Психолог и Юля - 1

Несколько дней были без компа, запишу, чо было ))

Мы с Юлей проходим комиссию перед школой. Всего нам нужно было пройти 3 собеседования с психологом, одно с логопедом и одно - с дефектологом. Потом все эти тети напишут заключение и передадут уже непосредственно на комиссию.

У психолога первое собеседование с мамой, второе и третье - с ребенком. Меня спрашивали о составе семьи, протекании беременности и тп. Ничего интересного, короче. Юлю же развлекли по полной программе.

Комната для собеседования уютная, там явно проходят какие-то занятия с малышами - много игрушек, доска, картинки. Юлю усадили за стол, спросили, как ее зовут. Юля важно ответила:

- Юлия Борисовна Крылова!

Маму-папу тоже назвала, адрес, все такое, забыла только, кем папа работает (ну я тоже путаюсь - на "программиста" папа не откликается, а что там насчет финансового консалтинга, я забываю )))

- А ты девочка или мальчик?

Юля недоумевающе покрутила головой, заметила рядом Настю и решила интерпретировать глупый вопрос по-своему:

- ЭТО, - указала она на Настю - ДЕВОЧКА. Ее Настя зовут.

- Нет, я про тебя спрашиваю.

- Я девочка, - горестно сообщила Юля, поглаживая гламурные цветочки на джинсах и хлюпнула носом.

- А когда вырастешь - будешь тетенькой или дяденькой?

- Гы, - порадовалась нарисовавшейся перспективе Юля, - Тетенькой!!!

- А у тебя есть братик или сестричка?

Юля гордо ответила (типа, у меня всего полно, хоть в закрома относи!):

- У меня и братик есть, и сестричка.

Ну дальше, имена-возраст братиков-сестричек, всё ок.

- А сколько тебе лет?

- Пять.

- Ачерез год сколько будет?

- Шесть.

- А через два?

- Семь, - мечтательно подняла глаза к потолку ("Пятнадцать лет мне скоро минет, дождусь ли радостного дня? Как он вперед меня продвинет! Но и теперь никто не кинет с презреньем взгляда на меня!" (с - Пушкин))

- В школу хочешь? - спросила тетя.

- ДААА!!!! - с октябрятским энтузиазмом рявкнула Юля.

Дальше было очень странное задание - назвали 8 совершенно отфонарных слов: брат, лес, окно, игла, пирог и.. не помню)) и попросили Юлю их повторить. Юля повторила пять (вся в маму!), опять повторили, так несколько раз, Юлин рекордный показатель был - семь слов.

Потом дали Юле карточки и велели расставлять точки в клетках по образцу. Я пристально не вглядывалась, но краем глаза мне показалось, она примерно похоже их расставила. Всего было 10 таких карточек с точками, после заполнения каждой Юля гордо сообщала, что "еще одна готова".

- Да-да! - соглашалась тетя-психолог, - хорошо!

Потом тетя показала Юле карандаш и спросила:

- Какой это цвет?

Юля смутилась в ожидании подвоха. В самом деле - карандаш был ПОЛОСАТЫЙ. Т.е. по нему было видно, что он в принципе красный, но с белыми полосками. Юля долго думала, а потом с интонациями англичанки, пожав плечами и недоумевающе разведя руки в стороны, предположила:

- КРАСНЫЙ??

- Да! - с облегчением вздохнула тетя.

Остальные карандаши такого затруднения не вызвали, и, убедившись, что цвета Юля знает, тетя выдала ей очередное трудное задание - разворот типа картонного игрового поля, в столбцах сверху нарисованы геометрические фигурки, а в строках справа - каляки-маляки красного, желтого, синего, зеленого и по-моему еще фиолетового цветов.

- Что это за фигуры? - спросила тетя.

- ТрИугооольник, круг, квадрат, раз-два-три-четыре-пять-шесть-и-угольник... и .. ромб! - быстро ответила моя гениальная дочь.

- Это домик, в котором живут разноцветные фигурки. У каждого - своя квартира. У всех фигур свой подъезд и свой этаж, видишь - здесь живут только круги, здесь - только треугольники, здесь - ромбы. И каждый на своем этаже - видишь, каждая фигурка должна зайти в свой подъезд и подняться - брм-брм-брм - на лифте на свой этаж! -вот тебе карточки с фигурками, разложи их по домикам!

Юлино лицо изобразило ВОСХИЩЕНИЕ. Она даже обернулась на меня, как бы предлагая разделить ее восторг по поводу столь интересного задания.

Задание она выполняла максимально скрупулезно. Тетя психолог даже начала нервничать, т.к. Юля явно проявляла излишний перфекционизм и поправляла фигурки, пока они не ложились в предназначенные им поля с точностью до микрона.

Но разложила, конечно, все правильно и с некоторым разочарованием проводила взглядом плоды своего труда, когда карточки отправились обратно в ящик.

Далее ее попросили посчитать от трех до девяти, а от восьми до двух. От трех до девяти она сосчитала верно, а в обратную сторону увлеклась и досчитала аж до нуля.

- Пуск! - подыграла тетя и все ж намекнула, что надо было считать до двух, а не до нуля..

Потом новые карточки, на каждой - четыре предмета, надо выбрать лишний. Юля довольно успешно справилась с овощами-фруктами- мебелью-посудой-птицами-зверями и тп и застопорилась на одежде, выбрав лишними не сапожки, а телогрейку (в самом деле, на кой феечке телогрейка? В Юлином шкафу - явно лишний предмет!) Но потом все ж изменила свое мнение и со вздохом сказала, что лишняя - обувь.

Потом надо было составить рассказ по картинкам, разложив их по порядку. Это Юле тоже понравилось, но в последней истории она нас рассмешила. На картинках были нарисованы следующие события:

1. Идет курица с цыплятами

2. Цыплята залезают в валяющуюся на земле самоварную трубу и выходят черными

3. Курица в шоке!

Так вот, Юля обозвала почтенную мать семейства, потомственную наседку - ПЕТУХОМ. Причем, упорствовала на протяжении всего повествования)))

Ну вот на этом время вышло, и тут оказалось, что первое задание было с подвохом.

- Помнишь, я тебе называла 8 слов?

- Да.

- Попробуй их вспомнить.

К моему удивлению Юля вспомнила все восемь))

В общем, все прошло весело, единственное, что, Юля призналась, что забыла, где у нее левая рука, а где правая.

Сегодня еще раз пойдем.

А, еще попросили нарисовать человечка. Юля нарисовала, на мой взгляд явного Никиту, а когда стали спрашивать, так и сказала - это мальчик ему 10 лет, живет с родителями, ходит в школу.

- Он хороший?

- Да, он хороший, добрый!

- А что он любит?

- Любит учиться, веселиться, в школе смотрит только на учительницу!

- А на него кто смотрит?

- Девочка, которая в него влюблена...

- А что он не любит?

- Не любит, когда дома нечисто, не любит, когда все плохо, не любит много слишком сладкого - он вообще такой, правильный!

Про влюбленную девочку - я удивилась.