Мы с Витой решили провести ТН „Насекомые”, а потому ТЗ "Бабочки-красавицы" в проекте "Гуляем-изучаем" от Софьи оказалось очень кстати, тем более бабочек Вита любит очень. Сколько идей у нашей замечательной ведущей!!!
С утра нас ждала Бабочка и принесла много-много интересных заданий, за выполнение которых обещала вкусные и необычные гостинцы. Работа закипела!
Дома нашлось две подходящие книги
Начали занятие со сказки: к нам прилетели три бабочки, чтобы показать маленький спектакль про дружбу.
Вита любит, когда мы обыгрываем сюжеты, а тут еще такая красивая сказка и необыкновенные персонажи – яркие бабочки и чудесные цветы!
Наши герои выходили на бис и „рассказывали” сказку до тех пор, пока не прилетели другие бабочки и не попросили помощи – дождик смыл их пятнышки. Сделали их силовыми кнопками.
Задание легкое, но мы до сих пор не пробовали кнопки и потому было в новинку. Задание пошло на „Ура”. И вот бабочки уже нарядные и весело летают на полянке.
Для разнообразия посмотрели видео с музыкой про красивых бабочек и рассмотрели их в живописи, почитали стихи и книгу „Как появляется бабочка” – очень познавательно и рисунки просто чудо. Спасибо Софье!
Еще читали в энциклопедии „Насекомые” о строении и жизненном цикле бабочек.
Прочитали из „Энциклопедии для малышей в сказках” о том „Как из гусеницы получается бабочка”.
Взяли альбомный лист и пальчиковыми красками сделали отпечатки ладошки.
Получилась гусеница, которая ест лист ))
Тут моя помощница бабочек немного устал и бабочка принесла подарочек – творожный кекс.
После чаепития занялись аппликацией (детали я вырезала заранее).
А потом взяли цветную бумагу, фольгу от конфет, сухие блестки и гелевые фломастеры с блестками
И занялись украшательством
Пыталась объяснить, что рисунки на крыльях должны быть симметричны, но не совсем удалось – какая симметрия, когда с каждой минутой оживает красота!
Полюбовались результатом.
После этого прилетели бабочки и попросили сосчитать их и выбрать им правильную цифру – с этим справились легко (в последнее время мы пробуем запомнить как пишутся цифры, а не только считать) – оказалось, что Вита их знает, но у меня до этого не было возможности проверить их знание, а тут отличный повод.
На другой день продолжили. Начали с того, что сделали братику картинку на 10 мес. Я распечатала картинку с цветами, а Вита прилепила наклейки с бабочками (простые и объемные). С объемными наклейками дело имели впервые и очень понравилось. Ощущение, что бабочки ожили!
Потом намочили лист в воде и сделали кляксы акварелью.
Но я сделала ошибку – поторопилась и нарисовала бабочек на еще влажной бумаге и контуры расплылись. Да и художник из меня… от слова „худо”… Но главное, что коллекция бабочек значительно пополнилась!
Пока кляксы сохли, мы поиграли в лото и рассмотрели виды бабочек. Для меня оказалось не менее познавательно, чем для дочки.
Потом сложили бабочку из цветной бумаги.
Еще в рамках ТЗ мы вырезали по контуру, раскрашивали картинки с бабочками и ели „бабочковый” бутерброд
Вита очень просила посмотреть живую бабочку и очень удачно к нам на балкон залетела одна. Муж аккуратно поймал ее банкой и нам удалось увидеть так близко настоящую живую бабочку.
Потом отпустили ее домой. Восторгу не было предела! Ведь это наша бабочка прилетела поблагодарить за помощь! ))
На улице время проводили не менее весело: делали гусеничек из крема, рисовали мелками, рассматривали поеденные гусеницами листики, делали динамическую гимнастику. Хитом стал нектар из клевера.
А еще вечерами читали и смотрели мультики (их оказалось довольно много) про нашу любимицу Бабочку и ее друзей.
Хочу сказать огромное СПАСИБО Софье за материал. Такая чУдная подборка! Уверена, что каждая мама найдет, чем занять своего ребенка – с пользой и массой удовольствия! А какую подробную инструкцию мы получили!.. Еще раз, спасибо от нас с дочкой за интересное занятие и море удовольствия! Думаю, что к бабочкам мы вернемся еще не раз...
