«Ну вот, доченька, родилась ты у меня, а теперь я тебя буду развивать. По всем правилам, с чувством, с толком, с расстановкой», — такими словами я приветствовала своего новорожденного ребенка. Новорожденный ребенок смотрел куда-то поверх моего плеча и до конца смысл материнских угроз понимать отказывался.
***
Развить и переразвить? Как вы считаете? Тема дискуссионная, очень интересно ваше мнение!
в "Корпорации мам".
Брест
Я Любулю водила в ее 2,5 года. )))) Да, ей нравилось. Потому что игрушек было много. Она узнала, что такое "элипсоид" и как выглядит Эйфелева башня. )))) А потом мы пошли в сад и там она научилась еще бОльшему. )))) Дружить, быть дисциплинированной, счету, актерскому мастерству и всяким бытовым нужностям. )))
Ох, я ведь себя узнала в первых абзацах твоей статьи. ))) Но с рождением Симы как-то всё встало на свои места. ))) Я ж и Любу стала водить на "развивашки" из-за чувства вины. За то, что меньше ей времени стала уделять. Пыталась компенсировать, значицца. )))
На днях в любиной групппе было родительское собрание. Нам очень рекомендовали не перегружать детишек. Не водить их после сада еще и в развивашки. И меня поразило, как правильно сказала заведующая: "После сада нужно гулять и идти домой обниматься, ужинать и валяться. Всё, что сейчас нужно вашим детям, мы дадим в саду. И хотим, чтобы "отработав" целый рабочий день в саду, ребенок отдыхал. Исключение - английский и гимнастика, которых у нас в саду нет".
Пенза
Элипсоид - это важно!)))))))))))))
Воооот! Гораздо важнее уметь дружить, чем таблицу умножения в три года знать.
И со словами вашей заведующей полностью согласна. Английский, танцы, гимнастика, пение - это да. А вот когда после сада еще и в развивающий центр ребенка ведут счету учиться и другим каким-то архиважным знаниям - этого мне не понять никогда... Да и ребенку играть хочется, а не тащиться куда-то, чтобы с чужими людьми изучить очередную умность....
Брест
Так наш психолог забила тревогу! Дети переутомлённые уже в детском саду.... Одному полезному занятию научили в развивашках Любу - резать ножницами. )))) Многие в ее тогдашнем возрасте даже не подозревали, что можно круги вырезать. ))) Она разбуянится - они ее садят за стол и водичку дают переливать или ножницы. )))))))))
Пенза
Че-то мне ее даже жалко стало.... Представила себе картину одиноко сидящего в углу ребенка, что-то режущего и переливающего.... Эх, Люба! Надо было им за это все шторы порезать и перестирать;)))))
Брест
Да нет, ей это в кайф было. ))))))))) А шторы и волосы сестры она уже дома резала. ))) Там стеснялась. )))
вам очень с садиком повезло, у меня племяха ходит в сад, так им там тупо врубают мультики на целый день, при чем не самого хорошего качества
Пенза
Ничего себе! Вот тут уже надо жаловаться. Мало того, что такого быть не должно, так это просто опасно для глаз!
дада, самое обидное, что в большинстве садиков так (( у кого не спрошу, все говорят, что мультики включают...
а кому жаловаться? и куда?
Пенза
Это я нечаянно на "поддерживаю" нажала - на самом деле я такие садики вообще не поддерживаю, конечно)))
Как так??? У нас такого вообще нет бывает. У нас даже телевизоров в группах нет.
Жаловаться сначала заведующей, не поймут - в Министерство образования. Со всеми статьями, где доказывается вред телевизора для детских глаз более, чем на 15 минут в день. Это реальный подрыв здоровь я и психики!
Будапешт
нам в саду тоже так сказали, потому что дети, когда перегружены, очень нервные и агрессивные становятся с друг другом.
Брест
Я сама вижу, когда мой ребенок устал. Она становится очень нервной и непредсказуемой. А если моя дочь нервна - тушите свет. ))))
Москва
Ржу над удлиненным колобком, хотя к козленку, который считал до десяти, у меня тоже есть ряд вопросов)))
Знаешь, в процессе переваривания детского сада, методик и психологий, я поняла, что нет для ребенка лучшей развивашки, чем активное общение в кругу своей семьи.
Педагогика - это вообще какой-то вынос мозга, мне детей жалко, от того, что на них правила и порядки валятся, как из рога изобилия. Прям гестапо какое-то. А можно ведь все править в игровой форме доме. Это меня уже понесло против сада и навязчивой педагогики. Маленькому ребенку вообще ничего не надо, кроме безопасного пространства, где он сам все найдет.
Пенза
Очень интересно! Что за вопросы?;)))) Неправдоподобие всплывание корабля после подсчета?;))))
Для меня педагогика после преподавания в школе вообще больной вопрос. Мне кажется, это один из тех пунктов, который мешает учить детей. Не важно - знает учитель педагогику или не прочитал по ней ни одной книги - если он харизматичный, любит свой предмет, уважает детей, заинтересован в результате - показатели знаний учеников будут высокими.
А если применять все-все педагогические методы, действовать по науке, но при этом не обладать всеми вышеописанными положительными качествами - толку будет ноль.
