Настя пробыла в садике 4 часа, очень ей понравилось играть с детками и заниматься. Хочет снова в садик. По словам воспитательницы - очень общительная и веселая, участвовала во всех играх, но немного неусидчивая. И не дала себя на горшок посадить.

Через 2 дня после садика слегла с температурой 38, заложенным носом и воспаленным ухом... педиатр назначила антибиотики, уже неделю болеет. Без температуры, но носом не дышит.

Истерики с дрыганиями ногами бывают ежедневно, причем появилась агрессия, может со злостью швырнуть игрушку или стукнуть меня со всей силы рукой, когда что-то не нравится, или сильно себя стукнуть или ущипнуть, в общем, что под руку попадется... Я до сих пор не знаю, как лучше ее успокоить. Игнорировать - тут же идет за мной. Умыть водой - еще сильнее закатывается. Причем орет так сильно, что мне казалось - перестает себя контролировать... А в последний раз во время сильной истерики у ребенка надулся пузырь из носа, а я говорю "бам - лопнул". МГНОВЕННО успокоилась и начала смеяться.. значит контролирует ситуацию! И "концерт" устраивает только для меня!

Дневной сон - через раз. В дороге всегда засыпает после обеда. Дома один день может не спать, но когда я вижу, что клонит ко сну, просто не пускаю с кровати, разрешаю поплакать, плачет минут пять и засыпает часа на два..

Укладываю спать в детской кровати. За неделю один раз спала в своей кровати до утра. Обычно приходит ко мне ночью.

Когда делаю замечания - зажмуривает глаза или отворачивается. От проявления нежных чувств - может сильно сжать мою руку или ногу, хотя целовать тоже умеет.

Одеваю, раздеваю и причесываю спокойно только если заговариваю зубы и отвлекаю. Ни минуты не может спокойно стоять или сидеть, выворачивается и убегает. Резинки с волос через 10 минут снимаются..

Перестала проситься по-большому и снова перестала глотать слюни. До этого недели три были успехи.

Во время ужина в ресторане вышла за забор и выбежала на улицу рядом с дорогой. Кричу стоп - ноль внимания, я догнала и схватила за капюшон... понервничала, конечно..

Стали вести "дневник" - рисуем перед сном картинку в блокноте с основными впечатлениями дня.

Насте нравится играть в рифмы, которые я придумываю. мама-дама, мишка-шишка и т.д. Называет первые буквы слова, а я добавляю рифму.

Знает, что костюмы на Хэлоуин со скелетами и монстрами злые и не хорошие. Отказывается их вырезать, выбрасывает картинки с "тыквами".

Научилась резать ножницами бумажки.

Знает, что можно сьесть одну конфетку и только после еды. Когда папа сьел макароны - принесла одну конфету показав на чистую тарелку!

Увидела у утки большой зоб - говорит "ляля"))

Еще Настя очень громко разговаривает. Особенно, в такие моменты, когда нужно помолчать. В храме, например. Вообще любое общественнное место - это испытание. Когда ребенок вырывает руку, выворачивается, всюду лезет, ползает по полу и убегает в противоположном направлении. А если беру на руки, кувыркается, выворачивается пытаясь убежать или дрыгает ногами так, что задевает окружающих. Или бежит к интересующему предмету, котрый трогать нельзя не обращая внимания на уговоры...

Высказалась.. У ваших деток есть что-то общее с моей? Поделитесь!

Напомню, что мы обращались в Regional Center для оценки развития дочки. Мы посетили 3х специалистов и сегодня пришло письмо с результатами. В сопровождении (логопед) нам отказывают, т.к. она по тестам не входит в группу риска. И рекомендуют Family Prevention Resources center, где мы можем получить помощь по телефону и поддержку других родителей. В течение недеи с нами свяжутся по телефону

Тест Бейли. Я не буду писать все параметры - много цифр, общий результат такой. Насте сейчас 31 месяц.

Познавательная активность: на 29 мес

Язык:

Понимание, пассивный словарный запас: на 34 мес

Активный словарный запас, речь: на 17 мес

Мелкая моторика: на 33 мес

Крупная моторика: на 29 мес

Заключение логопеда: понимание языка - 2г 9 мес, речь - 1г 11 мес.

Завтра будет первый день в русском садике, надеюсь, что общение с детками поможет ей заговорить.

