Т.к. на следующий год 100% буду делать адвент-календарь, то пора уже начинать собирать идеи для него :)

Домики отсюда

Первоисточник не знаю
Найти бы ещё столько палочек для мороженого. Думаю, можно ещё использовать что-то типа шпателей для горла

Начинать заниматься с малышом можно уже с двухмесячного возраста. Поглаживания, похлопывания и разминание пальчиков активизируют нервные окончания на ладошке - это стимулирует работу речевого центра. 


1. Почаще забавляйтесь с детьми игрой в пальчиковые игры («Сорока-белобока», «Ладушки» и др.). 

2. Массируйте пальчики после каждого кормления или во время активного бодрствования. 

3. Давайте ребенку с 2 месяцев разные на ощупь предметы. 

4. С 10 месяцев для развития моторики подойдут следующие игрушки: набор складных матрешек, пирамидки. Параллельно позволяйте малышам перебирать крупные и мелкие предметы. 

5. С года может присоединиться игра с мозаикой и конструктором. 

6. С полутора лет развитие моторики у детей связано с застегиванием пуговиц, завязыванием шнурков, умением завязывать и развязывать узлы. 

7. Мелкую моторику хорошо развивают лепка, рисование, раскрашивание, вышивание, аппликация. 

8. Снимать шкурку с овощей, сваренных в мундире. 

9. Очищать крутые яйца. 

10. Чистить мандарины. 

11. Разбирать расколотые грецкие орехи (ядра от скорлупок). Очищать фисташки. Отшелушивать пленку с жареных орехов. 

12. Собирать с пола соринки. Собирать рассыпавшиеся по полу предметы (пуговицы, 

гвоздики, фасоль, бусинки). 

13. Лепить из теста печенье. 

15. Лепить из марципановой массы украшения к торту. 

16. Открывать почтовый ящик ключом. 

17. Пытаться самостоятельно обуваться, одеваться. А также разуваться и раздеваться. Для этого часть обуви и одежды должны быть доступны ребенку, чтобы он мог наряжаться, когда захочет. Учиться самостоятельно надевать перчатки. 

18. Помогать сматывать нитки или веревку в клубок. 

19. Начищать обувь для всей семьи специальной губкой.

20. Вешать белье, используя прищепки (натянуть веревку для ребенка). 

21. Помогать отвинчивать различные пробки: у канистр с водой, пены для ванн, зубной пасты и т. п.

22. Помогать перебирать крупу. 

23. Закрывать задвижки на дверях. 

24. Рвать, мять бумагу и набивать ей убираемую на хранение обувь. 

25. Собирать на даче или в лесу ягоды. 

26. Доставать что-то из узкой щели под шкафом, диваном, между мебелью. 

27. Вытирать пыль, ничего не упуская. 

28. Включать и выключать свет. 

29. Искать край скотча. Отлеплять и прилеплять наклейки.

30. Перелистывать страницы книги.

Подробности

Сегодня провели с Сашкой небольшое занятие на тему фруктов и овощей. Вообще у меня было приготовлено больше занятий, но после Транспорта "Овощи и Фрукты" пошли несколько хуже :) Поэтому я оставила остальные занятия на потом.

Пока Саша спал, я развесила на стенах карточки овощей и фруктов (у меня есть карточки "Вундеркинд с пеленок" и "Маленький гений", плюс пара наборов от Умницы; на мой взгляд лично у Саши больше катируется "Вундеркинд с пелёнок").

Дальше по программе было лото. Сначала обычное:

А потом не совсем обычное :) В майшопе я купила набор ластиков "Овощи" (такой и такой) и "Фрукты", сделала соответствующие поля, и мы попробовали поиграть. Это лото  Сашку очень заинтересовало. Обычные лото он уже щелкает на раз-два, а вот с этим даже немного подумал.