Москва
мне вообще мультики из убогих кукол не нравятся, а еще и качество изображения такое, что фиг поймешь, где там козлик, а где дерево... в общем, к содержанию претензий нет, а к оформлению не меньшее, чем к рыжей колбасе))) то есть колобку))
я согласна, в педагоге главное человечность, блин, у нас две мигеры просто, такое ощущение, что они делают вид, что детей любят, а на самом деле.... Мия их не зря шарахается. Но свои педагогические функции они хорошо исполняют.
Пенза
Дерево-козел))))))))))))) Но вообще я тоже в детстве кукольные мульты не долюбливала))))
Это новые воспитатели к вам такие приехали?
Москва
Пенза
Потому и раздражаются, что с родными детьми дел не имели. Мне кажется, вообще бездетных учителей и воспитателей быть не должно. Есть исключения, не спорю!! Но все же сложно тому, кто не "испытал все прелести на своей шкуре", общаться с чужими детьми.
А новые когда к вам подъедут уже?
Пенза
А!!! А потом, когда вернетесь, возобновлять проект будете? Или ты все, садиками накушалась?;)))))
Москва
Омск
Вот про малое количество известных лиц, которые учились по Монтессори вы не правы. Если вы этих людей не знаете, то это ваше упущение. А "помогать маме" в вашем возрасте - это Монтессори чистой воды.
А вообще статью поддерживаю почти полностью. Вот недавно наткнулась на дневник одной молодой мамы. Так вот она своему ребенку, которому месяц от роду, уже показывает видео Бэби-Энштейн! Вот я в ужасе-то была!
Я и сама наступила на грабли - в возрасте 6 мес. купила ребенку комплект "говорим с пеленок" - там страшные фото на страшном фоне и со страшными развивающими мультиками. Ну что ж, денег было жалко, конечно, но ребенку я этого показывать ни в 6 месяцев, ни позже не стала...
Омск
Да, методики не обязательны. Хорошо, когда у мамы (и вообще у окружения ребенка) голова на плечах и желание заниматься с ребенком. Ну и гены ничего так :)
Пенза
Я тоже от многих про Бэби-Эйнштейн слышала. Но, видимо, я совсем не Эйнштейн - посмотрела пару серий, круги какие-то разноцветные, испугалась и выключила)))
Омск
Пенза
Согласна! Детей сейчас повсюду буквально преследует информация. В школе ее поток увеличится еще в несколько десятков раз.
Мозг-то, конечно, должен работать, но он и так не отдыхает у детей от 0 до 6. Для них любой камешек - это уже как для нас строение земного шара в разрезе. А если мозг перегрузить, то последсвия для нервной системы могут быть непредсказуемыми.
Бесёж - это круто! Мы его очень-очень практикуем;)))))
Омск
Геленджик
Ой, это прям про меня:)) После рождения детей была одержима их развитием, что-то постоянно читала, скачивала на будущее. Кстати, Букварь с пеленок у нас так и не пошел, диск еще смотрели по началу, но так весь и не осилили. Цвета и формы изучали не навязчиво, и мне нравилось, что дети это знают. У моей соседки дочь на месяц младше моих, с ней не "занимались", детских книг у них мной замечено не было, никаких развивашек, секций, кружков. Но заговорила раньше, сейчас уже выговаривает "Р", очень общительная, не стеснительная девочка. Но вот глаза какие-то пустые, не знаю как объяснить.. А нас в 2,5 занесло на "развивашки". В целях экономии (потому как у меня все умножается на два)) был куплен сразу абонемент, хорошо что только на месяц. Ходили на развивашки, логоритмику и танцы. Самые лучшие занятие были танцы. На развивашках "педагог" рассказывая что-то про птиц, спросила меня, показывая карточку с вороной: пусть это будет сорока, ладно?? Да мы вобще-то отличаем ворону от сороки, сказала я и задумалась куда это меня занесло. Ни одного диплома, сертификата, лицензии, докУмента на стенах не висело, профессионализмом там и не пахло. Получается у нас кто угодно может открыть типа развивашки и просто тупо зарабатывать. Логоритмика там была под музыку Железновых, но движения другие, походу видео они не видели. Вобщем месяц проходили и все. Сейчас ходим только в художку и поём. Тут меня еще недавно убило, общалась с одной знакомой моей мамы, она отличник просвещения, на пенсии, занимается репетиторством. Спрашивала у нее какую-нибудь методику обучения чтению, так вот она пишет: "купите детям по планшету на системе андроид, там можно скачать много разных приложений". Я просто обалдела ,когда это прочитала, вот уж не ожидала от нее.
Пенза
Про пустоту в глазах очень понимаю! Если совсем не заниматься - именно она и будет....
Варь, для меня, знаешь, что показательным однажды стало? Один из развивающих клубов решил устроить в нашем дворе праздник для детей. Ради рекламы, конечно. И вот "педагог" с внешностью пропитой легкой женщины (да простит она меня, но вид у нее был непотребный - не может интеллегентный человек, а тем более, педагог так выглядеть и иметь такую манеру речи) начала проводить занятие. Рассказывала стих, а дети должны были во время него делать определенные движения. Знаешь, что за стих это был?
Меня укусил гиппопотам,
От страха я на дерево залез,
И вот я здесь,
А рука моя там,
Меня укусил гиппопотам.