Прогуливаясь в нашем парке по детской площадке я подумала, что с каждым днем меньше хочется сюда приходить. Когда дочка была совсем маленькой, ей было интересно кататься на качелях, играть с песком, а сейчас это становится бессмысленной тратой времени. Ежедневная беготня в парке или возле бассейна ничему ее не научит. Достаточно раз-два в неделю поиграть в песке на пляже. И я узнала, что в этом же парке есть занятия для деток 2-4 лет. По вторникам - музыка, песенки, игры, 2 часа до обеда. Посмотрим, насколько это будет полезно для Насти и решим, ходить или нет. Пока у нас есть свободное время, это будет лучше, чем просто парк.

И еще есть очень хороший курс для малышей - рисование, лепка и поделки. 45 минут по четвергам. Это нужно для умения сосредоточиться, развивается мелкая моторика, Настя любит рисовать красками, вырезать и клеить. Поделки можно дарить другим деткам. И час ребенок занят делом:) А дома все-таки нет такого количества материалов как на занятиях.

Еще записались на занятия по субботам(4 часа без мамы, мне придется привыкать..) в русскую школу. Расписание такое: физ разминка, кукольный театр, снек, русский язык, математика, ритмика, прогулка, развитие речи, ланч, творчество, игры. Настя очень хочет играть и заниматься с детками. У Насти проблемы с речью, и я думаю, что общение с русскоязычными детьми ей немного поможет. Я дома почти всегда понимаю ее, и не зачем стараться произносить слова правильно.

Сегодня к нам домой приходила наш координатор из центра. Я заполнила оставшиеся анкеты, подписала документы. В течение недели будет консилиум, после которого мне отправят окончательные результаты.

Настя проходит по программе "Early Start" для деток до 3х лет, как 50% задержка развития в одной сфере (речь), скорее всего будем заниматься с логопедом.

Последние дни перед сном Настя устраивает жуткие истерики, требует, чтоб во время засыпания держала ее за стопу рукой, как только руку убираю, начинает орать по новой. То страница в книжке закрылась, то хочет спать на своей кроватке, а через 2 минуты бежит ко мне. Я не знала, как успокоить, умыла лицо водой, но не помогло. Орала как резанная и дрыгала ногами 25 минут. Обычно мы обнимаемся перед сном, а потом она поворачивается на бок и спит, я лежу рядом и читаю книгу.

Приходила к нам домой, проводила тесты. Примеры заданий: паззлы-формы, круг-треугольник-квадрат, собрать паззл из 2 деталей, сортировать фигуры по цветам (красный, желтый, зеленый, синий, черный), показать и назвать картинки (кто это? что делает?), построить из кубиков башню, поезд, бросить монетки в узкую прорезь шкатулки, покормить игрушку и т.д.

Настя справилась со всеми заданиями, только не полностью получилось поезд построить. Специалист сказала, что она очень умная, развита не по годам и почти готова к школе:) Скорее всего нам понадобится только русскоговорящий логопед.

Теперь про воду. На пляже не удержалась, когда ударила сильная волна по ногам, упала и испугалась. Теперь опасается заходить далеко в воду, только чуть-чуть, по щиколотку и держа меня за руку.

А на днях Настя сама прыгнула в джакузи во дворе. Я была в стороне на расстоянии нескольких шагов и не видела, как это произошло! Или потянулась за мячиком и упала в воду или прыгнула сама. Я тут же бросилась за ней и выловила из воды. Испугалась, больше не захотела в воду лезть. Хотя сегодня за подружкой полезла в бассейн, но почти все время сидела на нижней ступеньке, боялась идти на глубину. Только на 3 минуты уговорила ее поплавать держась за мою шею.

Настасья поняла, как нужно расскрашивать! Теперь старается закрасить картинку так, чтоб все было закрашено, без белых просветов. Хотя за границы рисунка конечно же выходит.

Были у логопеда. Сразу же побежала к игрушкам на полке. Логопеда внимательно слушала, отвечала как могла на вопросы, "кто это? что делает?" и т.д., показывала по просьбе картинки, собирала паззлы, повторяла слова, когда просили, в общем, делала абсолютно все, что нужно, сидела спокойно. Картинки были очень простые, поэтому было легко - дом, части тела, мяч, кошка, мальчик спит, девочка пьет и т.д., она все это знает еще с 2х лет, только не говорит. Насте так понравилось играть, что пришлось ее уговаривать пойти домой:)

Окончательный результат скажут только после прохождения всех тестов. Завтра утром специалист приходит к нам домой. Здесь развитие ребенка оценивают по тестам Бейли или Денвер II.

