему я, на наличие грамотности😬 А так, это просто позорище жить в своей стране и не знать язык на котором говоришь! А в жизни неизвестно где когда и что пригодится. Мне вот, например, математика после 7 класса которая идёт ни разу пока не пригодилась, тоже, наверное, не надо было учить🤷 Ну и да, слово надо пока ещё никто не отменял..
Москва
А зачем вообще думать?! Зачем шевелить мозгами? Ведь это и программа за нас может сделать, правда? Зачем людям быть образованными и грамотными? Вы когда-нибудь общались со взрослым человеком,который не может связать двух слов? Я с таким человеком работала. И за все время,пока мы были в одном коллективе, никто так и не смог понять,что он пытается сказать. Или, например,вам доводилось читать заявление,в котором ни единого предложения без ошибок? Мне доводилось. И очень хотелось спросить взрослого дяденьку,посещал ли он хотя бы начальную школу?
Электросталь
В целом, надо конечно. Для развития интеллекта. Но кое-что убрать бы следовало. Сложно и никчемно. Разборы эти слов на звуки, что там кому чем приходится в предложении...забыла напрочь, теперь вот зачем- то вспоминаю с ребёнком.
Москва
Leta, оставим только для развития интеллекта,остальное опустим))
На самом деле я тоже ничего этого не помнила,но сейчас мне это очень интересно,я с радостью прохожу русский заново. Но в школе было фиолетово,а маму Я бы не рискнула трогать с такими вопросами...типа зачем и для чего...))
Смотрю столько минусов вам поставили. Похоже народ у нас читать и понимать прочитанное разучился.
Москва
Марина, да это вообще не страшно) подавляющее большинство все поняли.
Москва
Я про все предметы в школе объясняю, что это нужно для общего развития, что бы мозги думали, развивались. А что касается именно русского языка, у меня пунктик)) Я иногда вижу переписки ребëнка. Он мне сам тут скинул скрин переписки. У меня просто глаза на лоб полезли от грамматики его друга. Да и вообще стилистики. Подошла к сыну, обняла его и похвалила за переписку в чате. Всегда поправляю, указываю на ошибки. И вот в очередной раз наглядно показала ему, зачем нужен русский язык.