Я не хочу, чтобы моего ребенка на развивашках ТАКАЯ женщина научила ТАКОМУ стиху!!!
Так же как и у вас про ворону. А давайте вообще все подряд показывать и называть другими словами?!
Ого!!! И что ты ей ответила??
Геленджик
офигеть, где такие стихи берут и кто их пишет только. Грустно, что это наша действительность, неужели это на полном серьезе. Сейчас я уже сто раз у знакомых пораспрашиваю про педагога, прежде чем куда-то отвести детей. А то сейчас и на танцах такие педагоги, звери просто попадаются, не дай Бог к таким попасть, всю охоту у детей отобьют.
С этой тетечкой я переписывалась, поэтому дискутировать особо не хотела. Я до сих пор в недоумении, в живую с ней общалась, квартира просто завалена книгами, очень толковая. Ну наверно просто хочет идти в ногу со временем, родители-то разные бывают..
Пенза
Да-да! У нас в школе та же картина была - учителя-старушки считали, что все коспьютерное - априори добро и польза, т.к. оно современное. А на деле - лучше книг и самодельных карточек нет ничего. Ибо во всем этом душа, а компьютер - "бездушная машина" и разум это все равно чувствует.
Геленджик
Точно:) я вот в принципе ничего против планшетов не имею, включаю детям какие-нибудь пазлы или раскраски, когда делают ингаляцию, просто так сидеть не хотят:)
Белгород
а я сюда тот коммент скопирую, ок?)
Статья в самый раз к нынешним реалиям!
"Развивающие книги, на которых я хочу остановиться, — это чудо современной полиграфии. Как правило, верстают их на компьютере. Чем креативнее и ярче получается книга — тем лучше. Чем примитивнее ее смысл — тем великолепнее. Чем безвкуснее ее иллюстрации — тем она более развивающая." - плюс мульон!
Насчет мультиков "развивающих" то же самое мнение. Я вообще предпочитала/таю показывать фильмы BBC для развития, нежели непонятно кем сляпанные мульты.
Советские мультики, конечно, отдельная любовь) - и моя и Димы. И первый его муль был как раз про Мамонтенка и то за пару недель до двухлетия)
Но большинство мамочек, наверное, не виноваты в том ,что повержены вот такому общему настрою - развить как можно больше, а что и как и вообще "неизвестно на кой?!" не думают.
Водят деток на развивашки ДО года - я сама это вижу, когда своего отвожу на английский, причем мамы присутствуют на занятии с маниакальным упорством. Слышу, ребенок ревет - ну, мало ли - настроение не то, спать хочет, в туалет, кушать, да просто неинтересно - нет же ни разу не видела ,чтобы мамы выходили, отвлекли сына/дочку. А почему? У меня нет ответа. Жаль оплаченных 5-10 минут из занятия?... Скорее причина как раз вот в таком массовоме вдалбливании - образно "в университет с рождения!". Кому это выгодно и так всем понятно. Хотя, получается, что не всем(
Часто читаю посты типа "Нам год и три мес и мы еще ни разу не были на развивашках. Мы опаздали?". Спрашиваю 2Шутите?" - "Нет!" Как-то грустно становится( Неужели мамы правда полагают, что заинтересованная мама уж точно лет до полутора сама все необходимое покажет/расскажет?!)
Мы сами пошли в год 9 мес и там действительно были хорошие занятия, НО ту же информацию я могла бы дать и дома, но ему ,конечно, легче и быстрее давалось с детками - дух соревновательности и "обезъяничества" все-таки пока у человечества в крови)
Пенза
Спасибо, Алин!!! А я как раз размышляла, как бы там тебе ответить;))))
Наверное, да - общий настрой, все ведут - значит, так надо.
Понравилось твое определение "университет с рождения". Точно! Раньше было "сад-школа-институт", а теперь перед садом и параллельно с ним обязательно идут занятия в развивающих центрах. Вроде как без них уже и в школу не возьмут. На любящих родителях зарабатывают как только могут.... Мне лично даже жалко денег и времени за то, чему потом и в школе учить будут. Лучше все это потратить на бассеин, гимнастику, танцы, пение - за те же деньги, но научиться чему-то такому, чему я сама научить не смогу.
Белгород
Но, кстати, немножко вразре, но скажу - например, чтение сейчас до школы реально нужно. Но развивашки до года - вот что хотите говорите - НЕ по-ни-ма-ю!)))
Релаьно, может, для многих родителей гордость похвастаться, а я себя ловлю на мысли ,что собственно я никому и не говорила, что он читает уже, что буквы знал в 2 года. Нет ,если заходит разговор, конечно, говорила, но именно в русле разговора ,а никак не в плане похвастаться и на английском у нас как-то даже у родителей не принято хвастаться - пока их ждем (а это не всегда все сидят и ждут) общаемся на общие темы, ну ии если кто еще чем занимается поговорим. А я даже не говорила про его чтение, хотя очень этим горжусь)
Да, ты права - надо идти за тем, что сама так хорошо не преподашь или идти за наличием коллектива (что было у нас в год и 9 мес). Вот за знаниями по-английскому пошла я сознательно, т.к преподавание почти четрырехлетки (3 и 9 на момент начала занятий было) это очень специфично и требует грамотной системности.
