Муж сранья рассказал историю. Дело было поздно ночью, каккой-то пьяный мужик стал колошматить Ниву соседа, потом сбежались армяне и начали колошматить его. Он даже не сопротивлялся, еще бы..... там их человек 10 было, вообщем в итоге он убежал. Только непонятно зачем они его отпустили? Надо было в милицию сдать за такие выкрутасы. Я ничего не слышала, хотя муж говорит собака разрывалась вовсю, а мне хоть бы хны....даааааа, я сплю крепко. )))))) Не то что муж, от каждого дуновения ветра просыпается.

Один из самых частых запросов в практике детского психолога – «агрессивность ребенка». Начинаешь разбираться в деталях, и становится заметным, насколько разное поведение родители называют агрессивным.

«Ваш ребенок ведет себя агрессивно. Нужно срочно предпринимать меры, иначе неизвестно, что из него вырастет!» – слышат родители трехлетнего детсадовца или пятнадцатилетнего подростка. И те, и другие одинаково не знают, что им с этим делать…

Агрессивность истинная и ложная

Какое поведение ребенка принято объяснять агрессивностью? Часто дерется со сверстниками, может стукнуть маму или бабушку, рвет и ломает вещи, кричит, ругается, угрожает, обижает животных.

Да, все это – внешние признаки агрессивного поведения. Только вот это не причина называть ребенка агрессивным. Агрессивность как черта характера и проблема свойственна не такому большому числу детей. Агрессия – это реакция на определенную ситуацию. Причем ситуацию, так или иначе, для ребенка неблагополучную. С одной стороны, конечно, эту ситуацию важно увидеть и правильно отнестись к ней. Ведь иначе реакция может закрепиться и превратиться уже в устойчивую черту характера. С другой стороны, не стоит делать из агрессивного поведения ребенка трагедию. Нужно помнить о том, что чаще всего такое поведение проявляется в период возрастных кризисов (3–4 года, 6–7 лет, 13–14 лет).

Гнев и злость – нормальные человеческие эмоции. Отрицая их, мы не сможем избавить от них ребенка. Довольно часто встречается ситуация, когда спокойный дома ребенок становится агрессивным в детском саду. Одно из объяснений как раз в том, что дома негативные эмоции под запретом.

Поведение, похожее на агрессию

Посмотрите на годовалого ребенка, больно хватающего маму за волосы. Зачастую он вполне расслаблен, а в глазах – не гнев, а искреннее любопытство и азарт.

Что сделает мама, как отреагирует папа, что скажет бабушка – ребенок исследует мир. Нормальное исследовательское поведение маленьких детей часто принимают за агрессию.

Ребенок попадает в большой новый коллектив детского сада и вдруг становится «агрессивным»? Чаще всего это снова исследовательское поведение. Ребенок определяет границы нового пространства: можно ли тут кричать или швырять игрушки, а что будет, если подбежать и ударить ребенка, а если кинуть в него песком? И т.д.

Задача родителей – помочь ребенку в его «исследованиях».

О гневливых

Итак, вы обратили внимание, что вашим ребенком движет гнев, злость. Первое, что нужно для себя понять самим родителям: гнев – это нормально.

Другое дело, что нужно учить ребенка адекватным формам выражения этой эмоции, ведь все мы живем в обществе.

Развитие у ребенка эмоционального самоконтроля должно сочетаться с обучением осознаванию и выражению эмоций. Об эмоциях можно и нужно говорить, их можно рисовать, лепить и даже петь. Если в вашей семье негативные эмоции тоже были под запретом (а это было характерно для большинства советских семей), не так-то просто будет научить ребенка. В таком случае хорошо бы обратиться к психологу, чтобы вместе с ребенком найти приемлемые способы выражения злости, гнева, обиды.

Гнев и злость возникают как реакция на появление препятствия к удовлетворению потребности. Допустим, вы голодны, вы видите яблоко, понимаете, что хотите его взять, но появляется другой человек и забирает его – вы злитесь.

Казалось бы, все просто, но именно этот механизм помогает разобраться с агрессией. Ребенок злится на вас и ведет себя агрессивно? Это означает, что, во-первых, у него сейчас есть какая-то очень важная потребность, которую он никак не может удовлетворить, а во-вторых, видит причину этой невозможности – в вас. Может быть, ребенку необходимо ваше тепло, а вы заняты чем-то другим? А может, наоборот, ребенок очень увлечен игрой, а вы его отвлекаете?

