Третья четверть is over

Отстрелялись.

Не знаю, почему, в этой четверти было намного меньше контрольных точек. Есть две версии. Первая: Татьяна Алексеевна расслабилась, т.к. увидела, что мы нормально успеваем. Вторая: за полугодие вообще больше контрольных.

Ну да неважно.

В рабочее воскресенье 11 марта Юля сходила написала контрольную работу по математике и ответила устно по окружающему миру. По математике в контрольной всегда есть дополнительное задание, которое решать необязательно, но если решишь, то ставят дополнителную пятерку. Юля решила это задание (там было что-то вроде сумма первого и второго числа равна столько-то, первого и третьего столько-то, а второго и третьего - столько-то) методом подбора довольно легко и в результате в четверти получила пятерку.

По окружающему потерялась юлина тетрадь для контрольных работ, щитайте, Юле повезло - не пришлось писать, а просто с ней побеседовали (она это люююбит, до сих пор с удовольствием вспоминает, как ей говорили "совершенно верно!")) Тоже поставили пять, а в прошлой четверти было несколько письменных тестов.

Сегодня пошли в школу вместе, т.к. надо было сдать английский, а Юле сложно найти кабинет и связно объяснить учительнице, что вообще от нее надо. Инглиш я вообще подзапустила с Юлей, как-то больше гоняла ее по математике, т.к. английский ей всегда нравился и проблем не было, а с математикой как раз наоборот. Поэтому Юля по темам отстала от класса и вообще отвечала не феерично, прямо скажем.  Но учительница сказала, что сойдет, ништяк, нормально, догоняйте.

Потом контрольное списывание (с пропущенными буквами, которые нужно вставить) и диктант. Списывание Юля хорошо списала, все правильно вставила и получила пять. А диктант написала хуже некуда: заец седит. Пипец)))) Ну в четверти все равно 4. Читать надо больше, читаааать. Никита вот всегда почти писал правильно, у него так называемая "врожденная грамотность", отягощенная, правда, мерзким леворуким почерком. А с Юлей вот нужно эту самую грамотность как-то взрастить по мере поглощения литературы. Читает она все же мало сейчас, почему-то времени не хватает. Правда, я думаю, сейчас времени будет больше, т.к. я приняла окончательное решение забрать ее из музыкальной школы -  в этой школе уже почти год как бушует эпидемия педикулеза и я заебалась устала вычесывать ее частым гребнем после каждого посещения занятий. Вообще проблема такая деликатная, что когда начинаешь об этом говорить вслух, тебе отвечают: "Ой, а никто не жаловался!" Дак ептель, мы тоже не жаловались НЕСКОЛЬКО РАЗ ЗА ЭТОТ ГОД, И оказываешься в каком-то странном положении - даже если разговор происходит по телефону, чувствуешь, как на тебя косо поглядывают и бочком отодвигаются, мало ли чего... В общем, с Юлей обсудили эту тему, я спросила, не жалко ли ей бросать занятия - нет, не жалко, энтузиазм уже утих. Я еще думаю, что это все знаки судьбы такие - ну не надо ей туда, не надо, лучше потратить время как-то иначе. Пока не решили, как именно иначе, как раз и будет читать больше.  Но это все отступление и лирика.

В общем, на выходных рисуем рисунки и делаем поделки, передаем в понедельник все это с Никитой Татьяне Алексеевне и она выставит уже оценки за четверть в дневник. Все пятерки, кроме заец седит. Вообще такой интересный процесс это обучение - одно подтянешь, другое уползает)) Конечно, я думаю, какие-то сложности возникают еще из-за возраста, годом позже у Юли вообще никаких проблем не было бы. Настю я в любом случае отдам в школу в семь лет, не раньше. Пусть отдыхает ребенок))