Развивитие и обучение

клево, наверное, быть доброй мамой которая не заставляет ничего делать))) а в садике пусть будут монстры, учат сидеть на месте хотя бы 20 минут, учат обучаться в коллективе и т д не к садику, потому что там коллектив детей, а в садике, где один воспитатель на толпу таких детей. а еще: ой, у меня же двое, ой и они погодки))) блин всю беременность слышала: вот родишь посмотрим как справляться будешь, вот будет год и ребенок станет не управляемым, теперь : вот родишь второго)))) Кому то и один в тягость, а кому то и три не в напряг.  А может стоит хотя бы водить в какие то секции, если дома лень, дать ребенку шанс чем либо увлечься? 

Почитай в дневнике мой пост последний — я про это только сегодня написала )))

Я вот с первым занималась и на развивашки с 1.3 ходила, а потом поняла, что зря время тратила и деньги ))) со вторым все проще (да и первой он не дает заниматься, ты правильно написала), поэтому основные занятия у нее в саду!

А потом точно перегружать не буду — один, ну максимум два кружка и все!

Кстати, про раскидывание игрушек — это прямо как у нас! Мы с тобой фиговые мамы ))) я когда с дочкой первый раз пришла на развивашки, детки после них играли в игровой комнате, напомню, детям от 1 года до 1,8 максимум, все берут игрушки, бросают, ну мамы сидят и думают — потом соберем. А ни фига! Потом пришла администратор и сказала, что нужно одну игрушку взять, сесть с ней за стол, поиграть, а потом отнести на место и взять другую! Вот жаль, она так и не научила этому моего ребенка, наверное по ее мнению, это должна была сделать я, но не смогла ((( эх, точно я фиговая мать...

А почему Вы думаете что щипанный пластилин на машинку — это не развитие?

Многие мамы слишком преувеличивают понятие "ранее развитие", типа Толстого в колыбели начинают читать и т.д.

Нет же, всё проще гораздо.

Вот, например, первые шедевры — комплект по раннему развитию. А в нём есть техника по творчеству, в которой щипают пластилин и клеят его далее...на различные плоскости)) и даже приветствуется клеить его на машинки, камешки и т.д.

Просто в подобных комплектах всё собрано воедино и много идей. Я вот, например, иногда просыпаюсь с утра в недоумении "чем развить", так скажем)

Для многих выход — вместо того, чтобы спать, ночью смотреть в интернет, клеить, резать, пилить, шить, а наутро с красными глазами "развивать" ребенка)

Кому как)

Раннее развитие , раннему развитию рознь!

Согласна-многие мамаши перегибают палки(тн и тм в годик и тд.

Но вот вы Лизу(дневник бб-шки) читали?такое ранне развитие я бы хотела своему ребенку, но увы-я ленивая мамаша(у меня просто нет столько энергии((и с двумя это правда сложнее.

Касаемо Фразы-"как раньше жили без этого"-вы считаете себя супер развитой, умной с широким кругозором и ворохом раскрытых и развитых талантов?я вот жалею, что меня мама так не развивала((

ой да ладно))) большинство мы такие))) я делаю с ней то, что ей нравится.

ну вот не любит она у меня пирамидку, сороку-ворону, сортер, лошадку и палатку.

любит залезть в кресло или на окно и прыгать там и кричать, мячики бросать и катать, раскидывать вещи, листать книги.

не хочет ходить, а любит ползать. всякие игрушки развивающие неинтересны, разберет, размешает и выбросит) пуговки, фасоль и тесто для лепки тоже не вдохновляет.

ну и ладно! мне наплевать!) я считаю, что ребенка надо уважать в его желаниях. это же человек, просто маленький.

тоже как почитаю посты других — как они по расписанию каждый день занимаются рисованиями, лепками, буквами, цифрами, какие-то плакаты, карточки. боже, что за ерунда!!))) я знаю, что они у меня с папой весь день делают, что хотят. бесятся, носятся, смотрят мультики. вроде оба довольные такие.

нормально они разовьются, никуда не денутся!

еще лучше будут,чем удрученные карточками, постоянными занятиями и кружками.

мы, конечно, планируем танцы и китайский. танцы для фигуры, так как у нас наследственность — мы все толстые, если расслабляемся. а язык для возможностей дальнейших!

у меня дочь противоположность твоим....она постоянно таскает за собой пластилин,краски я просто прячу периодически,но она их все равно находит и твориииит.обожает фабрику пластилина плей до,кстати советую,вдруг твои увлекутся)) по поводу кружков,я придумала ее отдать на фигурное катание лет с 4.....все советуют на имнастику-акробатику,но мне страшновато.еще хочу,чтобы она умела играть на пианино,но никаких музыкашьных школ!!! и художественную школу с 7 лет..но жизнь покажет...

а про лабиринтоманию...я сама обожаю кни6и,даже по образованию бибшиотекарь))) так что книжки это для меня скорее.

