День 2. Расширяем кругозор и проводим эксперименты
1. Зарядка "Дуб зелёный"
На поляне дуб зелёный,
Потянулся к небу кроной. (Потягивания - руки вверх.)
Он на ветках среди леса
Щедро жёлуди развесил. (Потягивания - руки в стороны.)
А внизу грибы растут,
Их так много нынче тут!
Не ленись и не стесняйся,
За грибами наклоняйся! (Наклоны вперёд.)
Вот лягушка поскакала,
Здесь воды ей, видно, мало.
И квакушка бодро скачет
Прямо к пруду, не иначе. (Прыжки на месте.)
Ну, а мы пройдём немного.
Поднимаем выше ногу! (Ходьба на месте.)
Походили, порезвились,
И на травку опустились! 
2. Проводим эксперимент "Почему одни листики быстро падают, а другие медленнее"
Нужно взять листик березы и тополя. С высоты отпустить их одновременно. Лист березы быстрее коснется земли, т. к. листик березы меньше чем клена. А у клена наоборот. Вывод: Мелкие предметы падают быстрее.
3. Организуем эксперименты с помощью набора "
- Почему бревно не тонет?
- Как питаются листья?
-Как сделать гербарий?
4.Расскажите малышам: деревья - самые большие в мире растения-долгожители. )
В средней полосе дуб живет до 800 лет,
ель, сосна, пихта и лиственница - до 600 лет,
вяз, ясень - до 400,
яблоня - до 200,
береза - до 100,
рябина - до 80 лет
В наборе "Математика с пеленок" найдите карточки с этими цифрами.
5.Тренируем пальчики:
Один, два, три, четыре, пять (Загибают пальцы при счете.)
Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулаки.)
Лист березы, лист рябины, (Загибают пальцы при перечислении.)
Листик клена, лист осины,
Листья дуба соберем,
Маме красивый букет отнесем. (Запястья рук сомкнуты, ладони)
- На мамочка любимая. (Рассоединены, пальцы в стороны.)
6.Задание с прищепками: сделать на стволе (коричневый картон, вырезанный в виде ствола) листочки ( прищепки). Задание со шнуром: продеть шнур в заготовке «дерево» (также вырезаем из картона, дырочки можно сделать дыроколом)
