Меня тут многие помнят по депрессивным постам. Так вот этот будет не такой))
Я все время придерживалась мнения, что каждому ребенку помогает что-то свое. Но в нашем случае проблема была в том, что не помогало ничего. 
Хотя изначально, когда мы были у осина в 1,5 года, он сказал, что, да у вас РАС, это не лечится, пейте омеги и АВА ваше все. Вот по началу я и попала в эту струю АВА. Пошла учиться, параллельно мы прошли 4 курса томатиса, который нам не помог, хотя там же я видела детей с результатами, как говорится "на лицо". Где то с 2 лет мы начали АВА с куратором по всем правилам, но особых результатов не было, ребенок даже за столом не сидел. Я не могла его ничему научить вообще. Тогда как и многие я начала понимать, что аутизм это не всегда просто аутизм и начались бесконечные анализы, врачи, обследования. Бгбк диета, которая в умственном плане не дала ничего, но наладила сон и немного стул. А кому то, кстати, и она помогает хорошо. Потом мне снова показалось, что нет толку от этих обследований и я решила вернуться к АВА, тогда я психанула, взяла себя в руки и за 2 месяца ребенок научился сидеть по 40-50 минут за столом, собирать пазлы, сортеры, пирамиды, шнуровки, сортировать цвета и предметы, предметной имитации. Вроде прорыв, да не было радости, ну умеет и что? На имя не отзывается, ни одного слова речи не понимает, внимание привлечь невозможно. Как только выходит из-за стола опять ноль. И все это время параллельно , уже почти опустив руки, мы продолжали сдавать анализы. Каким то образом дошли до аминокислот, минералов и тяж.металлов, потом с результатами обошли пол города, но никто не знал, что с этим делать, тогда мы нашли специалистов в другом городе, даже в другой стране, которые назначили нам аминокислотное лечение. В первые три дня приема препаратов у ребенка появился указательный жест, которому я учила его с 1 года. То есть почти два года. Он стал имитировать хлопки без подсказки и не только за столом. Беспредметной имитации у нас не было ни в каком виде. Я его уже 3 месяца каждый день учила за столом хлопкам, но не было этого, а тут в один день. На следующий день он с первого раза стал стучать ладошками по столу. А самый больший шок, что он стал по просьбе показывать, где мама, где папа, собака, машина, покажи, что хочешь. Ребенок который вообще ничего не понимал и не показывал и даже не смотрел на тебя. Все это набралось за неделю. И главное не только за столом, но и в обычной жизни. Хотя и за поощрения по привычке. Я это все к чему. Поделиться радостью, конечно. Но и сказать, что не стоит слепо доверять одному методу, нужно искать причины, другие методы, которые помогут и они найдутся. Если АВА дает отличные результаты, стоит делать упор на нее, но я не верю, что АВА научит понимаю речи или тому, что нарушено на химическом уровне. АВА хороший инструмент, но в комплексе, а не как основа. То же можно сказать и про все остальное. Напишу также что именно нам помогло, не помогло и навредило, больше для себя.