Оранжевый день

Мы продолжаем тему цветных дней. Сегодня у нас был оранжевый день. И - снова ура! Дочка хорошо запомнила этот цвет и не путает его.

Сначала бумажное. Делали не совсем в таком порядке, как я пишу.

1. Недавно я приобрела в магазине раздаточный материал, маленькие карточки с картинками разных цветов. Очень они нам пригодились.

Сначала дочка нашла все картинки оранжевого цвета и назвала, что нарисовано.

Затем поиграли в игру "что пропало?" и "что появилось?". "Что пропало" - я кладу 4 карточки, называю их, затем дочка закрывает глаза, а я убираю одну. Нужно назвать, что пропало. Сначала Ксюша не старалась запомнить (а может не поняла, что я от нее хочу), а потом дело пошло. Аналогично - "что появилось?", только тут я добавляла карточку.

Найти лишнее. Это у нас идет туго. В основном я сама объясняю на примерах, что из четырех карточек лишнее (обращаю внимание на цвет, количество, живое/неживое, съедобное/несъедобное).

***************

2. Собрать разрезанную картинку. Пазлы дочка собирает примерно из 10 частей, но тут картинку я сделала всего из 4-х, поскольку это пока непривычно. Проговариваем - оранжевый апельсин )))

***************

3. Положить каждую фигурку в свой домик, назвать ее. И цвет.

*******************

4. Готовим руку к письму. Одну морковку я обвела ручкой дочки, другие она сама. Линии пока только прямые.

******************

5. Раскрасить. Посмотрели, из каких частей состоит самовар (отдавая дань масленице), затем я предложила Ксюше раскрасить его оранжевым карандашом. Дочка делала неохотно, думаю, что пока не буду раскраски предлагать.

*****************

6. Расположить от большего к меньшему (и наоборот), посчитать. Поскольку я купила только черную краску для принтера (цветная дорого и быстро кончается), то картинки раскрашиваю сама карандашом. Везде называем цвет рисунков.

***************

7. К нам прискакал зайка в оранжевой рубашке. И мы с ним вместе попрыгали. Затем зайка попросил помочь ему (вернее ей, судя по сарафану, это зайчик - девочка) посадить морковку на грядки (оранжевые фишки). Причем на каждую грядку определенное количество морковок. Количество я называю вслух, потом помогаю дочке считать (цифры она еще не понимает).

Затем Ксюша посадила еще морковки, куда захотела. А потом помогали собирать зайчику урожай - вытаскивали пальцами все фишки.

Эта мозаика - одна из любимых игр у дочки!

***************

8. Играли с оранжевым тестом. (Я делаю соленое тесто так - 2 стакана муки, 1 стакан мелкой соли, 1 стакан воды, в которой размешиваю краситель или гуашь, 2 ст.ложки растительного масла.)

Пекли блины для наших гостей (помним про масленицу), затем пекли пирог с ягодками (крашеные макароны).

Немного посчитали - кому сколько дать пирожков.

Дальше делали, что в голову взбредет. Я слепила такую куколку, дочка сразу сказала, что это Масленица.

Еще так играли - разделили тесто пополам, взяли себе по половине, и каждая в свой кусок прятали макаронины (сначала по 4, потом по 5, потом вошли в азарт и прятали по 7). А затем менялись кусками и искали макаронины - кто быстрее все найдет. Я конечно помогала дочке считать (и старалась свои искать помедленнее).

Примерно час мы с тестом сидели (раньше могли по 1,5-2 часа сидеть).

***************

9. У нашей радуги появилась вторая полоска. Конечно оранжевая.

Сначала закрасили ее оранжевой гуашью, а затем на двусторонний скотч налепили разную мелочь - помпоны, фантики, перья, фигурки и т.д., что под руку попалось оранжевое.