Предроложили такое и то в коррекционном центре, так сказать это неофициально, но скажу что подозревала и чувствовала я это давно. 
До года особо не было видно по ребёнку ничего, начал агукать вовремя, пошёл в 11 месяцев, слоги тоже были как положено. Но первое что меня смутило это то что стал годика в полтора убегать с детской площадки, с детьми не было никакого взаимодействия. Дальше пошли проблемы с речью, сверстники продолжали прогрессировать, а мы все на своём языке разговариваем. В 2,5 года пыталась повести его на развивалку, мы зашли и вышли, устроил там такую истерику, закрывал уши глаза, как ещё один сигнал был боялся шумов, дрели, стука молотка. Появились и стимы, кружится на одном месте, мотыляет головой. Так же есть и избирательность в еде, приветствие мягкой пищи, к новому блюду может и не притронуться. В 2,8 пошли к неврологу, все выложили как есть, диагноз: ЗРР, объяснение такое, что в глаза смотрит, всякие пирамидки собирает, понимание речи есть, мол, ждите скоро разговорится, а страхи все пройдут. В 3 годика стал ходить на индивидуальные занятия, а дальше сюда же в мини-садик на дому и максимум 5 детей, ходил хорошо, нравилось. Осенью перешли в частный садик прямо под домом, дополнительно наняла Дару логопеда там же. Вот тут то все и началось, за 4 месяца он так и не адаптировался в саду, занимался сам своими делами, даже не знал как детей там зовут, кружился там постоянно. Снова стали ходить по врачам, один невролог написала: СДВГ, пирамидная недостаточность, вторая: ММД, пирам.недостаточность, псевдобульборная дезартрия, посоветовала коррекционный центр в который мы сейчас и ходим. Садик бросили. Помимо неврологов прошли нескольких психологов и психиатров, все пишут ЗРР.
Сейчас ходим в центр, довольны, ходим 3 недели и ребёнок стал усидчивее, стимов меньше. Занимается там индивидуально, каждый день. Занятия с нейропсихологом, логопедом, арт педагогом и коррекционном педагогом, каждый вносит свою лепту в развитие, дают и домашние задания нам. Речь лучше, но не на уровне сверстников, так же мешает эхолалия, моторика тоже не очень, особенно мелкая, есть неуклюжесть, если ситуация складывается не по его сценарию возможна истерика (например заходя в продуктовый магазин, знает где стоят машинки, и решил что нужно каждый раз покупать их, если нет то истерика обеспечена, очень нравится смотреть как открываются и закрываются двери шкафа-купе, лифта, машинки из рук почти не выпускает. Есть и нормальные моменты: замечательно идёт на контакт со взрослыми, хорошо разбирается в фигурах геометрических, считает неплохо, складывает пазлы, Лего, любит рисовать, но рисует плохо, знает алфавит, неплохо запоминает стихи. Нейропсихолог сегодня предположила что пока у неё сложился образ выскофункционального аутизма. На вопрос почему нам врачи не ставили такой диагноз, сказала что многие не хотят брать на себя такую ответственность, а ещё многие не очень то в этом разбираются, считая что если у ребёнка есть прямой взгляд, то не тут аутизма. Эльдару занятия очень нравятся, выходит радостный оттуда, а что ещё маме нужно.
Когда писала этот пост, не ожидала таких странных выпадов со стороны некоторых барышень, возможно мам тоже особенных деток, пожалуйста если Вы хотите как-то по самовыражаться, поругаться, просьба пройти мимо моего поста. По просьбам трудящихся меняю заголовок поста)