Теперь про сон. Прогулка-ванна-обед-книжка в кровати. И мама сказала "тихий час, нужно спать". Сопротивлялась ровно 2 минуты, дрыгала ногами и кричала "Мама не! Мама не!" И тут же уснула на 2 часа. Теперь я не буду идти на поводу у ребенка, а буду делать так, как следует. Дневной сон нам необходим.

Две недели не были в парке и Настасья вдруг стала бояться заходить на горку и кататься высоко на качелях. Обычно просила "Бе! Бе!" (быстрее), и носилась без страха, а сегодня говорит "все, не на". И на шатающемся мостике испугалась, когда мимо мальчик прошел и мостик стал шататься. Даже пришлось лезть за ней и за руку придержать.

Стала напевать знакомые песенки под музыку, на "своем" языке. И повторяет аудиосказки. Память у нее отличная, помнит слова песенок, которые слушали около месяца назад, только произнести разборчиво не может.

Научилась переворачивать большие стулья на бок и залезать на них.. Ох

Игрушки собирает, говорит "се"(все), а я отвечаю "Все-все, да не все!" Повторяет за мной "Се се, не.."

Когда хочет на руки протягивает ко мне свои и говорит " мама пынь!"

Еще слова: ни-на (не знаю), фы (хлеб), ва (лаваш), Ги (Гена), зи (зеленый), си(синий), е(желтый), ка (красный, Катя), мама мо, Наня не (маме можно, Насте нет), фи(спасибо), Ки(Киев), тетя О, дядя Е (тетя Оля, дядя Леша), баба Та (Таня), деда, папа Ди, (Денис), вава, бай-бай, капка (пока), пие(привет). Знает буквы "А и О".

Раз в день может быть истерика с захлебываниями, валянием на полу и дрыганиями ногами минут на 15-20, когда отвлечь и успокоить сложно. Так сильно стала истерить после того, как зашили рану.

В обед не спит, вторую половину дня ходит сонная, засыпает в 8-8.30 вечера..

Ложкой есть не хочет, "мама бум!" (еда падает с ложки). Рыдает. Пока кормлю сама.

Любимая еда - овсянка, мясо, макароны, овощи, виноград, лаваш, какао, черешня. Бананы и хлеб с маслом есть перестала, а раньше трусилась вся, когда хлеб видела.

Любит переливать воду, танцевать, играть с моим смартфоном, играть в прятки со мной и игрушечным крокодилом и считать "а, да, ти, то" (раз, два, три, четыре). Любит смотреть видео в главной роли с Настей, смотреть фото, печатать, слушать аудиосказки. Иногда моет заиграться с обычными игрушками, чаем их поить или спать укладывать.

Часто не понимает слова "нельзя", хоть сто раз говори.. уже не реагирует на запреты.

Утром, если меня нет в кровати, просыпается, рыдает и со слезами приходит на кухню. Засыпает со мной в обнимку под чтение сказок. Любит, чтоб перед сном все двери в комнату были закрыты. Сама идет и закрывает.

Обкусывает ногти на первых 2х пальцах

Ездили на прием к пластическому хирургу. Когда он позвал Настю в кабинет, она ему погрозила пальцем и сказала протяжно "Не-е-е.". Но потом уговорили))

Посмотрел на рану, говорит, я не знаю, что это, возможно аллергия. Посоветовал зайти через неделю. Она ему помахала, сказала "бай-бай" и убежала подпрыгивая под музыку в коридор. За 5 минут пребывания в кабинете Настасья успела покатать меня на стуле и покататься самой, и залезть в вазу с разноцветными шариками и фрутками.

10-15 минут ожидания под кабинетом наш папа еле выдержал, а мне ничего, привыкла))

Настасья кувыркалась на ковре, залазила под журнальный столик, носилась с кресла на диван к зеркалам и обратно, лезла к полке с декорациями.. Я больше всего боялась, что она разобьет часы, которые стояли на полке, и ничем же ее отвлечь невозможно было.

