Итак, поднимая старые флешмобы, это 24 день и 30:

Планов у меня Вагон и Большая тележка. Осталось только найти время, силы и энтузиазм на их воплощение. Поскольку раскрывать все свои идеи я пока не готова (настолько они сырые и облачно-наивные), так что опишу Вам мою идеальную работу абстрактно:

1) Вы не встретите меня в офисе, в магазине или за презент-стойкой.

2) Я слишком слабая, чтобы заниматься тяжелым физическим трудом, поэтому врядли мы когда-нибудь увидемся на стройке или в порту.

3) Я буду работать много и усердно - такова моя суть, но врожденный трудоголизм не позволит забыть о самых дорогих людях на Земле.

4) Моя работа - многогранна и не имеет фиксированной оплаты, мой заработок будет зависеть только от меня и моих профессиональных возможностей.

5) Я слишком запуталась в своих желаниях, что назвать профессию прямо, так что пока буду просто менеджером - как в дипломе, а уж объект управления всегда найдется.

6) Врядли я когда-нибудь достану Звезду с неба, но я буду довольна своим вкладом в нашу жизнь. Жить ради того, чтобы быть рядом с теми, кто заставляет сердце биться быстрее. Жить ради того, чтобы наслаждаться каждым днем и мгновением. Жить ради того, чтобы умирая сказать: "Я все успела и ни о чем не жалею, я счастлива".

7) Я ленива и это факт, я ненавижу рутину и если я с ней сталкивают, то вскоре ломаю правила и устои, либо выпадаю из системы... Хотя нет, я адаптируюсь. Так чтобы не ущемить свое "Я" и сделать то, что от меня требует Великий Разум и Долг.

8) На данном этапе, я просто мама и мои первые профессиональные успехи и достижения появятся именно на этой платформе.

9) Я верю в то, что все получится.

10) Я знаю, что способна на многое.

Итак, поднимая старые флешмобы, это 23 день из 30.

Моя семья - муж и сын. Как видите, она очень маленькая, но уютная. Они - Центр моей Вселенной. Они заставляют испытывать невероятную гамму чувств и эмоций. Любить и прихлопнуть тапком, скучать и жаждать одиночества, смеяться и лить слезы... Я всю жизнь интуитивно стремилась к тому, чтобы свить уютное гнездышко и в нем, вместе с сильным и надежным орлом, завести много-много орлят. Но потом вдруг обнаружила, что сама то я далеко не орлица, а скорее голубка. Так что пустилась на поиски своего воробья...

Когда у тебя появляется Настоящая Семья, понимаешь, что вот они люди, которые:

- Заботяться о тебе и оберегают от невзгод и тревог.

- Любят не за заслуги, а за то что ты есть.

- Принимают тебя такой, какая ты есть. Со всеми достоинствами и недостатками.

- Скучают по тебе, когда ты далеко. И рады видеть после разлуки.

- Никогда не предадут. Обидеть могут, а порой даже ранить. Но предать, заставить сердце разлететься на куски - нет.

- Верят в тебя по настоящему, поддерживают в стремлениях и начинаниях.

- Балуют, пусть не часто, но стараются. Хотя если подумать... Баловать можно по разному - добрым словом, улыбкой, жестом, объятием, смехом...

- Знают тебя как "облупленную", но, даже спустя много лет, закрывают глаза на многое, потому что ты я - Центр их Вселенной.

- Всегда поддержат в трудную минуту и никогда не оставят одну на "поле брани".

- Живут с тобой одной жизнью, уже давно исчезло "Я" и осталось только "Мы" и Настоящая Семья гордиться этим статусом.

Семья - как лучшие друзья, только ближе, только требовательнее и только с ними хочется провести всю оставшуюся жизнь.

Я нашла своего воробушка и слепила из него Сильного орла, а он смотрит на меня как на Прекрасную орлицу. Так что неудивительно, что родился у нас - Шилопопный орленок. Теперь нам осталось найти достойное гнездо на крепком многовековом дубе или может срытой от всех ветров скале. А что дальше? Еще орлята, новые впечатления, первые полеты и первые падения. Но только Настоящая семья после падения встает и идет дальше, потому что становится сильнее.

Сказать, что отношение к просмотру малышами мультиков сформированно окончательно нельзя. За 1,5 года мои взгляды и пристрастия менялись несколько раз. И движухой занимался мой собственный ребенок...

Нет, не стоит думать, что я слабохарактерная лань, которая по первому писку включала ребенку мультик и устраивала бесконечный гипно-сеанс. Но и лишать ребенка ТВ до трех лет не собиралась. Перед глазами до сих пор яркий пример: моя младшая сестренка смотрит в 3 года Шрека, а ее двоюродные братья в четыре - нет, потому что мама разрешает смотреть только 60 минут в день, а полнометражный мультфильм идет дольше. Но мне судить чужие педагогические пристрастия. Время поговорить о мульт-марафоне в нашей семье и отношению к ТВ в общем.

Зри в корень. Любимый муж - телемонстр. Каждое утро его детства начиналось под мультик, обязательный мульт-забег после школы и вечерние посиделки у ТВ с родителями. Стоит ли говорить о том, что у свекрови телевизор работает постоянно. Даже когда собрались гости. Включеный телек и все сидят, жуют и медитируют на очередное шоу по первому каналу. Потом миграция в комнату и там тоже ТВ. Муж с астрономической скоростью запоминант сюжеты и цитаты из фильмов и мультиков. Помнит долгие годы, но вот только нафиг ему это умение - не знает. Так сложилось. Стоит включить ТВ и его "примагничивает". Сейчас спустя почти 9 лет совместной жизни, мы постепенно выводит ТВ из его повседневности, учимся общаться и обходиться без "Фона". Та же картина с моими родителями. В их комнате постоянно горит "голубой экран". Стоит сыну появиться в комнате и добрая бабушка сразу включает мультики. Приемы пищи под русские сериалы и боевики и обязательный просмотр фильма перед сном.

