Практический опыт.

Выдался не очень загруженный день, так что предлагаю найти решение ситуации.

Когда моя дочь училась во втором классе, а со всех родителей еще собирали деньги на парты, занавески и полы, мы сдали мзду и реализовали покраску стен в классе.

1 сентября раздался звонок от учительницы, которая возмущалась, что моя дочь нарисовала на свежеокрашенной стене ручкой большое сердце и подписала, что то типа "Катя+Рома".

Забрала дочь из музыкалки, прочитала лекцию про окрашенные стены, проявление эмоций, приличие, общественное место, отправила отмывать стену под моим чутким присмотром. Катя отмыла без возмущений.

2 сентября раздался звонок от учительницы....

Сердце было на своем месте уже на первой перемене, стоило учительнице выйти в коридор.

Вечером Катя мыла стену под лекцию учительницы и завуча начальной школы.

Мыла качественно, со всем соглашалась, обещала больше не рисовать. Дома наказали, сладкого лишили, цирк отменили, еще раз поговорили, пытались выяснить причину, ответ был " я не знаю"

5 сентября раздался звонок учительницы. ..Сердце было нарисовано перманентным маркером. Пришлось уйти с работы в поисках средства для отмывания таких маркеров, забрать Катю из музыкалки и отправиться к школьному психологу.

Психолог прочитал уже надоевшую лекцию о порче имущества, уважении, нервах и тд и тп. Провели тесты, договорились о посещении раз в неделю, пошли отмывать стену. В первую же пятницу психолог сказал, что у него нет вопросов ни к психологическому, не эмоциональному, ни интеллектуальному направлениям ребенка.

Однако...13 сентября сердце вновь красовалось на том же месте.

немного вводных: учеба отличная, у учителя претензий особых нет ( уроки не срывает, никого не бьет, учится хорошо, везде участвует, с детьми ладит, мама помогает), самостоятельность без претензий, друзья в наличии, здоровье в норме, Рома ( как выяснилось в последствии) даже не нравится))

Вопрос: что делать 13 сентября и далее?

.