Бассейн тоже самое. Дома я могла учить его задерживать дыхание, но грамотный подход к плаванию все таки лучше у тренера (с моим участием, конечно) получится)
Пенза
Ну совсем-то не заниматься ребенком нельзя, конечно! Это уже чревато недоразвивашками.
Английский - это другая тема. Это действительно дома дать сложно, а для языков сейчас наиотличнейший возраст! Я бы очень хотела гувернантку-англичанку. Чтобы она играла с дочкой в обычные игры, я даже вместе с ними, но при этом говорили бы только на английском, причем именно что с человеком, для которого этот язык родной. Но такой услуги у нас в городе нет(((
Москва
Когда ты успеваешь писать такие замечательные статьи???
Правильно всё...
Может оно и хорошо,когда мама полностью отдается всевозможным развивашкам... Но мне почему-то кажется,чт овсе это актуально,когда у мам один ребенок, сама она не ходит на работу и доходом в семье все более-менее нормально. Когда появляется второй-третий ребенок даже те мамы,что считали,что без развивающих курсов и ребенок погибнет, начинают все же смотреть на вещи иначе и тому есть множество причин: недостаток времени, риск заразить младшего,пока старший будет в обществе множества других детей и пр. И в общем-то я тоже считаю,что всего должно быть в меру. Специальные вещи,конечно,хорошо бы тренировать вне дома6 например рисование... это очень развивающая вещь...правда девочек этим легче увлечь ,чем мальчиков... ну а такие простые вещи как цвет, форма, зверюшки ребенок освоит всегда и без курсов.
Пенза
Три-четыре дня и такая статья готова;)))))))
Конечно! Рисование, пение, гимнастика, танцы, плавание - вот в такие кружки и секции обязательно ходить надо. А вот развивашки, где цветам учат.... Хочется задать вопрос - а вы, мамочка, вообще с ребенком дома разговариваете? Зачем куда-то ходить, чтобы цвета выучить??
Москва
вот чем больше я старалась развивать его, тем меньше у него было желание что-то делать(( я довольно таки быстро забила на все и развился он ого-го какой)))))))))))))))))
Пенза
Именно так оно чаще всего и происходит. "Забивать" на ребенка, конечно, нельзя. Но насильно в него что-то впихивать - не стоит. Да даже не насильно (как это у нас было) - вроде ей нравилось, да, но при этом очень она уставала - слишком высокая это нагрузка на ребенка....
Москва
у нас как-то естественно он развивается)) то есть я не учу с ним название фруктов по карточкам 20 минут в день, но в его годик с небольшим летом на даче, мы обошли все возможные кусты и деревья и выучили все фрукты-ягоды))))))))0 как бы между делом)
Москва
вот-вот. всё верно...
и вообще все эти курсы - это просто очередной ход общества потребления, сосущего деньги откуда только можно.
Базарный Сызган
Пенза
Очень интересное мнение! Точно. В какой-то мере развивающие центры важны мамам, а не детям. Ну не верю я, что даже самая нетворческая, непедагогическая и ленивая мама не сможет ребенка научить цветам и частям тела человека... Даже самая-самая сможет)))
Другое дело на музыку ходить, танцы, еще что-то такое, для чего специальные навыки и таланты нужны.
Базарный Сызган
Пенза
Мне сегодня дочь выдала, как бороться с подтеканием батарей - тряпочку, говорит, подложи, и вся вода в нее будет уходить, а ты потом выжмешь. Вот кто ее этому учил?;))))
Ставрополь
Да, очень правильная статья!
недавно об этом думала, что всему свое время. И что развивай, что не развивай - все равно ребенок поймет примерно одинаково все. Например, У меня Кир долго не любил животных .Вообще не интересовался как кто зовется, как кто мычит-рычит, а сейчас какой день играет в зоопарк. И просится сводить его.
или еще полгода назад я его учить пыталась управлять квадроциклом. бросила. А в январе он сел и поехал.
И так со многими вещами. Так что я поняла, чт овсе мои попытки "развить" сына были всего лишь попытками- он все развивается так, как нужно ему!
Пенза
Согласна! Да, подсказать, что есть тот или иной вид деятельности родители могут и должны, но заставлять - по готовности ребенка. Порой стоит и подождать нескольно месяцев/лет.
Ставрополь
. А я ведь долго не понимала этой простой вещи. Потому что амбиции мои мешали. Как это , мой ребенок и плохо говорит в 3 года? А я хочу им гордится, поэтому мой ребенок должен, обязан говорить в три года! Столько с собой боролась)))) И до сих пор борюсь -все равно хочется гордится, хвалиться))) Правда с появлением Или стало проще - теперь мне некогда париться по поводу КИрилла и его нежелания что то делать. зато появилось время наблюдать как он самостоятельно доростает до каких т овещей...
Ленинск-Кузнецкий
К нам в гости иногда приходит весьма хамоватая особа, она оч сильно переживает, что у нас в доме мало игрушек. То, что манеж и переноска икеевская забиты - этого мало! И еще больше ее тревожит то, что мой ребенок игрушками-то и не играет, не правильно это, потому что мы жмоты, а не родители).
