Мои дети не рисуют!
Никогда не рисовали.
Знаете, сидит такой мылыш и карандашиком малюет. Да хоть на обоях!! Вот я понятия не имею КАК это!
Ну, предположим со старшей я где-то что-то не так делала. Хотя.. Карандаши, фломастеры, краски, разукрашки, альбомы и личный пример были всегда. Но у меня не рисуют все же, получается.
У соседки дети садятся и разукрашивают своих принцесс/машинки. Ощущение, что моим это и в голову не придёт.
Купила как-то разукрашки дочери с её любимыми на тот момент героинями. Знаете, в новом формате, с разными эффектами. С таким энтузиастом взялась... Пять минут и все! Никогда больше дочь эту разукрашки в руки не брала.
Рисунков нет нигде. Ни на полях тетрадей, ни в блокнотиках. Каля-маля есть, но среди этого хаоса ничего не вырисовывается.
В итоге дочь так и не умеет рисовать. Совсем!
Для понимания масштаба катастрофы
В следующий заход я надумала, что надо показывать личным примером. Не ПОМОГЛО. Повесили доску и мелки рядом. Глухо. Купили разные фломастеры с эффектами. Нет!
Тогда решила просто научить рисовать насильно, чтобы хоть какой то навык остался.
До школы бесполезно. Любой намёк на карандаши/порисовать (сюда же, к слову, относится и лепить/клеить/творить/построить/сложить) воспринималось исключительно, как наказание.
Со школой стало проще. Во- первых нашли сферу, которая интересна (смешивания, опыты, реакции, физические свойства веществ и тд), что позволила набраться опыта что-то творить. Во-вторых, рисовать все лучше, чем писать диктант.
Итого. Мы иногда проводим уроки рисования. Рисуют) при том с удовольствием! получается, на мой взгляд, неплохо для детей, которые никогда не рисовали. В телефоне нашла только эти две фотки.
На 15 ом рисунке я задумалась, а ведь кроме этих занятий НИ РАЗУ не было высказано желание порисовать. Может и не нужны эти занятия.
Мне не нужен художник! Я прекрасно знаю про созидателей и разрушителей, но...
Вот вчера зашла к нам соседская девочка, увидела карандаши и сразу листочек попросила... Я даже не могу представить, что так сделали бы мои дети.