1. Основы основ
В возрасте до 1 года объяснить ребенку, что «белое», а что «черное», нельзя, он еще не способен оперировать даже самыми простыми отвлеченными понятиями. Показывать правильную модель поведения нужно своими поступками. Щедро проявляя любовь и ласку по отношению к малышу, вы можете быть уверенными, что он впитает в себя положительные эмоции и наверняка вырастет полноценной самодостаточной личностью. Не скупитесь на нежность. Любящие отношения заложат в ребенке ощущение принятия себя и безопасности на всю жизнь.

2. «Подстелите соломку»
От 1 года до 2 лет ваша основная тактика заключается в том, чтобы не ругать ребенка, если он ведет себя не так, как нужно (по вашему разумению), а предотвращать «критические» ситуации. Например, если вы не хотите, чтобы малыш доставал и разбрасывал вещи из платяного шкафа, просто надежно закройте дверцы мебели. Если вполне резонно стараетесь не давать ему сладкое перед едой, откажитесь от похода с ним в магазин перед обедом или ужином – сходите после, так как кроха обязательно попросит что-нибудь вкусненькое. В этом возрасте маленькому человечку сложно долго концентрировать внимание, ему трудно что-то объяснить, поэтому жесткие дисциплинарные меры пользы не принесут.

3. Наглядная агитация
Дети в возрасте 2-4 лет не воспринимают абстрактные понятия, такие как «любовь», «правда», «честность». Читайте «наследнику крови» книги, смотрите вместе мультфильмы, где эти отвлеченные слова будут выражены яркими примерами. Нежелательные поступки пресекайте твердо, но спокойно и доброжелательно. Не повышайте на малыша голос, вы же не хотите, чтобы он вырос нервным и задерганным.

4. Метод пряника
4-5 лет – самое благоприятное время для восприятия ребенком понятия о «хорошем» и «плохом». В этом возрасте дети уже воспринимают простые объяснения абстрактных понятий. Вы можете рассказать о том, что такое «верность» и «добро», «зло» и «ложь». Продолжайте показывать малышу положительные примеры. А еще лучше будьте этим примером сами, так как в данный период ребенок стремится быть похожим на близких ему людей, ему приятно вызывать радость и приятные эмоции у родителей.

6. Общество и Я
У детей в 6-8 лет начинает развиваться социальная сознательность. Они уже понимают, что в обществе существуют правила, которым необходимо следовать, что у окружающих людей есть права и обязанности. Расскажите ребенку о них. Чтобы объяснение было доступным, предложите сыну или дочке игру. Возьмите за основу любимую сказку своего чада. Попросите представить, что он главный судья в волшебном мире. Пусть «вынесет решение»: кто из героев, по его мнению, совершает правильные поступки по отношению к остальному обществу, а кто нет. Огласите «приговор», записав его предварительно на бумаге. Например: «Лиса Алиса за хитрость и коварство в отношении Буратино приговаривается к пожизненному лишению сладостей».

7. Влиятельные особы
В 8-11 лет ребенок оказывается под влиянием внешних факторов: школы, друзей. У него формируются мнения и убеждения, отличные от ваших. Придется свыкнуться с мыслью, что он уже не так прочно привязан к родному гнездышку. Это нормальный процесс становления личности. В этот период от вас требуется изрядная доля дипломатичности. Оставайтесь непреклонными лишь в основополагающих принципах, в вопросах же меньшей важности будьте лояльны. Обязательно говорите с ребенком о том, как он понимает ту или иную ситуацию, интересуйтесь его мнением, советуйтесь.

Свершилось! Мой сын наконец-то смирился с автокреслом! 

