Юля читает Хоттабыча и замечает:

- Все-таки странный этот Волька! Хоттабыч ему подарил дворец с драгоценностями. А он?

- Что он?

- Он его решил передать какому-то РОНО! Нет, ну он вообще нормальный? Ему, лично, из благодарности подарили ДВОРЕЦ с ДРАГОЦЕННОСТЯ-МИ! А он его решил отдать... мнэээ... Краснопресненскому РОНО! 

Начинаю объяснять про то, что книга писалась в советское время, когда считалось, что человеку не нужно быть богатым, а нужно только честно трудиться - и тогда его жизнь будет хороша сама по себе, без богатств, за счет правильного устройства общества для всех и гармоничной самореализации. Сама при этом думаю, насколько Юля далека от тех далеких советских идеалов - помнится, когда я смотрела фильм про Хоттабыча в глубоком детстве, у меня вопросов по поводу драгоценностей вообще не возникало, ну да, у меня и вообще отношение к драгоценностям другое - Юля обожает всяческие "сокровища", а я неровно дышу только к тем вещам, которые сочетают в себе красоту и пользу.  Юля, между тем, делает собственные выводы:

- Нет, ну я понимаю, что общество так было устроено! Но ведь у него был настоящий джинн! Могущественный! Ему никакой РОНО был не страшен, он мог вообще все поменять, как хотел...

Ага, - уже мысли о порабощении вселенной пошли, как я вижу...

Юля между тем думает еще немного и добавляет:

- Ну, я поняла, основная мысль этой книжки, что никакой джинн не сделает твою жизнь хорошей, что если хочешь, чтоб было хорошо - делай это сам.

И анекдот в заключнение.

Ползет странник по пустыне. Все плохо, жара, жажда, голод, одиночество, безысходность. Находит кувшин, открывает его, оттуда вылезает большой заспанный джинн.

- Чего надо?

- А... я домой хочу!

Джинн вздыхает, вылезает из кувшина, топает по песку, разминая ноги, сует кувшин в карман и деловито поворачивается к мужику:

- Ну пошли.

Мужик проходит несколько шагов и решает внести ясность:

- Нет, ну я хочу быстро!

Джинн хватает его за руку:

- Тогда побежали!

Боря спрашивал у Юли, как ей новый класс:

- Хорошо, - пожала плечами Юля, - я их всех знаю, там все мои друзья!

В воскресенье ее пригласили на ДР одноклассницы.

Сейчас позвонила, что хочет остаться в классе рисовать стенгазету с ёлкой. И осталась.

Домашки все делает полностью сама, у нее всплеск мотивации из-за новизны впечатлений. Ну, иногда приходит что-нибудь спросить, а потом сама себе и отвечает.

Насчет оценок вроде особо не парится - все же у нее был пунктик на этот счет еще с первого класса. Может быть, из-за того, что в том классе над "лузерами" смеялись (хотя почему "может", если точно). Недавно ни к селу ни к городу вспомнила, как учительница в первом классе ходила по рядам и проверяла, у всех ли есть обложки на учебниках, а у кого не было - на весь класс заявляла: "А Ваня/Петя/Маша - грязнуууля!"

- Ты это к чему вспомнила?

- Так, просто...

Ну да, видимо, осадочек остался (тем более, учебники у каждого были свои, не библиотечные). Или на контрасте - сейчас у нее учебник по математике не совпадает с остальными ребятами, т.к. мы купили новый, а они занимаются по старым, оставшимся от прошлого класса. Татьяна Алексеевна нашла ей свой старый - но он слишком старый и тоже не совпадает. Так что домашку ей задают индивидуально, не как всему классу, а после урока она подходит к учительнице со своим учебником. И никто не ее никак обзывает, и строем, оказывается, ходить не обязательно.

Вообще, ей, кажется, больше всего нравится стихи читать у доски. Она их репетирует, заставляет всех "послушать разочек", путает слова, но не теряет выразительность интонации - у нее глубокая уверенность, что интонация и выражение важнее, чем точность воспроизведения)

Ну остальное там путает понемногу тоже (сама по себе рассеянная плюс еще после наркоза), но старается. На физкультуре у них странное требование - освобожденные должны приходить тоже в форме. Ну а раз приходит в форме, то тоже слегка проявляет активность по желанию. Порадовалась, что учитель рисования вспомнил ее, причем не только имя и фамилию, но и что раньше была в "Б".

Какие-то учебники все время еще надо докупить, я в них уже запуталась, чесслово. Все время "еще парочка" нужна)

- Насть, с какой буквы начинается слово "зонт"?

- Не знаю, - говорит Настя и задумчиво выводит на бумаге "З".

Играем в домино перед сном. Прекрасно понимает, что и куда ставить, но постоянно путает названия чисел. Четыре у нее - это "два и два", шесть - "два, два и два". К моим попыткам утверждать, что это все же четыре и шесть, относится досадливо-скучающе, отмахивается: "Да, я знаю это слово". Нормально вообще? Включаю ей "развивалку" - там надо находить соответствия между цифрами и количеством точек, все числа проговариваются. Прекрасно все находит, хотя не всегда сразу - любит нажимать по несколько раз, наблюдая, как точки складываются в разные комбинации, переползая по квадрату. 

Помнится, в шесть месяцев она слопала листочек в клеточку,как раз когда всем так нравилось обсуждать какашки.  Я предположила, что, мол, может ребенок будущий математик, а Аурика поправила, что скорее разведчик. Это точно - скорее разведчик, ага, молчаливый такой.

Вот вертится в голове все вместе и сумбурно, зато единым блоком, а как это вытащить и разложить по полочкам - даже не знаю.

Саша написала про ГВ и раздолбайство - версия такая: чем больше человек заморачивается по поводу того, чтоб делать все правильно, тем хуже у него получается действовать естественным образом. Со стороны некоторых людей последовали возражения - мол, я, вроде, не тупица, и правильно все делать стараюсь - но с ГВ проблем нет.

Мне кажется, тут все дело в гармоничности. В современном мире мозг вообще перевешивает. Он постоянно щелкает какие-то задачки, трудится, старается. Причем, речь не идет о высокоинтеллектуальной деятельности, но сам факт непрерывной работы мозга, сродни пережевыванию жвачек - налицо. Игры, блоги, непрерывная информационная загруженность. Многие на этом фоне теряют другие инструменты, утрачивают связь со своей телесностью и чувственностью, стремясь все подчинить инструкциям со стороны сознания. Так что суть успеха тут вовсе не в том, чтобы быть тупицей - можно быть и умным человеком, и чувственным, и физически здоровым. Но иногда и быть тупицей полезно :) Чтобы у тела были шансы победить в единоборстве с мозгом))

А еще человеку очень трудно бывает адекватно оценить себя и свои текущие решения, ощущения, самочувствие. Каждый принимает решения из того, что в нем есть прям щас. Чем чаще я об этом задумываюсь, чем чаще я замечаю в себе подобные глюки и совершенно неправильные и дико уродские способы потратить энергию на какую-нибудь хрень, тем больше во мне "дзена". На самом деле все хорошие ж :)