Воспитательные моменты

Так он же еще маленький, и скорее всего сам хочет обратить ваше внимание на себя, доступным ему способом. Нужно убрать провоцирующий фактор ( ну с чем он там что -то делает) и отвлечь  внимание на что-то другое.

У нас тоже уже случается.. пользуется случаем,когда мама занята,чтобы быстренько попробовать сделать то,что нельзя!

конечно,воспитательные процедуры проводить надо. Нам пока довольно строгого голоса и помахивания пальцем перед носом.

Но параллельно с этим нужны и профилактические мероприятия - чтобы они физически не могли сделать то,чего нельзя. На холодильник я вам очень рекомендую блокиратор. На нижних полках у меня уже давно только то,что МОЖНО. На дверцах шкафов тоже блокировка,кроме нескольких - с кастрюлями,с бутылями питьевой воды,с обувью. Надо же ребенку куда-то залезать и что-то разбрасывать!

 

1. Прошу найти его попу для ата-та, обычно садится сразу же и говрит нету попы, соответственно первопричина скандала улетучивается.

2. Ищем большую дрель

3. объясняю, что к еноту приходили хорек и зебра, он выясняет зачем звери приходили и также может сделать вид, что не помнит, почему мама или папа злые

ооо, когда специально... я наказывала невниманием со своей стороны. с Ваней подобных эксцессов почти не было, а вот Миш уже начал права качать. делает назло. я уже его в угол ставила. представляешь, стоит! орет, я стою рядом и гляжу, чтобы не выходил. и так пока сам не начнет стоять. потом ухожу и игнорирую крики. через 30 минут пытаюсь как бы невзначай чем то увлечь(т.е. сама начинаю заниамться чем-то интересным, его не зову, вроде как для себя все затеяла). потихоньку все рассасывается и мы обсуждаем, почему он себя так плохо вел, и что он хотел, и почему нельзя...

а вообще, да, трудновато.  особенно, когда ребенок не говорит, не может объяснить хоть как-нибудь свои действия... (это я про нас)

Предупреждаю,что сейчас я буду кричать как собака. )) Могу рявкнуть хорошенько. Могу по попе дать. Все зависит от объекта вожделения (не всегда то,что хочет ребенок,можно удалить из поля его зрения.) Когда они начинают драться из-за игрушек,потому что малая ХОЧЕТ именно то,что у брата- убирай не убирай,кого-нибудь да обидешь.

я забираю из рук предмет, за руку отодвигаю его на метр от источника, в сопровождении с грозным "нельзя.." и не объясняю "почему", т.к. в основном это бестолку, объясняю например что кастрюля из холодильника упадет и ему вава будет - коротко и ему понятно. а яйца он у меня сам достает и "варит". один раз разбил, теперь знает, что аккуратно нужно =)

естественно поплачет, иногда с истериками и надолго, но потом успокаивается

может у Тимофея период такой, скоро все наладится!!!

почитала комменты - там  тебя про яйца вопрос: типа тянет Тима поиграть с ними )))

 Я выходила из положения так: ставила внизу, на полу миску с луком, другую пустую, и просила почистить мне лук. Мишку на 15 минут окружающее переставало интересовать. "Чистил" с сопением ))) А к этому времени я успевала домыть посуду.
Может еще попробовать несколько шариков для пинг-понга положить в клетку для яиц. Пусть Тим перебирает их?

а что-то можно сделать?)

Подхожу к ней, сажусь на корточки, беру за ручки и со спокойствием повторяю просьбу со словом и ударением на него "ПОЖАЛУЙСТА", объясняю зачем это надо сделать, и если она не делает ... спрашиваю Хочешь, я тебе помогу, а потом хвалю за то что она такая умница и что я бы без нее не справилась. Только так, по другому не могу! Я же няня! А если игнорировать....так тебе же не нравится, когда он игнорирует твою просьбу.... Я могу игнорировать только капризы - переводить внимание на что-то дугое!

меня этот вопрос тоже терзает.И, если честно, для себя ответ я так и не нашла. Бывает получается быстро договориться, а бывает "ничего не вижу, ничего не слышу-делаю по-своему".Не помогают ни крики, ни угрозы. "По попе"-у меня вообще не боится, никак на это не реагирует, может потому что я в основном угрожаю, а до дела так и не дохожу. Говорят, "угол" хорошо дисциплинирует, но у нас "угла" подходящего нет.

А я еще все все равно не спрячешь и не уберешь, тем более у нас уже довольно взрослые они. Уже по идее должны знать и понимать со слов-что нельзя-значит нельзя. 

Настойчиво повторяю, не слышит совсем, отвожу под вопли, ор, возвращается, снова отвожу, прошу успокоиться, объясняю, что и как надо и не надо делать, если разрешает, то беру на руки, разговариваем, когда силов нету за целый день воспитательный, то и кричу, ужасть конечно, противно и жалко, что не договориться, по попе угрожаю, но последнее время не практикую, раньше было

грожу, раз ты меня не слушаешь мультик больше не включу, если он идет в данным момент тут же выключаю, могу забрать любимую игрушку, конфет не дам и т.п. Репрессии. У нас действует, безотказно. 

Забираю, увожу от раздражающего фактора. Похнычет пару минут и успокаивается. Иногда говорю: а по попе давай? Он мне: Неть! И попу руами закрывает)) Обычно перестает делать. От папы иногда получает по попе вот и знает ,что лучше не делать, если нельзя.

- перестраивала фразу по-другому
- научила пользоваться правильно тем, что дочери надо
- если не действовали предыдущие два метода - делала сама....

Знаю, что нельзя, но иногда пугаю, что тётя-соседка уже милицию вызвала... Иногда помогает.
Иногда, конечно нервы не выдерживают- получает по попе...

отстраняю от вида деятельности, который до этого запрещала только словами. Если и это не помогает (обычно начинает рыдать прошу успокоиться, пойти где-нибудь посидеть одному и успокоиться)

отвожу за руку в комнату, сяду рядом на коленки и повторю еще 40-100 раз, пока он меня не услышит.

не жду 20-ти раз, если делает вид, что меня не понимает, получает по попе.....