Читаю ББ многие с детками делают уже и поделки, и аплликации и раскрашивают что-то...Но толи у меня такой ребенок, толи я такая мама,но как то Кирюхе пока малоинтересны такие виды деятельности. Нет, он может что то сделать, но совершенно не понимает зачем. Говорю ему прилепи эту штучку сюда, а он так смотрит на меня непонимающе, мол на фига? И вот не знаю...есть ли в таком творчестве смысл. Мама, конечно, развивает свою фантазию - это безусловный плюс))) Но вот для ребенка - есть смысл, как думаете?Вот вставляет он что то во что то...Ему это нравится, он это понимает, тут есть развитие, есть прогресс, есть смысл для ребенка...А вот это творчество с пластелинами,апликациями,раскрашивалками?
Ну и несколько наших творилок которые вроде бы ребенку понравились, а не вызвало тупого недоумения.
Кирюше нравится рисовать. Он уже понял, что пальчик надо обмакнуть в краску и можно ими оставлять следы. Особенно ему нравится рисовать на маме. Обмакнет палец в краску и тянется к моему носу или щекам - разукрашивать))) На горьком опыте пришла к выводу, что рисовать мы будем пока только в ванной. Рисуем и на ботах ванны и на бумаге, бумагу кладу на перевернутый таз. Учу оставлять его следы точечки одним пальчиком. Вроде бы начинает понимать, как это делается. А вчера кисточкой разукрасила ему руку и он ей шлепал - ну типа рисовал ладошками))) Я в эстетических целях решила это дело запечатлеть на бумаге, к отпечаткам его рук добавила стебелечки и получились у нас цветы.
А вообще рисуем мы не очень аккуратно. И на себе и на всем, что рядом и с интересом рассматриваем "шедевры".
А это аплликации рассыпушки. Я клеем ПВА нарисовала фигурки на бумаге а ребенок потом просто с удовольствием рассыпал пшеничную крупу по всей кухне,в том числе и на бумагу. Акуратно сыпать на бумагу он естественно не может. Но получилось симпотично. Он все теперь трогает этот контур крупяной - отодрать хочет.
Тут еще и гречка добавилась...
