Итак, мы изучаем мир!!! Первый этап!
Карту Ромке подарили еще на 23 февраля. Но что-то заниматься вплотную я никак не начинала. Он по ней постоянно лазит, ищет животных знакомых и незнакомых. Что-то запоминает, что-то нет.
И вот я созрела. Ведь сыну нравится, надо ловить момент!!!
На первое время я сосредоточусь на материках и океанах. Вчера рассказала Роме, про нау планету. ТО, что она круглая, он и сам знал, но все равно напомнила. Потом рассказала, что все синее на карте - это вода. Ее очень много. И у каждого участка есть свое название:
- Атлантический океан (самый извилистый, похож на змею),
- Индийский океан (самый маленький и круглый - подсказал Ромка) ,
- Северный-Ледовитый океан (холодный и на севере - наверху),
- Южный океан (холодный и на юге - внизу),
- Тихий океан (самый большой и называли мы его шепотом - Ромке очень понравилось).
Вообще, с Тихим океаном на картах, конечно, путаница - он же разбит на 2 части. Поэтому я показала Ромке картинки в интернете, чтобы объяснить, почему же он самый большой. И сказала, что он такой большой, что на этой карте даже не хваило места, чтобы нарисовать его целиком в 1 месте, пришлось рисовать в двух местах. Ромку такое объяснение устроило.
Потом назвала все материки:
- Африка (ее он уже знал по книжкам и сказкам) - самый жаркий континент
- Австралия - самый маленький (только там живут кенгуру и коалы)
- Евразия (самый большой, здесь живем мы - и показала Москву на карте)
- Северная Америка (сверху)
- Южная Америка (снизу)
- Антарктида (самый холодный, где живут пингвины).
Вроде бы, информации немного, но мы провозились полчаса у карты.
Сегодня проверила результат. Целый день, когда в книге, в песне или в журнале мы натыкаемся на информацию, связанную с материками или океанами, мы бежим к карте и ищем их. Ромка многое усвоил. Думаю, за эту неделю в подобной форме мы запонимдаже самые каверзные названия!!!
