День 4.
Рассказала детям о чужих семьях, что у каждого человека
есть мама, папа, бабушка, дедушка и тд. Разбирали на примере наших гостей и по картинкам.
Дальше говорили о делении по полам. Стешуля хорошо различает понятия "Дядя-тетя" и "Мальчик-девочка".
Поговорили о возрастных изменениях.
Раскрашивали раскраски с малышами.
Делали аппликации, дедушке приклеивали бороду из ваты, бабушке приклеили очки и седые волосы из пряжи.
Читали в альбомах по развитию речи про семью человека, про семьи животных.
Занимались по этому пособию ШСГ.
Рисовали. Помогали бабушке связать для внука носки и шарф.
Отсканировала странички.
Еще.
В качестве пальчиковой гимнастики еще один вариант на семейную тему. Ребенок сжимает ручку в кулачок, постепенно перебирает пальчики и разжимает кулачок.
«Веселая семейка сидела на скамейке, старый толстый дедушка (разжимаем большой палец), старенькая бабушка (разжимаем указательный палец), самый длинный папа (разжимаем средний палец), рядом с папой — мама (разжимаем безымянный), а самый удаленький — их сыночек маленький (разжимаем мизинчик)».
Читали сказку про трех медведей. Делали задания по сказке.
Делали гимнастику.
Знает это весь народ - люби мишка вкусный мед.
Языком губу оближет и подсядет к меду ближе:)
Нужно язычком облизывать губки.
Верхние работы Сени, потом Васи и нижние - Стеши.
Рассказывала деткам, что у всех животных есть семьи. Юля подготовила к этому дню два стихотворения Юрия Черных вместе с иллюстрациями. Очень понравились.
Неделька была подготовлена и проведена Юлей http://www.babyblog.ru/user/lenta/maoshi
