Помню, еще давно у Лизы читала, что ее Алиса складывает пазлы как-то по-своему, и взрослая логика - искать, где голова, где руки-ноги, искать похожие цвета - ей только мешает. Прочитала и забыла.
А потом подобное увидела у Тима. И еще заметила, что лучше всего он справляется с пазлами, когда ему не мешать. В идеале - чтобы он был совсем один, например, когда я сплю или моюсь. Тогда он может сложить сам такой пазл, какой при мне не соберет - будет ныть и просить о помощи.
И еще - он никогда не переворачивает все детали перед тем, как складывать пазл. Они лежат кучей, половина из них перевернута вверх ногами. Категорически отказывается переворачивать их все. Если я переверну - окей, хорошо, но сам не будет. И все равно собирает. Будет брать детали по очереди, прикладывать их, думать, откладывать в сторону. Может, конечно, устать и бросить недособранный пазл. И собрать его позднее. Или не собрать)
И еще никогда не смотрит на картинку на коробке. Это тоже "взрослый" подход.
Сегодня заходила свекровь, увидела все это безобразие и говорит: "Ой, а как же ты без картинки, надо же на картинку смотреть, тебя же учат, надо же слушаться". А-а-а-а)
Лучший способ научить Тима какому-то подходу - это просто применять его самой, когда мы собираем пазлы (или делаем что-то другое) вместе. Когда он дозреет, он сам начнет пользоваться тем или иным методом. Если давить, то это произойдет позднее.
Собирает сейчас пазлы из 60 деталей.