Пока ждали, смотрела каталог фотографий до и после операции, подтяжка век, шеи, исправление формы носа и т.д.. Результаты впечатляют, конечно, но я бы не решилась на такую операцию. Это ведь так дорого, а смысла в пластической операции lникакого нет

Были полдня в гостях у девочки Кати. Такие они замечательные, эти детки:)) Наблюдать за ними - одно удовольствие! Друг за другом все повторяют, и играют вместе намного лучше, чем раньше. Только надо расставаться чуть раньше, когда они еще не устали от игр или обстановку менять через 1,5-2 часа.

Теперь про садик. Когда ребенок окунается в англоязычную среду, он забывает русский, потому что на английском проще разговаривать. Поэтому я хочу, чтоб доченька изучала и хорошо знала родной язык. С 4х до 14 лет есть русская воскресная школа http://pokrovchurch.org/ .

Вот что они пишут: В нашей программе следующие предметы: Закон Божий, Русский Язык, Литература, Русская История. Предлагаются также следующие занятия: Музыка (Пение), Рисование, Танцы.

Как раз то, что нам понадобится!

Еще есть обычный детский сад, http://natarzanke.com, занятия раз в неделю по субботам для деток от 2х лет.

Пока я не понимаю, зачем отдавать Настю в детский сад (даже на один день в субботу) если нет острой необходимости. Как подумаю про это, сердце сжимается, так не хочется расставаться со своей крошкой! Ведь она растет с каждым днем, и вдруг я что-то пропущу в ее развитии? И нахождение в среде незнакомых детей пугает. Ведь эти дети совсем из других семей, с другой жизнью и мировоззрением, а ребенок как губка впитывает все без разбора и хорошее и плохое. Посещая садик она может научиться раньше читать и считать, но в тоже время усвоить дурные наклонности. Читать она все равно научится рано или поздно, а от плохих привычек будет сложно избавиться.

Ребенок попадает в неестесственную для него среду, где в одном помещении находится около 10-15 детей. Ведь не может быть у одной мамы 10 детей одногодок! В семье есть четкая иерархия, старшие и младшие, это понятно и воспринимается ребенком естесственно. В семье при любых ссорах мириться и уступать жизненно необходимо, никуда не денешься. А в садике это не нужно. Достаточно уйти вечером домой...

Общим развитием (игры, чтение, творчество, музыка...) я занимаюсь с ней сама. С детками она общается и играет почти каждый день. В нашем дворе около 10 (знакомых мне) детей, от 2х до 12 лет, постоянно придумываются какие-то игры, соревнования, развлечения.

Мы часто ходим в гости, в русскоязычные семьи с детьми, почти каждые выходные вместе куда-то едем отдыхать - на побережье, в зоопарк, в парки.

В общем, я вся против садика)) Подождем до 4х лет.

А вы что думаете? Нужен 2,5 летнему ребенку детский сад? Есть такие же мамочки?:))

Мы уже дома!! Утром я сомневалась, ехать в неотложку или ждать понедельника, температура ночью была снова 39, а под утро спала. Но потом нашла инструкцию, по уходу за раной, где написано, что при покраснении нужно немедленно вернуться в госпиталь.

А я за 2 дня даже не знала, что нам какие-то бумаги выдали.. Сомнений не оставалось, тут же собрались и поехали. Рану осмотрел хирург, который зашивал, говорит, не похоже на инфекцию, возможно аллергия на медицинский клей, а может и то и другое. Но нужно будет вскрыть и обработать. Только теперь под общим наркозом! Если пятно будет больше. Насте сделали укол (антибиотик с ледокаином) в ногу, назначили сироп цефалексин и мазь.

Медсестра принесла мазь, говорит, намажьте вы)) И доктор принес маркер, чтоб обвести место покраснения, и пинцет, чтоб нитку вытащить, которая торчала снаружи, и говорит, давайте вы сами))) Все помнят, какая Настя буйная была, никого к себе не подпускала даже посмотреть.

Под вечер уснула, температура сейчас 37.2. Под подгузником все красное из-за перегрева. Каким кремом можно намазать?

В палате пока ждали смотрели олимпиаду, я даже и не знала, что сейчас олимпиада идет! Настя долго просила включить мультик про Дору - не знает, что такое телевизор, у нас ведь его нет)) А в госпитале каждая палата оборудована всеми удобствами. Ящики с лекарствами под электронным замком.

Следующий осмотр будет во вторник!