Ну а я в который раз убеждаюсь в наплювательком своем материнстве, ну чесслово! Куда забавней складывать чайные пакетики по коробкам или собирать кухонные контейнеры в едино, чем рассматривать очередную купленную игрушку. Куда прикольней ребенку бегать за живыми кроликами и кошками, чем смотреть их в карточке. Но определенные "развивашки" все равно в нашей жизни есть, если мама учит второй язык, может про него и ребенку рассказать. Или играем мама на синтезаторе - мой музыкальный критик с удовольствие слушает, смотрит, пытается повторить. Но это больше мамкины развивашки, как хороший пример для подрастающего поколения)
Омск
Пенза
А чего она к вам ходит-то?)))))))
Определенные "развивашки" в любой жизни есть, и не просто есть - они должны быть! Дети так и учатся - наблюдают за происходящим вокруг и впитывают информацию в себя. А вот если действительно пичкать, то можно допичкаться....
Москва
мы не ходим на развивашки, но занимаемся дома...чем занимаемся? достала свои методички по обучению грамоте, ознакомлению с окр.миром, математикой-больше 5 мин не сидит))))и учу все через игру, только сама делаю фигуры, буквы тоже сами, пишем в тетради и затем клеим картинки на эту букву...Марин, я не могу долго играть в сюжетно -ролевые игры, зато может муж, вот он с Даней ловит и стреляет по мухам, строят железную дорогу и пр.Мне проще рисовать, лепить и т.д, но все через игру.У нас нет забубенных игрушек, типа сортер...Есть кубики, пирамидка, ведерки...Вот цвета не можем выучить-все красное...А по поводу детских клубов-планирую найти что-нибудь на физическое развитие! С детьми, конечно, Данька ладить не очень умеет, игрушки свои не дает, может обидеть-опять же нужен дет.сад, или тот же клуб-но я не гототова платить за клуб, чтобы учили, где глазки и пр.А вообще сегодня пришла соседка, с девочкой 1 год 5мес, увидела наши тетради с буквами, теремок мы сделали из коробки с героями из сказок и сказала, делать мне нечего, что я из Дани вундеркинда сделать хочу))))я ей говорю, а что делать???то???)))все-равно сижу дома)))она своей девочке мультики включает , но она у нее Сама играет, а мой -не играет, или очень редко((((и ему интересней, когда я сделала, а не магазинное...а по поводу мультиков, у нас Фиксики рулят и Ну-погоди)))аааа еще Смешарики, а так Даня теперь говорит -Ветер, пока!, когда идет домой))))
Пенза
У меня тоже проблемы с сюжетно-ролевыми играми - зевать на второй минуте начинаю.... И как с этой зевотой бороться - не знаю.... Вроде и стараюсь весело все делать, с юмором, но не интересно мне это... Выросла, видимо
Поэтому и мне первые три года было проще рисовать-лепить-клеить-буквы учить-развивать, короче. Сейчас учусь играть в игрушки вместе с дочерью;)))))
Согласна! Водить в какие-либо секции (секции, а не развивашки) - это здоро и очень нужно! Куда хочешь?
Москва
если когда-то у меня будет дочка, наверное, тоже буду учиться играть в куклы, а вот в машины, стрелялки-пусть папа старается)))на гимнастику еще рано, опять же в детских клубах есть какие-то фитнес для детей и пр...-надо смотреть что за фитнес такой)))еще есть динамические занятия, с профилактикой плоскостопия-туда хочу попробывать...а вообще папа за хоккей, коньки, а я за футбол! коньки хочу на следующий год...
Пенза
Я видела четырехлетних хоккеистов на катке! Потрясающее зрелище!!! Они такие маленьки и так носятся - ух!! Я засмотрелась и забыла, что кататься пришла))))
Москва
Я посмеялась:)
А я вот наоборот разные игрушки покупала, у нас даже кукла есть, которую мой сын до сих пор шарахается. Вот невзлюбил он этого бедного пупса, кидает, швыряет.
Москва
понятия не имею. раньше сказать не мог, ну думаю вырастет расскажет, а теперь когда я предлагаю с ним поиграть:
-нет не буду!
-почему не будешь?
-не хочу, выкинуть Данечку надо.
И выкидывает.
Москва
Я когда полтора года назад собиралась повести малыша на развивашки, поделилась с подругой...Она спрашивает - зачем? Я отвечаю, что учат их там цветам, части тела знать и т.д. На что она мне ответила - мои дети никуда не ходили, но прекрасно знают, где у них рука и нога находится...Они оба у неё, кстати, отличники. Я попробовала поводить своего пару раз, и не пошло. Не мог он сосредоточиться в большом количестве людей-детей, новой обстановке. всё его в игровую комнату тянуло, а не заниматься. И я плюнула на это дело. Потом мы прекрасно лепили-красили-строили с ним дома.
Племяшку мою запичкали всякими развивашками. Если за день они чего то развивающего не сделали, то всё - беда. И что в итоге? У наших деток разница в 2 недели. Мой прекрасно, без всякого напряга знает то же, что и племяшка.
Пенза
Очередное подтверждение того, что все мы знаем, где у рыбки глазик, но при этом на развивашки никто из нашего поколения не ходил)) Молодец ваша подруга!!
