Как всесторонне развить ребенка, не упустив при этом ничего? В этом вам помогут великолепные пособия для разных возрастов по развитию ребенка "Школа семи гномов": http://msbook.ru/catalog/part/6

В каждую серию (их 7: от 0 и до 7 лет) входят 12 красочных пособий, которые помогут всесторонне развиваться вашему малышу.

А так же "Умные книжки" http://machaon.net/new/_catalog/?step=2&id_type=1&scode=422000 Так же идут по сериям, по 9 пособий.

Советую так же приобрести любую детскую энциклопедию, которая содержит множество картинок с их названиями.

Все эти издания мне очень помогают в развитии Саши, не надо ничего выдумывать, собирая информацию по крупинкам. Девочки очень рекомдую!!!

За этот месяц Саша научился говорить много новых слов, правда оперирует пока теми звуками, которыми хорошо владеет: огурец (гу-ги), гуля (гуль), дядя (дядя), банан (на-на), малина (ма), картошка (ка-ка), куколка (ку-ка-ка), паровозик (ту-ту), Б (куб), К (шарик), не-не-не, ой-ой-ой, кар (повторяет на улице за воронами).

Его активный словарный запас в год и без нескольких дней 4 месяца составляет около 20 слов не считая звукоподражаний.

А сегодня когда я варила ему супчик и чистила катрошку, сынуля попросил: "КА-КА ДАЙ-ДАЙ"! Говорит еще: "МАМА, НЯМ-НЯМ".

Радует, что мои титанические труды не пропали даром. Кстати, прораспрашивала своих знакомых мам, и пришла к выводу, что если ребенок здоров и с ним занимаются, то он начинает говорить намного раньше своих сверстников, с которыми специально не занимались. Под занятиями подразумевается создание среды для развития, но не принужденное обечение чему-либо. 

Очень часто слышу двоякие мнения про билингвизм, но ни разу не слышала конкретных случаев, подтверждавющих одно из них.

Мамочки, учившие своего малыша с рождения или с года-двух сразу 2м языкам, скажите, отставал ли ваш ребенок в развитие речи или нет? Изучая два языка когда ваше чадо заговорило на родном, а когда на иностранном языках?

Вчера разговарива с мужем и имела смелость при ребенке сказать, что мне "по барабану" когда звонить. Не суть нашего с мужем разговора, а суть в том, что после того, как я произнесла "по барабану", сынулю тут же повторил: "па-па-ба-па-ба" а потом давай смеяться, и мы вместе с ним.

Это впервые, когда Санька решился на такое длинющее слово. За день до этого повторил "кря-кря" вслед за папой и теперь постоянно говорит, как увидит уточку.

На сегодняшний день умеет говорить: мама, папа, баба, деда, зайка (дайка получается), дай (всегда когда что-то просит), ти-та (на часы), папо (пупок), а-а (на собаку), кря-кря (на уточку), муууу (на корову), ррррррррр (на машину и льва), правда это не настоящая Р, а звук гортанью, ну и па-па-ба-па-ба :-)

Сегодня наконец-то сынуля встал на четвереньки, пусть всего на секундочку, но это произошло!!! Значит скоро поползет. Он, конечно, ползает уже, но отклячив свою попу, головой вниз. Такой смешной :-)

А еще у нас хорошие предвестники сидения. Санька уже поворачивается на бок и приподнимается на локотке, причем держит равновесие, хоть его и мотыляет туда-сюда :-) И вот совсем недавно, а точнее вчера вечером, чтоб не плюхнуться из этого положения на живот, подставил вторую ручку. Получилась такая картина: лежит на бедре, опершись на локоток, а второй ручкой (ладошкой) для равновесия упирается в пол.

Часто говорят, что дети учатся сидеть до того, как начнут ползать. Многие родители думают, что если ребенок подтягивается, взявшись за руки взрослого, значит он готов к тому чтобы сидеть. Тянуться к протянутым рукам - нормальная реакция пяти-, шестимесячного ребенка, когда он тянет к себе все, до чего может достать руками, например, притягивает собственные ступни к животу. Прежде чем малыш сможет сидеть сам, он научится движениям, которые необходимы, чтобы самостоятельно садиться и затем возвращаться в исходное положение.

НЕ СЛЕДУЕТ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО САЖАТЬ РЕБЕНКА, ЧТОБЫ НЕ НАРУШИТЬ ЕСТЕСТВЕННЫЙ ХОД РАЗВИТИЯ.

РЕБЕНОК ТОЛЬКО ТОГДА СОЗРЕЛ ДЛЯ СИДЕНИЯ, КОГДА ОН МОЖЕТ СЕСТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО. НЕЛЬЗЯ ЕГО САЖАТЬ ТОЛЬКО ПОТОМУ, ЧТО ОН ДОСТИГ ОПРЕДЕЛЕННОГО ВОЗРАСТА, ИГНОРИРУЯ ЕГО ИНДИВИДУАЛЬНУЮ ЗРЕЛОСТЬ.

Предвесники сидения такие: Ребенок осваивает лежание на боку, приподнимая верхнюю часть туловища, при этом опирается на нижнюю руку. Верхняя рука свободна, ребенок ее использует для игры.

Со временем ребенок все меньше и меньше опирается на всю руку, пока не начнет опираться только ладонями. Он поднимается все выше и выше и, наконец, свободно сидит.