Потом поискали лишнее

Ещё одна интересная игра. Нужно подобрать цвет овоща. Для этого делается трафарет, который потом накладывается на цветную бумагу нужного цвета. Но вот Саша почему-то решил, что надо наоборот делать. Несмотря на мой пример)

Дальше - творчество. Раскрашиваем пластилином

Потом игра в "Волшебный мешочек". Мешочек нужного размера я не успела сшить, поэтому наглым образом использовала декоративную наволочку для подушки :) А внутри у меня был подготовлен набор из резиновых овощей и фруктов. Саша вытаскивал фигурку (сам процесс выуживания фигурки из мешочка приводит его в восторг), а потом бежал к развешенным карточкам, искать на них такой же.

Потом, конечно же, пытался пробовать на вкус :) Ну, не на самом деле :)

Ещё мы попробовали первый раз разложить цепочку (это что-то типа домино). Сама игра понравилась. Хотя это было уже в конце занятия и Саше всё это немного поднадоело

Под конец - пара пазлов, на этот раз магнитных. Получилось тематично - пазлы с магнитами складывали на холодильнике

Для нашего ТЗ я использовала занятия вот из этого тематического комплекта
Желаем всем приятных и интересных занятий!

Конечно, это не совсем гимнастика в том смысле, в котором мы привыкли понимать этот термин. Это не физические нагрузки, а упражнения на развитие подвижности речевого аппарата, помогающие ребенку правильно воспроизводить речь взрослых. Занимаясь с ребенком этими нехитрыми упражнениями, Вы получите удовольствие от такого веселого времяпрепровождения, а ребенок будет просто в восторге. Вскоре он сам будет начинать упражнения и призывать Вас повторить, проконтролировать, поиграть вместе.

Этот вид гимнастики лучше выполнять перед зеркалом. Кроме безудержного веселья, гримасничание перед зеркалом дает возможность малышу осознать свои действия и выполнить движения правильно. Упражнения можно придумывать бесконечно. Начав заниматься, Вы соберете целую коллекцию действий и повторений, здесь мы приведем лишь базовые артикуляционные фигуры, на основании которых можно развивать новые и новые.

Забор – нужно крепко сомкнуть зубы и широко улыбнуться.

Следующим упражнением красим нёбо – продолжая улыбаться, приоткрываем рот и кончиком языка проводим по нёбу. Пусть ребенок представит, что язык – это кисточка, проводить им по нёбу нужно легко, едва касаясь.

Попросите ребенка показать «часы» — продолжая улыбаться, высунуть кончик языка и водить им из стороны в сторону.

Горн (дудочка) – губы вытягиваем в трубочку и дудим в воображаемый горн, вспоминая пионерское детство. Можно воспроизводить разные мелодии.

Считаем зубы (Чистим зубы). Кончиком языка проводим по каждому зубу с внутренней стороны, как бы чистя их. Если ребенок не умеет считать, предлагаем ему поздороваться с каждым зубиком.

Взлет самолета (Пароход гудит) – рот приоткрыт в улыбке, произносим «ы-ы-ы-ы» в нарастающей тональности.

«Где спрятан орешек?» — поочередно надуваем то одну, то другую щеку, предлагая ребенку угадать, где спрятан орешек. В конце надуваем две щеки. Потом меняемся ролями с ребенком.

Язычок скачет как мячик – открываем рот и двигаем языком вверх – вниз.

Карусель (Вкусное варенье) – высунув язык, облизываемся.

Зоопарк. Предлагаем ребенку показывать разных животных:

Улитка (Чашечка) – широко раскрыть рот в улыбке, высунуть язык и завернуть его кончик вверх.

Рыбка (Окошко) – широко раскрываем и закрываем рот.

Кошка – открыв рот и уперев кончик языка в нижние зубы, выгибаем язык не отрывая его кончик от зубов.

Кошка ловит мышку – высовываем язык и тут же слегка прикусываем его зубами.

Лошадка скачет – поцокать языком так, чтобы получился звук похожий на цоканье копыт лошади.

Слон – вытягиваем губы в виде хобота. Стараемся вытянуть как можно сильнее.

Источник 

Сделала для Сашки Цветное лото...