Я тоже не вижу смысла платить за то, чему и дома можно научить. Если же очень хочется куда-нибудь ребенка сводить - тот же бассеин или танцы, или каток, или театральная студия намного больше развития дадут, чем очеведные вещи в постороннем помещении....
Москва
Это точно!
Мой очень любит всякие книжки типа 7 гномов, пластелтинове картинки, рисунки и т д. Вот их всех и практикуем. По 100 разу уже наверное...
Москва
Пенза
Вот и я решила, что пусть лучше не вундеркинд, но счастливый человек!
Хотя пока я мало каких интересов вижу. Как будто ей нравится все, лишь бы я рядом была))) Но вроде петь самостоятельно начинает - мне нравится!)))))
С твоим П.С-ом полностью согласна!!!;))
Москва
Великий Новгород
Подпишусь по каждым словом! У меня в университете был клёвый дядька, который очень доходчиво нам объяснил, что игрушка не может быть неразвивающей, что в руках ребёнка даже банка из-под майонеза отличнейшая развивалка. И что действительно сказки читать нужно нормальные, человеческие, причёи нельзя опускать или переиначивать "кровавые" мотивы. Убили там кого-то - значит, убили, порезали на мелкие части, значит, порезали.
Москва
спасибо, а то я всегда сомневаюсь в таких моментах, но всегда читаю "как есть"
Пенза
Точно! Помню даже где-то читала (только, хоть убей, не вспомню, где именно), что мама жаловалась, мол, покупаю-покупаю игрушки ребенку, он пять минут повертит ее в руках и бросит. А вот с коробкой из-под обуви может весь день провозиться, представляя себе, что это то машина, то дом, то логово неизвестного существа. Так же и с банкой от майонеза;))
И про убить согласна. Особо кровожадных сказок вообще читать не стоит. Но вот когда говорят, что Лиса Колобка не съела, а просто понюхала и он вернулся домой к бабушке и дедушке - эммм, зачем тогда вообще эту сказку ребенку читать? В чем мораль?
Химки
случайно наткнулась) хорошая статья, вывод верный)
Я с первым ребенком не побоялась пойти иным путем - больше игр, меньше развивашек. Хотя в во времена дочкиного глубокого детства не было ТАКОЙ моды на "развивашки". Зато с каким интересом (и он есть до сих пор) она пошла в школу. Расстраивается немного, что до отличницы не дотягивает, вот в этой четверти одна "4". А воспитатели удивлялись, как так я ее в гимназию отдаю))) А некоторые из тех детишек, кто ходил на развивающие занятия, причем в избытке, УЖЕ устали учиться, нет у них интереса к учебе. А дочка освоила всё необходимое за год на подготовке к школе, тут я, конечно, с ней уже целенаправленно начала заниматься, а не между делом и в форме игры.
Сын изначально чуть больше тянется к знаниям в этом возрасте, его любопытство удовлетворяю) но специально знаниями не нагружаю. Всё в процессе игры и обычной жизнедеятельности.
Пенза
Полностью согласна - и устать можно, и если сам ребенок тянется - нужно поощрять. У нас с буквами так вышло - единственное, чему я специально и по какой-то программе дочь не учила. Нам подарили замечательную азбуку на картонных страничках. Других картонных книг в ту пору у нас не было, вот и читали их изо дня в день. Дочитались))))
Москва
Прочла. В некоторых моментах узнала себя, конечно. Но никаких карточек не было и читать я Марину по ним не учила, незачем было просто. Ну и про развивашки я тебе писала, почему водила Маринку.
Сейчас очень многие водят на развивашки, хотя можн просто прогуляться с реюёнком и показать на улице живых, а не "кислотных" ворон, голубей, собак, кошек, лошадей и т.п. Это своеобразная компенсация "незанимания" дома - развивашки.
Со вторым ребёнком всё будет попроще, опыт-то есть уже))))
Москва
Я вообще за воспитание ребенка в быту. Варишь кашу - насыпь крупы в чашку мелкому дай еще одну - пусть рядом ковыряется и на маму-бабушку-папу или еще кого смотрит. Ну и пр. в этом роде. По максимуму подключать ребенка к общим занятиям по мере его возраста и сил. Ну и поощрение самостоятельности) Ребенок тогда ощущает себя нужным, частью целого единого организма - семьи.
Опять же в гости ходить - гостей приглашать. Вместе выбирать подарки для тех к кому едешь, готовиться к приему. А приезжают - море общения)
Ну буквы-цифры никто не отменял - их мы изучаем специально. А вот цвета-формы мимоходом в быту освоили - главное называть.
Не знаю как дальше со школой будет, но пока мы так живем)
Пенза
Цифры-буквы - это святое! Одно из того немногое, чему в быту пролематично научиться (я не имею ввиду счет, а именно сами цифры).
Про подключение к общим семейным занятиям согласна полность! Дети копируют родителей - с каждым днем все больше и больше в этом убеждаюсь.
Москва
все в меру)
точно не стану развивать Яна, он уже в благоприятной среде). Столько всего.
Рада ходит в клуб, который позиционируется бережным развитием. Изучают буквы, цифры. Все в игре. Без напряга. Может оптимальное сочетание просто? Английский не настаиваю, смотрит запись Английский для малышей с Хрюшей и теперь понимает, как можно поздороваться и представиться))) (хало! ай эм Хрюша, ай эм пиг).
