- Играйте с бусинками различных размеров, канцелярскими скрепками, ластиками, пуговицами.
- Играйте с крупой: пересыпайте, перебирайте, сортируйте, используйте в аппликациях.
- Завинчивайте и отвинчивайте крышки. Малышам можно просто трогать рифленую поверхность крышки.
- Совершаем движения пальчиками: как капает дождик, как клюет цыпленок, как бегает мышка.
- Играем с пипетками – нажимаем и капаем водой. Если применять цветную воду, то получатся интересные рисунки.
- Втыкаем канцелярские кнопки – в разделочные доски или любые деревянные бруски, в пенопласт, в картонные коробки.
- Играем с прищепками – прикрепляем к веревке, одежде, картонным фигуркам.
- Находите спрятанные предметы в сухом бассейне. В качестве наполнения для сухого бассейна можно использовать песок, манку, горох, фасоль, гречку, рис.
- Наматывайте нитки в клубок.
- Играйте с макаронами. Применяем вариант как с сухой вермишелью, так и с отварной.
- Расстегивайте пуговицы, молнии, крючки на одежде, завязывайте шнурки на обуви.
- Сжимайте-разжимайте массажные резиновые мячики с шипами.
- Игры с мозаикой, конструкторами и любыми другими мелкими предметами.
- Собирайте в ладошку одной рукой кусочки различной ткани.
- Стирайте ластиком нарисованные линии.
- Продавливайте пластилин всеми пальчиками руки. Лепка – неоценимый помощник в развитии мелкой моторики.
- Вырезайте ножницами. Лучше всего тренироваться на плотной бумаге или картоне.
- Хлопайте в ладоши, сжимайте-разжимайте кулачки.
- Отклеивайте скотч, либо защитную пленку от двустороннего скотча.
- Одевайте на пальчики колпачки от фломастеров.
- Осваивайте оригами.
Физическое развитие и шумные игры
• ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам)
• бег (догонялки, с препятствиями)
• игры с мячиком или мячами (бросаем, катаем, носим, ловим)
• прыжки (через препятствия, резинки, классики)
• лазанье (шведская стенка, диван, обруч, тоннель)
• для ног массаж и на спине (всякие массажные коврики, крупа, хождение на цыпочках и т.п.)
• хороводы и танцы
• висеть на кольцах, перекладинах, ходить на руках
• плаванье или игры в воде
• прятки и жмурки
• зарядка в т.ч. со стишками ( скачала стихи с музыкой Железновых)
• велосипед
Моторика
• Трогать, перебирать, застегивать (пуговицы, застежки, петельки, кнопки, тумблеры)
• Ведерки и коробки с дырками и вкладышами (мелкими предметами или фигурами)
• Что-то рвать
• Фасолины, макаронины, крупа (сыпать, сортировать, солить, перебирать, делать поделки, просеивать)
• Всякие липкие картинки
• Готовим из теста, салаты, чай и т.п. Лепим шар и прикрепляем лучики (макароны)
• Шнуровки разные
• Песок (куличики, секретики)
• Выкладывание из карандашей, камушков, фасолин
• Конструкторы, кубики, блоки
• Пальчиковые игры
ПАЛЬЧИКИ ЛОЖАТСЯ СПАТЬ
Этот пальчик хочет спать,
(поочередно сгибаем пальцы в кулак, начиная с большого)
Этот пальчик – прыг в кровать!
Этот пальчик – прикорнул,
Этот пальчик уж заснул.
Этот крепко-крепко спит
и тихонечко сопит.
А потом будить всех стал.
Встали пальчики! Ура!
(выпрямляем все пальцы)
Нам гулять идти пора!
(ритмично сжимаем-разжимаем пальцы)
На лужок пришли зайчата,
Медвежата, барсучата,
Лягушата и енот.
Приходи и ты, дружок!
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
Творчество
• Краски акварель, гуашь, пальчиковые (рисовать)
• Пластилин, тесто (поделки, кусочки отщипывать)
• Аппликации всевозможные (из вырезанных картинок, фигур, рваных кусочков)
• Фломастеры, карандаши, ручки (рисовать)
• Ножницы детские (учиться резать)
• Природный материал – поделки (шишки, орехи, камешки)
• Обводить формочки
• Поделки вместе (тряпичные куклы, домики для кукол, гаражи для машинок, папье-маше и пр.)солнышко: вырезала из картона круг и на него цепляли прищепки-лучики, можно на края коробок цеплять разноцветные прищепки.
Ау!
Возраст: 1,5 года.
Нарисуйте на листке бумаги извилистую дорогу, в ее конце поместите игрушку. Скажите ребенку, что она заблудилась, и чтобы до нее добраться, надо пальчиком пройти всю дорогу от начала до конца. Следите, чтобы кроха не отрывал пальчик, не "хитрил" и не "срезал" повороты.
Наклейки
Возраст: 1,5-2 года.
