Итак, неделя по теме транспорт. Если честно, с утра было боольшое желание отложить начало. Это для меня нормальное явление, так как кажется все время, что я не все подготовила, в том числе и себя, что настроение как-то не благоволит начать и т.п. Но, действительно, флешмоб подстегивает и заставляет изобретать из того, что есть.
После завтрака, воспользовавшись тем, что младший спит, показала детям машинки-магнитики, сказала, что они пришли к нам в гости рассказать про себя и другие виды транспорта, обсудили части машины. Варя знает многие части - бампер, фары, капот и т.д., для Вани думаю было впервые. Посмотрели карточки машины, велосипеда и мотоцикла. Дальше сделали аппликации. Ване чуть-чуть помогала поровнее наклеить, колеса гордо приклеил сам ))), Варя сама все клеила. Вот так у нас стала выглядеть стена.
Так как младший решил поспать еще предложила детям сенсорную коробочку, причем вторую соорудила за 5 минут, одна стояла давно и была уже подзабыта. В планах было покрасить рис, но времени так и не нашла для этой процедуры. Но думаю и так .было неплохо. Ваня делал проводилки фасолью, довольно усидчиво, что меня удивило. Обычно его вообще мало что заставишь делать, усидчивости пока нет совершенно. А тут делал с интересом. Растет мальчик. Правда сфотографировать это не представлялось возможным, с таким же успехом фасоль отправлялась обратно в коробку. Варя тоже заинтересовалась этим занятием. Еще раз убедилась, что все задания надо иметь в двойном экземпляре, либо максимально похожими, иначе бесконечное "Я тоже это хочу" расшатает мою нервную систему. В запасе у меня была только картинка машинки, поэтому решено было пустить ее в ход. Наклеила двухсторонний скотч и можно смело украшать машину содержимым коробки. Позже Варя доделала еще и колеса и окно пластилином.
После всего этого дети еще повозились с коробкой - сортировали по баночкам, перекладывали, пересыпали и т.д. Наконец младший проснулся и мы отправились смотреть мультфильм. Решила показать им "Тачки", хотя мультик не совсем на их возраст. Смотрели, обсуждали кто что делает, все машинки, но не дошли даже и до половины, настаивать не стала ). Я планировала просто познакомить с персонажами, учитывая что на день рождения Ване подарили набор ЛЕГО с этими тачками. Вот у них радости то было, что это, оказывается, герои мультфильма. )). Выучили новое слово - тачки ))), я то грезила, что в лексиконе появится слово "автомобиль", наивно ))). Про набор - у нас вот такой.
Набор здоровский. Все выходные играли, с папой строили заправку. Думаю еще на этой неделе не раз поиграем.
После просмотра мультфильма дети поиграли с лего, а потом мы посмотрели презентации по теме. Больше всего понравились по стихотворения "Поехали" Токмаковой и "Ехали-ехали", было бы неплохо выучить за неделю. Пока только от Вари услышала краткий пересказ: "Мы ехали-ехали и приехали". Все логично ).
Пока смотрели, младший благополучно покушал, вот что значит третий - успеваешь использовать любую минуту пользой для всех ))). Ну и неплохо бы после нагрузки на глазки размяться, что мы и сделали. Велосипед покрутили мы с Варей, Ваня категорически отказывался, зато с удовольствием изображал машину, с рулем бегала по квартире мама )))). Получились даже гонки. Нам было очень весело. Младший, устроившийся в качельке, смотрел с большим удивлением на нас, бегающих, бибикающих, тарахтящих и постоянно заправляющихся бензином )))). А потом мама вспомнила про город, но так как я опять не успела доделать, решила достать детям бумажный вариант с наклейками.
Очень удачный вариант. Играли долго, я приклеила на большой картон, чтоб удобнее было. Ваня, конечно, больше баловался, наклейки где только не побывали, да и сам он проехался попой по всем дорогам ))). К концу дня не все наклейки остались многоразовыми, хорошо что еще не все дала - приберегла на остальные дни.
К городу мы еще вернемся и не только в таком исполнении. Перегружать их не стала, думаю и так насыщенный день. В течение дня еще порисовали. Удивлена была рисунком Вани, первым делом на листе с машинкой нарисовал на ней окна. И действительно, что за машины без них. )