Про мульт Домашние животные я с тобой согласна, видела его. Не дает адекватного представления.
Сейчас только смотрела с Радой книжку про развитие. И поняла, что ерунда такая... Ну как. Нет, полезно. Но все есть вокруг.
Пенза
Рада тоже Хрюшей представляется)))))
А что за книжка про развитие у вас? Со схематичной лисой?;)))) Именно! Все есть вокруг! А то, чего нет - того и знать пока не надо - выучить бы что имеется.
Красногорск
Это такой бизнес. Приходишь в м агазин, а там все типа развивающее. И там развивающее, и тут развивающее. По моим наблюдениям, слово "развивающая" способствует удорожанию игрушки в два-три раза. А мультики Саакянцевские, они, по-моему, не на годовалых детей рассчитаны, а на ребенка лет 3-4-х.
Пенза
Именно! Это бизнес. И центры раннего развития - бизнес. А родители на него покупаются, ведут туда своих детей, чтобы не быть хуже всех, чтобы дать ребенку как можно больше. Хотя они и сами все это дать могут запросто, без всяких центров развития.
Для 3-4 лет?? Ну, во-первых, и трехлетке час у монитора - слишком много. А во-вторых, трехлетка всю эту информацию уже и без всяких развивающих мультов знает....
Красногорск
Ну там еще есть про динозавров, про Вавилон, можно и первокласснику посмотреть.
Москва
ну мне видимо образование уже нашептало, что всякая игрушка развивающая, а ленивая натура не позволила завалить ребенка карточками и прочим. хотя некие потуги в стиле времени были) но быстро прошли =) я за идеи, что всему своё время и пока лобные доли не готовы нечего мучать ребенка чтением (ну и всё остальное так же) посмотрим, что выйдет)
Пенза
А что за образование?
Мое образование молчало - очень вумного ребенка хотелось))))
Москва
Еще немного добавлю... про чтение... скажем...
Совершенно не зря, испокон веков, читать детей учили в школе..именно к 7 годам головной мозг созревает для того, чтобы выстраивать нужные взаимосвязи..при обучении чтению раньше, ребенок научиться... но какой ценой... перескакивая этап развития головной мозг теряет другие нужные на этом этапе связи... или моторика не дотягивает или же опять-такие коммуникационные навыки не вырабатываются верно.. или еще много чего... а у нас и читать и по-русски и по-английски в три года учат..а потом дети просто подойти стесняются к други ребеятам.. поиграть вместе не могут... важно чтобы развитие мышления адектавно с эмоциональным развитеим шло..перегиб одной стороны - всегда будет недогибом другой :-))
Пенза
Согласна! Учить чтению лучше всего тогда, когда ребенок сам тянется к чтению - иначе это насилие. Кто-то раньше заинтересуется, кто-то позже, но ориентироваться надо на ребенка и только на него, а не на погоню за современными направлениями и "модой".
Сочи
Спасибо за статью)))), познавательно. Про свою дочу могу сказать, что полностью ей доверяю....всему свое время. Все стараемся изучать мимоходом, просто проговариваю, что делаю, предметы, цвета, эмоции.....Особенно после годика (сейчас нам 1, 2 года) пошел резкий толчек в развитии и понимании и такое чувство что это уже на каком-то другом невидимом уровне, не успеешь подумать, а уже с ее стороны действия)))...удивительно))) Мой племяшка в возрасте трех лет создавал впечатление гениального ребенка, читал, считал, говорил толково. Мы диву давались. Годам к десяти стал обычным не глупым мальчишкой, но не более))) как буд-то лимит свой исчерпал. Я думаю огромная ошибка лишать ребенка детства чрезмерными занятиями, учебами...свои эмоции связанные с самым прекрасным, беззаботным периодом в жизни они должны получить)))) Я до сих пор живу на волне воспоминаний из детства)))
Пенза
И я до сих пор на своей детской волне)))) Мной занимались, многому учили, но именно что развивали, а не переразвивали. Это важно.
Кстати, мама меня тоже пыталась на развивашки водить - насколько это возможно было в СССР. И почему-то, не смотря на всю свою любовь к учебе, особо радужных воспоминаний о тех походах у меня нет. Лишь усталость оттого, что после сада вместо того, чтобы идти играть в игрушки, мне нужно было где-то сидеть, что-то делать такое, чего мне в данный момент особо не хотелось....
Москва
Понравилась статья)
Любая игрушка (да хоть кастрюля) может стать развивающей, если мама рядом с ребенком сядет, уделит время)) У нас в основном игры и разное творчество. Иногда мне кажется, что я сама в детстве не наигралась)
Пенза
Спасибо!!
И мне кажется, что главное, просто проводить время вместе со своим ребенком. А если включить ему мульон развивающих мультов, а самой усесться за компьютер - толка будет мало.....
Москва
мой собственный вывод - чем раньше начинаешь научить ребенка чему-то, тем дольше ты этим занимаешься :)
Пенза
В какой-то мере, оно, возможно, и так. Но, смотря чему, конечно))) Вот на гимнастику бы нам сейчас неплохо начать ходить, пока связки эластичные, чтобы той же растяжке в будущем по 5 часов в день не посвящать))
Москва
а азчем в будущем посвящать по 5 часов в день растяжке? даже если сегодня не ходить на гимнастику?