Можно попробовать разобраться с проблемой с помощью ролевой игры. Достаньте с ребенком побольше мягких игрушек или кукол. Предлагайте для разыгрывания разные ситуации из жизни. Та, что болезненна для ребенка, зацепит его. К примеру, вы сможете заметить, как ребенок раз от раза проигрывает ситуацию, будто всех забрали из детского сада, а одна игрушка осталась последней. На прямой запрет гнев является еще более естественной реакцией. Запрещают то, чего так сильно хочется, это у любого человека вызовет гнев, даже семимесячный ребенок не исключение. Подумайте, что успокоило бы в таком случае ваш собственный гнев? Во-первых, понятное объяснение, почему вы не можете получить желаемое. Во-вторых, предложение альтернативы. Это же успокоит и ребенка. Постарайтесь даже самому маленькому ребенку спокойно и понятно рассказать о причинах вашего запрета и предложить другой вариант.

Когда пора бить тревогу?

Однако иногда бывают ситуации, когда агрессивное поведение ребенка – явление чуть ли не ежедневное и не связано с какими-то стрессами или кризисными периодами. Ребенок часто «взрывается» по малейшему поводу и выплескивает на всем, что попадется, свой гнев; выражена потребность сделать другому больно.

Особенно стоит насторожиться, если вы неоднократно замечали проявления жесткого обращения с животными. В таком случае ребенка необходимо показать хорошему неврологу или психоневрологу и пройти тщательное обследование.

Маленький ребенок обычно сам не может осознать и, тем более, сказать о своей потребности. Но для вас его агрессивное поведение должно стать звоночком и поводом разобраться в том, какая же важная потребность ребенка сейчас не удовлетворена. Это не всегда бывает просто. Ориентируйтесь прежде всего на свою родительскую интуицию.

Игры для снижения агрессивности детей.

«Игрушка в кулаке»

Попросите ребенка закрыть глаза. Дайте ребенку в руку какую-нибудь красивую игрушку, конфетку. Теперь попросите его сильно-сильно сжать кулак и подержать так какое-то время. После этого пусть ребенок раскроет ручку и увидит красивую игрушку. Игра способствует снятию напряжения и переключает на положительные эмоции.

«Мешочек гнева»

Заведите дома «мешочек гнева», чтобы ребенок мог воспользоваться им для выражения своих агрессивных эмоций. Для этого возьмите обыкновенный воздушный шарик, но вместо того, чтоб надуть его, насыпьте туда муку, песок либо какую-то мелкую крупу (примерно полстакана). После чего хорошенько завяжите шарик. Теперь познакомьте ребенка с новой игрушкой, объяснив, что «мешочек гнева» нужно использовать каждый раз, когда на кого-то злишься. Его можно кидать, бить им о стену или об стол.

«Тух-тиби-дох»

Когда ребенок напряжен и зол на кого-то, предложите ему такую игру. Нужно ходить по комнате и как можно злее говорить одну фразу: «Тух-тиби-дох».

Подбадривайте ребенка, чтобы он говорил эту фразу как можно агрессивнее, выражая в ней всю свою злость и напряжение. Вы увидите, что упражнение принесло свои плоды, когда ребенок больше не сможет говорить эту фразу со злостью, так ему будет смешно.

Медики шутят:
Hа прием заходит девочка (Д) лет 13. Мрачная такая.
(Г) - Девочка, что у тебя болит? (мило улыбается)
(Д) - (мрачно) Живот.
(Г) - (все тем же добрым голосом и с той же улыбкой) А как ты какаешь: кашецой,
горошком, колбаской...
(Д) - (ещe: мрачнее) говном...

После родов мне врач сказал, что у меня оооочень большая эрозия. Я знала что её прижигают, но в интернете нашла и ещё несколько способов лечения её, а вот какой лучше даже и не знаю. Прижигать ТОЧНО не хочу. Если у кого такое было, подскажите пожалуйста КТО и ЧЕМ лечил?

Я не знаю и до сих пор в голове не укладывается. У  мамочек некоторых по 5 штук детей и они справляются и все успевают делать (может мне конечно это только кажется), а я с двумя и то справится не могу, а точнее мой сынка живет у бабушки за стенкой и мне очень стыдно, что я пока ну никак не могу взять его к нам домой. Он к нам с утра приходит, смотрит мультики, когда есть время гулять с ним выхожу во двор, ну и все, бабушка ему стала мамой, она его кормит, поит, одевает, спать укладывает, занимается с ним, а я..............А у меня не получается. Сашка непонятно как спит, я сегодня с ней с 16:30 до 22:00 колупалась, вот только в 22:00 и заснула, ну и спрашивается когда все успеть, поесть толком не могу. А ещё дела по дому нужно сделать, погладить, помыть полы, и т.д. Ну когда все успеть. Свекрови ОГРОМНОЕ СПАСИБО, еслиб не она я не знаю чтобы я делала. Но надо вливаться потихоньку и пытаться справляться с двумя. Свекровь взяла к себе, т.к. понимает меня, ведь у нее самой 2 детей с разницой в 2 года, и сама мне говорила, что ей бабушки помогали в то время, но вот пришла и ее очередь ))) Как же мне быть, взять к себе и чтобы он бездельничал и ходил безпризорником - не хочу, я всегда с ним и гуляла и книжки читала и рисовала и что мы только не делали, а тут он будет наблюдать только за тем как я с Сашкой занимаюсь.