Сегодня 1,5 часа по дороге из Тулы в Подольск он как образцово-показательный ребенок спокойно сидел сзади, смотрел в окно, что-то пел и бормотал себе под нос "дядядядядя, коть-коть-коть, бабуська, бабутька". И только на последние 15 минут пришлось его взять на руки, так как сил сидеть одному у него уже не было)))

Я ловлю кайф, сидя на переднем сидении рядом с мужем, а не скрючившись на заднем в позе зю! К тому же он отлично переносит дорогу без груди (а со мной он только и делал, что ел и блевал((( 

У меня полная каша в голове - бросать или не бросать ГВ? (О, как даже в рифму))))))

Аргументы за удаление от груди:

- он вполне может обходится без сиси долгое время (проверено)

- он использует ее уже как пустышку, я чувствую, что это всего лишь привычка

- он стал больше есть, и если не будет Гв, возможно, будет есть еще больше

- мне банально надоело, к тому же он ее кусает и щипает вторую

Аргументы против:

- как укладывать спать?! 

- допустим, уложили. Как вставать ночью, когда он просыпается несколько раз? И как потом опять укладывать? 

- не пошатнется ли здоровье? Все-таки верю я в целебную силу молока

- не усложню ли я себе жизнь? Может проще дотянуть до 2 лет или потом будет еще труднее отучить? 

21-ого пойду на семинар по отлучению и буду пытаться....

Оригинал тут http://yana-zinigrad.livejournal.com/64634.htm

Чтобы дети могли:

- просыпаться, когда выспались.
- кушать, когда голодны.
- ходить в туалет или делать свои дела прямо на пол, когда есть позыв.
- неразлучно находиться со своими братьями и сёстрами.
- шуметь и шалить.
- задавать бесконечные вопросы.
- читать и смотреть телевизор часами напролёт.
- совать всюду свой нос.
- бегать под дождём и шлёпать по лужам.
- копаться в грязи и лазить по деревьям.
- фантазировать и мечтать.
- а самое главное - ничего не делать.

Оригинал http://yana-zinigrad.livejournal.com/530613.html

Похоже, мне все-таки надо где-нибудь фиксировать, как Чудо развивается, ибо память совсем дырявая, и через месяц я уже не вспомню этого, когда захочется поумиляться.

Через несколько дней сыну 1,5 года. 

Вес 10 кг, рост 80 см, он у меня совсем малыш))) говорят, папа наш был такой же дюймовочный и расти стал только в школе. Ну и ладно! Я по-прежнему ношу Кирюню на руках и с таким весом это делать все легче, чем таскала бы 15 кило. И потом, налегке отлично исследовать окружающий мир, что ребенок с успехом и делает. 

На месте не сидит совсем. На горшке - секунд 10, на унитазе - чуть дольше, но результатов пока никаких. Ест только стоя, чаще на бегу - то есть занимается своими делами, а мы за ним бегаем с ложкой. Недавно научился пить из кружки сам (вернее так - стал нормально пить из кружки, раньше кидал ее на пол).

Обожает разговаривать по телефону, повторяет "Ае!", "Дя", и разговаривает на своем тарабарском с очень деловым видом. Речь по-прежнему не появилась как таковая, но кое-какие слова есть: мама, папа, баба, дедя, ав-ав, ням-ням-ням, кач-кач-кач, кх (кот), не, дя, мамаська, бабаська. Вместо остальных слов использует "ууу" и палец (показывает, что ему нужно). 

Прививки у нас бцж, сегодня вот сделали третий пентаксим (фух, теперь только приорикс осталось, я поседею с этими прививками). Реакций не наблюдалось. 

На улице любит гулять с детками, может обнимать, заглядывать в глаза. Меняется игрушками, если хочет во что-то поиграть - отдает свою взамен. Вообще всем улыбается, он невероятно милый, и наши друзья по прогулкам наверное и не подозревают, как он верещит, когда я его собираю на улицу.

11 зубов. Двенадцатый нижний все никак не вылезет. Пока еще ни разу с зубами проблем не было, тьфу-тьфу.

Спит с нами))) папу пинает ногами. В этом месяцы мы должны совершит подвиг и доехать наконец до Икеи, чтобы купить ему кроватку. 

С прабабушкой музыкой занимаются