Вот, делюсь

Вообще у меня в планах была тематическая неделя, но провести именно неделю нам всё время что-нибудь мешает. Плюс ко всему мы ходим на занятия в детский клуб. И тематические занятия из клуба накладываются на тематические недельки, что на мой взгляд не очень гуд для ребенка в таком возрасте. 
Поэтому я решила не маньячить, а в легком темпе провести несколько тематических занятий. А ещё я жуткая лентяйка и для первого нашего отчета даже не засняла все задания. 

Но я постараюсь рассказать и показать их все ниже.
Под катом многобукв и достаточное количество фото.

1. Во-первых я приготовила дидактический материал. У нас есть несколько комплектов дидактических карточек на тему транспорта.
Это карточки от "Вундеркинд с пеленок" (в Озоне, в Лабиринте) и от "Искателя" (в Озоне, в Лабиринте). Вторые мне нравятся больше, плюс цена у них отличная ;) 
В добавок к ним я подобрала дидактический материал сама, распечатала картинки на принтере и развесила их дома по стенам.

У меня несколько тем: ознакомление, строительная техника, водный транспорт. Есть ещё специальный транспорт и авиация, но они в недоделанном состоянии, поэтому я приберегла их до следующего ТЗ. Да к тому же в дидактическом материале недостатка у нас не было :)

Маме, конечно, тоже приходится готовится, потому что о каждой машине ребенку надо что-то рассказать, а не только произнести название.
Мне нравится, когда картинки висят на стенах, а не только достаются для демонстрации. Саша может в любое время подойти и попросить что-то о них рассказать.
2. Лото. Лото Саша сейчас очень любит. Я сделала ему несколько, распечатала на принтере, наклеила на картон и "заламинировала" скотчем. Картинками с машинками Саша ещё иногда и просто так играет (Бррррр!))

3. Пазлы. Тут тоже несколько. Это и рамки с вкладышами, и классические разрезанные картинки (покупные и самодельные).
Очень хорошая серия у Дрофа Медиа - Пазлы для самых маленьких. Для нашего ТЗ нам подошли "Забавные машинки"

Кстати, сюда же очень хорошо вписываются пазлы Baby Step. Плюс один пазл стоит в районе 30 р. Очень выгодно :) Пазлы идут по различным уровням сложности. 
Самодельные пазлы. Нравятся Сашке меньше всего (к моему сожалению), но всё равно наделала их побольше, собирает же :)

Ещё у нас есть очень интересные рамки ОКСВА. Мы купили их в детском клубе, куда ходим на занятия. С виду рамки простецкие совсем:

Но они очень интересные. Во-первых, сначала нужно подобрать, куда поставить на поле рамку для фигуры, а затем уже вложить саму фигуру. Рамки для фигур можно использовать как трафареты для рисования или лепки. 

4. Творчество. Здесь я использовала раскраски для малышей. Хотя к раскраскам как таковым я отношусь довольно скептически, мы их всё-равно иногда используем - для разукрашивания карандашами, красками, пластилином. Но вообще мне больше по душе такой подход к детскому рисованию, который описывает в своей книге Марина Озерова "О детском рисовании".  Если коротко - то незачем загонять ребенка в рамки и заставлять рисовать по шаблонам. Нужно предоставить ему полную свободу. Именно так будет развиваться креативное мышление.

Но мы комбинируем. Больше, конечно, в нашем творческом развитии присутствует "свободного рисования". Кстати сейчас Саша перешёл на такой уровень, когда он рисует какие-то круговые каляки-маляки, а потом рассказывает мне, что вот тут у него машина, вот тут поезд, а тут что-то ещё. Так же он сейчас  и лепить стал. С виду у него в руках просто комок разноцветного пластилина с воткнутыми в него счетными палочками, но для него - это самолёт:

Ещё для лепки мы используем формочки. 

