Мы начали заниматься по этой методике еще весной. Потом было лето и полноценные занятия я не проводила. Но регулярно занимались, используя некоторые элементы.
И наконец, я решила возобновить занятия в полном объеме. На этой неделе проводила занятия ежедневно, большие занятия провела два раза.
Поделюсь сегодняшним занятием.
Все напечатанные материала я брала с сайта www.supermom.ru. Там много материалов и идей.
На оригинальность не претендую!
И так.
1. Наше занятие мы начали с объятий и шара энергии.
Обниматься мы умеем хорошо, а вот шар энергии я делаю за Ульяну ее ручками.
2. Дыхание.
Соорудила на скорую руку дыхательный тренажер. =) привязала тонкие ленточки на кисточку и предполагала, что мы задорно будем на них дуть, а ленты будут красиво разлетаться! Увы, Ульяну больше заинтересовал ворс на кисточке, дуть не стала. Но у нас есть проверенное упражнение, которое Ульяна делает с удовольствием. Это подражание собачьему дыханию. Этому мы научились в школе ) я спрашиваю "как собачка дышит, когда устала?"
3. Воспоминания.
Смотрели видео из дельфинария.
4. Интуиция.
Прятали птичку за облачко.
Очень понравилась игра! Гораздо с большим интересом играли, чем в кулачки.
Когда находили птичку кормили ее воображаемыми зернышками с ладошки.
5. Пазлы.
Я разрезала имеющиеся картинки на 2, 3 и 4 части.
Собирали вместе.
6. Тренировка для глаз.
Водила вырезанную птичку из стороны в сторону, вверх, вниз, по кругу.
7. Просмотр флэш-карточек.
Смотрим на ноутбуке на сайте Лизы Черниковой.
200 штук.
8. Сетка памяти.
Беру четыре карточки, показываю Ульяне, потом переворачиваю и спрашиваю, где какая лежит. Получается в 50% случаев. Решила в следующий раз с тремя поиграть.
9. Игра на фотографическую память.
Показываю картинку, потом убираю и показываю две: ту же и другую, очень похожую. Спрашиваю, какую я показывала до этого. Пока без результата. Вопрос не понимает.
10. Цепочка памяти.
Рассказываю историю из трех карточек. Вообще, надо рассказывать абсурдную историю, в этом фишка упражнения. Но пока Ульяна иронии не понимает, поэтому рассказываю более менее логичные связки. Например, карточки: слон, апельсин, книга.
Слон нашел книгу и увидел в ней апельсин.
Появились просветы.
11. Мандалы.
Пока мы маленькие и с цветами не очень, подбираем палитры к картинке.
Успешно!
12 -13. Пропевание по нотам, логоритмика.
Использую материалы Железновых. Самая любимая часть занятия. Танцует, просит еще включить.
Певец я, наверное, еще хуже, чем художник, но стараюсь, пою, для понимания чего я от нее жду.
14. Игры на соответствие.
Сегодня я смешала изображения цветов и бабочек. Надо было в одну тарелочку сложить бабочек, а в другую цветы. С этим справились хорошо.
Следующим этапом было поиск соответствия видов цветов на маленьких карточках с большими изображениями.
Тоже справилась отлично.
Еще было лото.
15. Цветовосприятие.
Раскладывали предметы соответственно цветам.
16. Координация и моторика.
Этот блок состоял из нескольких игр.
1. Я нарисовала дерево (как смогла =)
На него надо было наклеить листочки. Листочки-это разрезанные стикеры.
2. Надо было провести зайчика к морковке по нарисованной линии. Проводили пальчиком, а потом зайчиком!
Морковка вообще моя гордость )))
3. А еще, играли с манной крупой.
Конечно, все закончилось пылесосом!
17. Творчество.
Сегодня мы играли с пластилином.
Сначала украшали мухомор белыми пятнышками, а потом готовили для пса блюдо с фасолью.
В предыдущие дни мы рисовали пальчиковыми красками. Прикупила штампы и ролик для разнообразия.
18. Объятия и завершающая песенка.
Пока мы не занимаемся таграмами. Заказала набор, но он потерялся где-то по дороге из далекого Китая в далекую Беларусь ) хотя, конечно, можно и самой сделать.
В перспективе шумелки, запахи.
Почему-то не лежит душа к занятию английским. Возможно, потому что не созрела к пониманию, что это поможет в его изучении в будущем. У меня есть склонность к изучению иностранных языков, для меня это просто. Надеюсь, моей дочери это передалось. И надеюсь, что скоро я осознаю всю важность занятий ин. язом с ребенком с пеленок и займусь таки.
Расскажу немножко, как я пришла к решению заниматься каждый день.
Ульяна очень любит читать и очень любит всякие игры с карточками, любит книжки школы 7ми гномов, любит собирать пазлы, книжки с пазлами. Читать весь день напролет мне надоедает!
А что бы разнообразить наш досуг, проведение таких занятий просто находка. Материалов в интернете очень много! Выдумывать не надо. А если есть желание что-то придумать, то вообще супер. От этого маме еще веселее и интереснее заниматься с ребенком.
Ну и самое главное- дочь при деле, ей весело и интересно! И я отдыхаю от чтения )))
Все занятие с песнями, танцами заняло 1,5 часа. ежедневные небольшие игры занимают минут 40. Подготовка материалов к сегодняшнему уроку заняла 1 час.
Пс: спасибо, всем девочкам, которые щедро делятся материалами для занятий! Это очень вдохновляет и облегчает жизнь мамам без фантазии.