не одна я такая) дочу развивала как могла, благои образование позволяет и детей больше не было. да и она чудо каким усидчивым ребёнком была. в 9 месяцев мы уже активно использовали и тесто, и пластилин, и мозайку и киндеры. знакомые приходили и удивлялись, как я не боюсь оставлять её один на один с этой мелкотнёй. а вот СЫН... съедает книги или рвёт (про три предложения я вобще молчу), пластилин пытался съесть, но не понравился, может чуть-чуть позаниматься. ну и все остальные развивашки, если более-менее мягкие пытается откусить, если пластмассовые, то колотит об пол и стены. я как педагог себя исчерпала. и ещё со страхом жду рождения второго сына. что я с двумя-то делать буду???

те же самые чувства испытываю

учитывая, что имею спец образование, угрызения совести мучают в сто крат)))

ноооо...выходим в песочницу и всё ок! она не хуже выглядит на фоне ровестников в речевом и физ развитии(о старшей говорю)

а что им поорать побегать попрыгать постучать сейчас нужно-вы правы

занимаюсь, но спонтанно никаких пособий и тематических недель

занятие для такого возраста не подразумевает "вот мы сели и слушаем тётю" На качелях катаемся и говорю "ты села на большие синие качели Катаемся вверх вниз" и тд

да я им читаю, они смотрят карточки на планшете, знает старшая животных и звуки их благодаря прогам на тел

просто у каждого реб и матери своя цель и путь Молодцы кто целенаправленно проводят занятия Но если это действительно не одномоментные случайные а по образовательной программе с конкр целью заданные

А я не парюсь. Я вот читать начала в 3,5 года, так до 15 как книжный червь была- читала и на улицу было не выгнать.  В итоге: посаженное зрение, абсолютно неспортивный образ жизни и куча лишней информации в голове. Сына старшего развиваю спортивно — велик, беговел, самокат, лыжи, турник, плавание. Правда книжками он ОЧЕНЬ интересуется — читаю много! Еще большн расказываю. Стихов много наизусть выучил — память хорошая.

А вот рисовать, клеить, вырезать, лепить — это не мое. Мужс ним рисует, конструкторы собирают.

Купила живой песок — возится. В ванной водичку п щевыми красками подкрашиваю -ему интересно. 

Дисней узнавайку по утрам смотрим — много. НОрмации вынес оттуда.

Не считаю, что своего специально развиваю. 

В три собираемся в бассейн и на капоэйру. 

Единственный плюс,который я,пожалуй,выделю - это совместное времяприпровождение мамы и ребенка.У меня есть два малыша,с первой - я такое вытворяла),к младшей вообще не пристаю,и она развивается не хуже старшей,даже быстрее,т.к. есть сестра.При всем при этом уважаю всех мам,любые методики,главное,чтобы делали это все не для соседа,а для своего малыша,и любили конечно.

Нормально все у вас)) надо делать с детьми то,что им нравится и их увлекает. Настанет период, когда ребенок сам потянется лепить или учить буквы и цифры. Тогда и вперед, пора заниматься. Моя старшая только сейчас (ей 3,5) начала с удовольствием использовать краски и пластилин по назначению, клеить наклейки в книжках и считать все подряд до 10, а до этого только балдела. Вы не одна такая.

Кстати, многие задания, которые девочки выкладывают для двухлеток, у нас вообще не пошли в том возрасте, хотя я не могу сказать, что моя дочь глупее других. Она и говорит лучше всех в группе, сложными предложениями, и стихи рассказывает, и сказки пересказывает, но вот нафиг не нужна была ей голодная гусеница, не нравилась она ей))) только сейчас заинтересовалась

Я давно считаю, что раннее развитие -  это от скуки в декрете.  ребёнок сам знает, что ему нужно, что развивает, если он идёт к маме с книгой, значит ему это нужно, а если разбрасывает песок по площадке, то он тоже непременно что-то изучает)) согласна, детство должно быть детством, делу - время, потехе - час,а сейчас у меня складывается впечатление, что ребёнку уже с рождения потеху отменяют и только дело,дело! Хотя я уверена, что, например,  прогулка в лес и для головы, и для" духа" ребёнка гораздо полезнее, чем заучивание цифр и букв вместо неё

Гы, а это ты про нас написала?:)

Меня далеко и на долго "послали" с фасолью, пластилином, чтением книжек, пазлами и т.п. вещами. Попереживала и решила расслабиться — значит не время:) 

Я тоже об этом стала задумываться) и тоже подумала,что может надо как то развивать ребенка,заниматься чем то)))) хотя моему только полгода))

Да что то почитала про всякие развивашки в таком возрасте и поняла,фигня))) 

Делаю ребенку массаж, и много разговариваю с ним. Считаю,что этого достаточно сейчас. Ах,да! Еще читаю ему)))) но читаю что то постарше, мифы древней греции ему недавно читала) ахааах)))

Действительно,всемв свое время. Я тоже хочу чтобы у моего сына было детство)беззаботное время,когда можно бегать,играть и ни о чем не думать))

Моя дочь, с раннего детства была большой умницей, рано начала разговаривать, с четырех лет хорошо читала считала и т. д. В садике нас на год в группу перебрасывали, так как ей со сверстниками было не интересно. При выпуске из садика, сказали, что дочь моя будущая гордость школы. В итоге, ей сейчас 14 лет,, и из общей массы она не выделяется. Учится на 3-4. А сыну 2 года и я его не напрягаю. 

Ой, прям про меня)))