Сегодня по телевизору сказали (в новостях), что сегодня и 30 мая будет сильнейшая магнитная буря, которая влияет на человека. Я этому особого значения не придала, но запомнила! Сашка уже который час подряд "не спит", заснет на 5 минут и опять проснется, я ей грудь дам, она только в рот возьмет и сразу отрубается (вообщем действует как снотворное), только я отойду, она опять просыпается. Да что за елы палы! Ночь то мне удастся поспать али как? ночка будет веселая?

+

1)      В патологии отпускают гулять с разрешения врача на 1 час.

2)      Кормят неплохо

3)      В патологии в палатах стоит холодильник и стол с табуретками

4)      2 подушки )))

5)      Делают УЗИ, КТГ, ЭКГ (в другом роддоме  рожала, такого вообще не было)

6)      Убираются 2 раза в день + пыль протирают

7)      В патологии и в послеродовом есть табурет под ноги (оч удобно и беременной на кровать забираться и кормящей маме ставить ноги, чтобы ребеночка легче было держать)

8)      Медперсонал СУПЕР

9) При выписке можно сделать проф снимки и записать на диск видео (а потом все это доставят тебе на дом). Вообщем там работает проф фотограф.

-

1)      Жесткие кровати (несмотря на 3 матраса)

2)      Чайник неэлектрический (не всегда можно попить чайку когда захочешь)

3)      Туалет только в одном крыле.

4)      Не знаю как в других палатах (не была), но в моей (417) стояли табуретки, которые намного выше стола (и это не очень удобно), получается кушаешь ты держа тарелку в руках, ну или на стол надо садиться, а на табурет ставить  тарелку. )))

5)      В послеродовом отделении туалет также находится только в одном крыле.

6)      Халаты и ночнушки рваные.

7)      И самый БОЛЬШОЙ И ЖИРНЫЙ МИНУС это то, что детки лежат отдельно от мам (((

8)      И еще один минус это то, что педиатр при выписке НИЧЕГО не говорит про ТВОЕГО ребенка, она говорит ПРО ВСЕХ – ЧТО ВСЕ ЗДОРОВЫ! А зачем мне про всех? Расскажите мне про моего! В другом роддоме такого не было, к мамочкам приходил педиатр в день выписки с картой новорожденного и все рассказывал.

9)      И ничего не показывают и не рассказывают по уходу за новорожденным, дают только при выписке памятку, а дальше сами как хотите.

10)  Выписывают на 5 сутки.

 

Сегодня Сашка проснулась с соплями, и видимо поэтому так вчера нервничала когда сисю сосала, дышать нечем было. То сосет нормально, потом нервничает, бросает, опять ищет....Сегодня забила в поисковик ЧЕМ ПРОМЫВАТЬ НОС ГРУДНИЧКУ - советов много, а толку мало, т.к. одни говорят одно, другие спорят и говорят совершенно другое. Кто пишет что грудным молоком полезно закапывать в нос. Другие же наоборот говорят что грудное молоко это среда обитания болезнетворных микроорганизмов, что это давно пережитое прошлое. И каждому ребенку все равно помогает что-то одно и СВОЁ, кому то одно средство подходит, кому то другое. Мужа послала за каплями Аквамарис, Егору помогал Аквамарис СПРЕЙ, реально быстро сопельки проходили - за 2 дня. Надеюсь что поможет и Сашке. А что поможет на самом деле неизвестно, известно только одно, что ЭТО надо лечить, чтобы еще чего не было.

Пошли сегодня гулять на Пехорку (речка), народу тьма тьмущая, кто загорает, кто спит всем семейством на травке, кто шлыки жарит, кто рыбу ловит, ну и кто гуляет как мы. Вообщем дошли мы до нашего любимого места, тоже расположились на травке, Егор бегал, туда обратно, сам с собой играл, развлекал (и не только себя). Сорвал он одуванчик и сразу начал рассказывать про него стишок Одуванчик золотой, был красивый молодой и т .д. рассказал весь стишок, сел с ним на травку, смотрел, смотрел на него и говорит - Цветочек и АМ ЕГО В РОТ ПОЛОЖИЛ, я чуть не уписалась с этой картины. Я быстрее рот ему открыла и вытащила это добро, а он тут же начал рвать другие цветы и запихивать себе в рот, а потом еще и травку попробовал, тьфу, гадость какая, да еще и с дороги. Вот так мы развлекаемся.