Ученье - свет! или продолжаем в том же духе
Поиграли с карточками рыбами из Кто вокруг меня живет в прятки. Игра очень хорошая, деткам нравится. Берем три-четыре карточки, выкладываем в ряд и в зависимости от возраста или показываем написание или просто называем где кто. Потом переворачиваем: этот спрятался, тот спрятался и т.д., потом перемешиваем (я еще карточками машу вокруг ДАшули, ей очень нравится, как будто рыбки вокруг нее плавали-играли) и выкладываем тыльной стороной (где только написано) и просим найти каждого. Наверное, плохо объяснила, но сама игра - супер!
Потом почитали новый букварь на букву У, правда сделали там не все, потому что пришлось идти к Иришке.
А потом я распечатала на обычной бумаге огромные буквы А, О, У, И, но распечатала так, чтобы был только контур и показывала Даше, если она правильно называла букву, то я давала ей эту букву украшать. Сначала украшали клеем с блестками, а на него приклеивали цветочки и бабочки (такие красивые как пайетки), таким образом Дашуля украсила А, У, О. А потом она еще просила задания и я дала ей еще две буквы И, О, но теперь украшали кусочками пластилина, а потом на него лепили горох и чечевицу. Пластилин был наш родной советский, так что это был большой труд :) зато он липнет хорошо. Причем букву О Даша украшала уже оригинальным методом, сначала она отрывала кусочек пластилина, туда вминала зернышко и только потом приклеивала.
А Даша неугомонно требовала еще заданий, а у меня Иришка на руках, поэтому я старалась дать ей что-то чтобы без моего участия она сделала.
Поэтому дала ей обводить по штрихованным полоскам, а потом пыталась научить ее проводить мышку по лабиринту... вроде поняла :) ну и еще сделали несколько страниц из книжки Умные дорожки (там тоже проводить по дорожкам надо)
После дневного сна немного опять почитали новый букварь. Мне он, кстати, очень нравится, интересные задания там. Всем рекомендую, может не как основную методику, но как дополнительную обязательно.
Потом немного поиграли кубиками зайцева в компьютер. Расставили их как будто это клавиатура, потом Даша нажимала на кубики, а я называла склад, который там написан. Иногда я не успевала, тем более что в этот момент я еще и Иришкой занималась. Немного поиграли в паровоз кубиками, но поспорили и дело заглохло.
А потом немного позанимались цифрами. Раскрасили цифру один, нашли в картинках где прячется цифра и раскрасили ее, а потом сделали задание: оставить только одну бабочку (лишних зачеркнуть) и оставить только одного цыпленка (лишних тоже зачеркнуть).
И попробовали нарисовать картинку по точкам. Для начала был недорисованый цветок и надо было соединить всего три точки по цифрам. И конечно в подарок за проделанный труд все картинки потом были раскрашены: и бабочка, и цыпленок, и цветочек.
Хотела еще полепить буквыиз пластилина, но уже и так много, попробуем, может, завтра.
Ну и напоследок я, наконец-то, сделала Даше это головоломку Сердечки, которую уже давно собиралась
http://www.babyblog.ru/user/Vatu/415442
Головоломка оказалась непростой. Лично я не могу с первого раза его сразу собрать. Но Дашулю увлекла :) хоть и не получилось даже с трех раз ее собрать. Зато есть к чему стремиться! :)
Все эти занятия, конечно, шли не прям бесперерывно одно за другим, хотя некоторые именно так. Думаю, что на сегодня хватит. Еще перед сном почитаем чего-нибудь :)
