4 класс. Оценка 5- от 120 слов в минуту, 4- от 105 до 120, 3- от 85 до 105, 2 - до 85.
Итог - треть класса двойки:))) Хороший результат! Учитель эти двойки натянула до троек в журнал, но устно сообщила такой результат. У моего оценка 2/5. Это за чтение и за пересказ. Сынуля сообщил: "Мама, я медленно читал специально, чтоб пересказ хорошо рассказать". Потому что в прошлый раз было 5/3, в пересказе сказал вместо "осины задрожали, березы пожелтели" наоборот "осины пожелтели, березы задрожали". Так и живем:)))
Пост просто поделиться, без претензий. :)
У моей язык заплетается при технике чтения (логопедия в прошлом(и настоящем)?) 😅
Ребенок читает больше всех в классе(учитель периодами опрашивпет кто что прочитал) моя читает объемные книги от 500стр и выше, причем одну за другой.
Скорость чтения про себя высоченная, скорость усвоения материала более чем хорошая(к примеру, к окружайке готовится очень быстро -параграф читает про себя и пересказать может очень близко к тексту, ну или подробно своими словами, и "сейчас" и через месяц)
Т е все хорошо с чтением точно.
Начинает читать вслух на технике - "заплетык языкается", ну, т е язык заплетается.
На 5 всегда натягивает еле-еле , если проверяет не класс.рук. (класс рук мне кажется вообще ей слова прибавляет и выводит 5 просто за то, что знает сколько детеныш читает книг)
Но мне если честно пофиг. По лит ре там одни 5ки, даже если тройбан бы проскочил - пофиг. Я то знаю, что с чтением все более чем ок. Я своей главной цели достигла. Ребенок сам читает книги, сам ходит в библиотеку. Что еще мне надо? Теперь иногда приходится покрикивать, чтобы отложила книгу, а то про все забывает. Так что пофиг на ТЧ.