Пенза
Ну это я грубо написала, конечно)) Но сейчас легче тот же шпагат растянуть, чем через 3 года. Я сама начала заниматься гимнастикой в 5 лет - было уже сложно, и приходилось тянуться гораздо упорнее и дольше, чем другим девочкам, которые с трех лет начали. Для них растяжка была не более, чем разминкой. А для меня это уже был упорный труд....
Это я имею ввиду тех, кто хочет в дальнейшем в спорт пойти и им заниматься. Всем, конечно, тянуться срочно не надо)))
Москва
А я недавно видела в магазине развивающий леденец. Такая конфета на палочке из двух частей, которые соединялись, как пазлы.
Так что нечего просто конфеты есть, надо развиваться!
Пенза
Ого!)))))))))) Вот чудеса!!! Про такое я еще не слышала! Знала бы, тоже в статью включила))))
Москва
Я пыталась сейчас найти ссылку, но не нашла в Интернете. Видела на кассе в Дочках-сыночках. Можете при случае глянуть..
А вообще я не против раннего развития, если оно не в ущерб здоровью и физическому развитию. Я знаю одну семью, где ребенку с рождения показывают карточки Домана, но гуляют хорошо если раз в три дня и то, когда погода хорошая..
Пенза
Если где увижу, прикуплю - буду всем показывать, как не надо делать))))
Так я тоже ЗА раннее развитие, но не когда оно буквально напичкано в каждую сферу деятельности - если игра, то развивающая, если книга - то тоже развивающая, даже мульты - и те развивающие. Общение с детьми? Конечно, пообщаешься во время развивающих занятий. Перебор..... Вот еще и чупсик развивающий можно пососать до кучи;))))
Ой, эт знаеете: "Заставь дурака Богу молиться, он и лоб разобьет"
Просто во всем надо знать меру, вот и все. Я ЗА раннее развитие, но опять же вмеру и так, чтоб это доставляло удовольствие, и было в форме игры.
Пенза
Именно об этом я и говорю;)
Но еще и о том, чтобы даже в игру заведомую халтуру не включать.
Актау
Отвечу сюда. ;-)
Если у Мамы есть время и не пропадает желание - пусть показывает эти карточки с рождения, пусть водит на Развивашки с года и прочее :-) ребенку вреда не будет, а у Мамы душа спокойнее.
Пенза
Вот с вредом я еще до конца не определилась... Мне кажется, лично я сама замучила ребенка всеми этими карточками и прочим - она у меня была нервная, капризная. Но как только перевели все это развитие на 20 минут в день (при том, что и возраст у нас уже к четырем годам на тот момент был) - ребенка как подменили. Все же переутомляются они, мне кажется....
Москва
Уже давно говорят, что несвоевременное развитие, или переразвитие сказывается на нервной системе ребёнка. нельзя его постоянно чему-то учить....И разную информацию ребёнок лучше воспринимает в разном возрасте. Можно научить читать и в 3 года, но займёт это например 2-3 месяца, а в 5 лет за неделю освоит чтение. Так зачем ребёнка мучить в 3 года?
Горячий Ключ
Вспомнила себя двухгодичной давности когда карточки Домана с каким-то фанатизмом решила показывать ребенку. Какое счастье, что один Колин взгляд меня остановил!..
Иногда мне неловко от мысли, что сыну уже 2.10, а он до сих пор не знает букв кроме нескольких. А потом думаю: какая глупость! Зато он меня удивляет стихами и песнями, которые все чаще и чаще цитируе после нашего чтения и совместного пения.
Пенза
И я пару лет назад фанатом была))) Теперь понимаю, что не то важным было. Оно хорошо, конечно, что мы вместе время проводили с пользой, но с другой стороны, есть вещи поважнее. Она и так каждый день учится. А серьезных занятий еще и в жизни чрезмерно будет - наразвивается вдоволь)))
Вот-вот! Развитие - это не только буквы. Стихи, песни и память, соответственно, гораздо важнее.
Хабаровск
Могу сказать одно: моему ребенку переразвивашка точно не грозит))))))))) а в остально только мама должна почувствовать эту грань и никто за нее это не сделает...
Пенза
Многие мамы грани не чувствуют.... Я вот даже вроде как чувствовала ее, занимались только тем, что Кире нравилось. Но она все равно переутомлялась и была нервной и капризной. И вот уже месяцев 10, как я поняла для себя опасность переразвивашек. Ребенка как подменили! ТТТ, конечно!
Марин, я все равно за раннее развитие.
Сколько дочке давала и сколько сыну сейчас - это небо от земли, и я бы очень хотела, чтобы сын получал, как его сестра. Дочка очень развитая, а сын сам по себе получается...
Пенза
Так и я ЗА раннее развитие. Я против примитивных картинок развивающих книг и развивающих мультов. Я за развитие вкуса с детства, а эти картинки его уродуют.
И за то, чтобы игрушки были нормальные, а не сплошное деревянное-не-пойми-что, как это лично у нас почти до 3х лет выглядело...
И многие там у них так сидели переливали-резали?;)))))