Тут надо было найти формочки в виде машин и, собственно, использовать формочки по назначению :)

Немного пытаемся делать аппликации, но особого интереса они не вызывают. Вот тут можно скачать нашу небольшую подборку на тему транспорта.
Зато пошли на ура машинки из Лего. Собираем из них разное:

5. Ещё на наших ТЗ присутствует немного артикуляционной гимнастики. Саша не особо стремиться выполнять за мной эти упражнения. Я пока не настаиваю. И, конечно, танцы под Железнову. Например, под песни "Автобус" и "Сидим с шофером рядом". Они у Саши одни из самых любимых.

6. Игры "найди большой-маленький" и проведи дорожку. Первые игры щелкает как орешек, с дорожками пока сложнее.

Дорожки проводит мама Сашиной рукой, а Саша занимается закрашиванием машинок)))

Через какое-то время хочу провести ещё занятия на тему транспорта. И дополнить их изучением дорожных знаков, играми "найди лишнее", транспортными "цепочками", сделать фетровую карту с машинками, в общем, идей море :)

Всем спасибо за внимание.

В сам музей под открытым небом мы не ходили, нашей целью на этих выходных была инсталляция железной дороги в выставочном зале.

За смешную цену в 200р на троих, кстати говоря. 

На инсталляции мы провисели часа полтора. Очень захватывающе! По железной дороге проезжают самые разные поезда - от сапсана до рельсоукладочной машины. Проезжают они по различным локациям - это и порт, и горнолыжный курорт, и жилые кварталы, и лесочки-равнины, и аэропорт. Сделано всё очень реалистично. Даже фигурки людей двигаются: на пикнике кто-то рубит дрова, а кто-то играет на гитаре. На лугу пасущиеся коровы мотают головами. В городе крутятся карусели и качаются качели. Красота!

Ещё в зале можно рассмотреть различные модели поездов и вагонов. Есть инсталляция самого длинного тоннеля, а ещё суперпуперовская вещь - машина для прокладки тоннелей. 

В общем, фото скажут за меня. Представляете, это все игрушечное!

Очень хотелось человеку поиграться со всей этой красотой))

Напоследок мы чуть-чуть. Саша вообще отказывался смотреть в кадр, а я щас как бочка, поэтому только крупный план)

Все книжки, которые перечислены под катом, я заказывала на немецком амазоне. Очень жаль, что у нас подобного не изадют :(

Под катом ООООЧЕНЬ много фото.

1. Bagger, Traktor, Müllabfuhr
Отличная книжка для маленьких любителей машинок. В книге собраны иллюстрации о сельскохозяйственной технике, городской технике, о машинах в аэропорту, о пожарном депо.

Я заказывала её на Амазоне. Там же можно посмотреть несколько иллюстраций, а также видео.
Я тоже приведу скриншоты разворотов. У нас эта книжка - одна из самых любимых. Сейчас вы поймёте, почему :)

2. Искалка-смотрелка про ферму Sachen suchen: Auf dem Bauernhof

Вот эта одна из наших любимых искалок. Очень много интересного можно малышу рассказать о фермерах и их буднях. Можно просто рассматривать картинки, можно придумывать истории и рассказы, можно искать то, что изображено на левой части каждого разворота. Есть развороты и про сбор урожая, и про то, как люди ухаживают за животными, про работу в лесу. В общем, приведу вам в пример развороты этой книги:

3. Городская искалка-смотрелка Sachen suchen: Meine Wimmelbilder

Про будни: игры дома с малышом, поход по магазинам и развлекательным центрам, семейный ужин, городская стройка, у детского врача, отдых на природе, поход в зоопарк. Вот несколько её разворотов:

4. Этот виммельбух я называю повседневным)

Мне он особенно нравится за первый разворот:

Жизненно))))

Ну и ещё парочку для тех, кому интересно:

Этот виммельбух чем-то похож по содержанию на предыдущий.

4. А вот ещё один виммельбух, который будет очень интересен мальчикам (и девочкам, любящим машинки и технику))) в иллюстрациях от Эн Зюс.

Развороты:

Спасибо за внимание. :)

А вот тут первая часть про наши виммельбухи.