Очень простая, но увлекательная для вашего ребенка игра, которая, к тому же, научит его хорошо владеть ручками. Просто дайте ему наклейки, покажите, как и куда их можно приклеить. Кроха будет в восторге!
Волшебная дорожка
Возраст: 1,5-2 года.
Сделайте дорожку (рассыпьте цветную бумагу, или камешки, или любые предметы) и предложите малышу по ней пройтись, собирая все предметы в специальную корзиночку.
Аппликация
Возраст: 1,5-2 года.
Уже в этом возрасте малыш может сделать свою первую аппликацию – вырезать листочек, намазать его клеем и приклеить, конечно, с вашей помощью. Начните с чего-то легкого (например, пусть вырежет и приклеит треугольник, а вы дорисуете ему глазки и хвостик – получиться мышка).
Что в мешочке?
Возраст: 1,5-2 года.
Спрячьте в мешочек разные фигуры, попросите кроху достать определенную фигуру "на ощупь", не глядя.
Рыбак
Возраст: 1,5-2 года.
Заполните тазик какой-то крупой, на дно положите игрушки, предложите малышу их "выловить". Со временем игрушки можно класть все меньших размеров, крупу тоже меняйте.
Не забывайте о конструкторах, кубиках и пирамидках – все это тоже можно отнести к пальчиковым упражнениям. Но, самая интересная и полезная забава – это, наверное, пальчиковые краски. Как только ребенок научится сидеть – он уже может приступать к творчеству – сначала это будут просто непонятные "закорючки", отпечатки пальчиков и ладошек. Со временем можно будет попросить ребенка нарисовать "как рыбка плывет", "как поезд едет", "как птичка ходит" и т.п.
Ролевые игры
• Покормить, одеть, искупать, положить спать, полечить кукол в т.ч. бумажные куклы.
• Магазин, парикмахерская
• Машинки и другие виды транспорта
Память, логика, цвет, форма, объем
• С карточками и игрушками (что лишнее, что дорисовано, чем отличается, что убрали, что изменилось, найти пару, найти похожую, покормить животных, распределить домики, обобщения и т.п.)
• Последовательности (из бусин, кубиков, карточек)
• Домино
• Пазлы, разрезные картинки, подбор формы
• Игры Никитина
• Систематизации и сопоставления игрушек, карточек или фигур (по форме, объему, цвету, оттенку, проекции, банки и крышки). На что похожи предметы в доме.
Волшебная губка
РАЗВИВАЕМ АККУРАТНОСТЬ, ОБУЧАЕМ БЫТОВЫМ НАВЫКАМ!
Необходимый материал: две мисочки, поднос и губка. Цель- перелить с помощью губки воду из одной мисочки в другую. Воду можно подкрасить акварелью.
Разноцветные фишки.
Обклеить баночки из под смеси цветной бумагой, сделать из картона фишки соответствующих цветов (3-5 шт.), в крышечке делаем прорезь для того чтобы опускать фишки, сортируя по цвету.
Слух, запах, вкус, тактильные ощущения
• Звучащие инструменты и бытовые предметы (играть, угадывать что звучит, последовательности по уровню шума)
• Разная музыка (классика, народная, песенки). Рисовать под музыку, делать упражнения.
• Угадывать запахи и вкусы
• Ткани, шершавая бумага, предметы разные на ощупь. Угадывать предмет на ощупь
• Выполнение команд
Чтение, счет, развитие речи
• Изучение цифр, букв и слогов разными способами. Чтение вывесок, самодельных книг, кубики Зайцева, презентации по Доману и прочие.
• Счет предметов, сопоставление цифры и количества.
• Вставлять слово или фразу в стишок
• Рассказы с наводящими вопросами, специальные ошибками,
• Придумать имя предмету, дню
• Загадки, описания предметов (гладкий, холодный…)
• Книги самые разные, мультики, обучающие фильмы, аудиосказки.
Мир вокруг нас
• Семья (кто есть кто, фотографии, рассказы)
• Животные, детеныши, где живут, что едят, что дают, какие звуки издают, как выглядят (картинки, презентации, сказки, постановки)
• Календарь, время, погода и явления, времена года, дни недели, праздники
• Выращивать растения, кормить птиц
• Свет и тени
• Кукольные или т.п. постановки сказок, театр.
• Мыть посуду, пол, подметать и т.п.
• Предметы и их назначение. (Одежда, предметы в доме, на улице).
• Что съедобное, что - нет
• Противоположности (мокрый-сухой, холодный-горячий)
• Превращения (лед в воде, сахар в воде). Растворение и смешивание красок.
• Планеты, космос, другие люди, другие страны, ландшафты (горы, рек) (рассказы, презентации, картинки)
• Общение, этикет, телефон, вежливость
• Измерения (рост, длина, вес, объем)
• Художники (книги, презентации, репродукции, архитектура)
• Зоопарк, кукольный театр и другие мероприятия, в гости, общение с детьми.