Меня в детстве тоже никак не ограничивали, а зачем? Очень удобно - включил мультик и ребенок занят, выдад карандаши и он занят вдвойне. Ребенок болеет? Лучший способ отделаться от него - устроить ему мульт-марафон. Росла я кстати, преимущественно на мультфильмах Disney, а позже когда в комнате появился свой "ящик", то просмотр мог бы стать бесконтрольным. Но не стал... У меня появились иные увлечения и занятия и телевизор как то сам отошел на второй план. Еще подростком, я обратила внимание на важную роль телевизора в семье. Вместо вечерних разговоров, вместо ночных сказок, на новый год... Мир многих людей крутится вокруг телевиденья. Ведь кажется, что он предоставляет огромные возможности и разнообразие. Но по факту, многие программы - просто аналоги, фильмы и мультики уже давно копируют сужеты и именитые режиссеры не устают снимать ремейки. Я не призываю совсем отказаться от телепросмотра - для современного общества это нереально и скорее всего даже глупо. Но адекватный контроль не повредил еще ни одному живому организму. Стоит сделать небольшое усилие и люди снова научатся общаться и разговаривать и главное получать от совместного времяпровождения удовольствие.

Новорожденный и ТВ. Первый месяц сын в буквальном смысле не отпускал меня от себя + тяжелое восстановление после КС. В итоге, я кормила, спала и восстанавливала силы. Гуляла, учились выживать с коликами. В общем, скучно не было. Но иногда, когда сын спал, я смотрела телек. Просто бездумно отключалась от дневной кутерьмы и вороха переживаний. Стоило детенку проснуться и мама возращалась к реальности и своим непосредственным обязаностям. Думаю, для того периода это была неплохая разрядка. Да, бегство, о котором я писала выше, но по ряду личных причин оно мне было необходимо.

Телевизор в доме. Первый раз сын посмотрел мультик около пяти-шести месяцев, хотя в реальности картинки попадались ему и раньше. Я считаю, что мой ребенок смотрит мультики много и часто и в идеале мне бы хотелось сократить этот объем до минимума. Когда мы дома вдвоем, то спокойно обходимся без мультфильмов вообще. С папой - обязательная часть дня, как и с другими родствениками. Все что я смогла сделать в нынешних условиях - знакомить ребенка с мульт-индустрией постепено и порционно. Супруг присоединился к нашему "посту" вынуждено, но вскоре я заметила, что он все реже включает телевизор, рука не тянется к пульту и главное он не скучает. Ему признаваться не стала, что он стал меньше смотреть телек, но по человечески - горжусь. Примерно полгода назад мы продали телек из нашей комнаты, просто потому что не использовали. Компьютер и планшетник удовлетворяют потребности всех членов семьи. А если папа хочет посмотреть "О самом главном", то всегда есть кухня. Ну и если у нас выдался спокойный вечер (пока сын спит), то мы с удовольствием кушаем запрещенные вкусняшки с чаем и муштруем новинки кино и сериалы.

Изначально я подходила к вопросу мультиков для малыша серьезное - не более одного короткого мультфильма в день. Потом расслабилась и иногда мы смотрели что-то утром, а потом перед сном. Сразу поставила рамки - никакого телевизора во время приемов пищи. И это правило быстро прижилось в нашей маленькой семье. Более того, я просила родствеников выключить телевизор, пока я кормила малыша ужином. Кривились, но выключали.

Свой мульт-путь сын начал с "Лунтика" - яркий фиолетовый зверь завороживал сына, а вступительная заставка побудила махать ручкой: "Привет". Особое внимание ребенок уделял титрам. Так постепенно по 1-2 мультикам в день мы посмотрели весь сезон. Почему "Лунтик"? Нам понравилась общая концепция мультфильма - каждая серия чему-то учит, они добрые и немного наивные, яркие и просто нарисованы. В нашем возрасте моя племяница вовсю смотрела "Смешариков", но сыну они приглянулись намного позже - после года и пяти месяцев. При этом я стараюсь находить поучительные серии и к сожалению их не так много. На мой взгляд основная масса историй про "кругляшов" ничему не учит, да возможно смешит, но это уже скорее для детей после двух лет. Опять же вспоминая маленькую племяшку - после очередного просмотра - девочка еще дого боялась "Черного Лавеласа" - ночами просыпалась с криком.

Параллельно с "Лунтиком", мы узнали о развивающем мультике "Тини Лав". Сын зафанател и овечка покорила наши сердца навеки. Мне же нравилось, что он и правда обучающий, приятная успокаивающая музыка и милые персонажи. В какой то момент ребенку надоели оба мультфима и мы стали искать новые варианты. Вторую часть "Тини..." мы посмотрели после года. И к бурной радости ребенка он получил мягкую овечку в подарок от нашей бб-подружки. Итак, мы сделали перерыв...

И попробовали "Барбоскиных" - строго говоря мультик еще не по возрасту, но ребенку понравился. Опять же он добрый, яркий и забавный. Ничем не хуже "Лунтика", а может и лучше. Параллельно поэкспериментировали с "Фиксиками" - меньше удовольствия и ребенок испугался бородатого фиксика-учителя. Отлично, дорастем, посмотрим без стрессов.

Моя натура долго сопротивлялась "Маше и Медведю". Казалось, что Маша - воплощение живодерства и непослушания. Громкая, шумная, невоспитанная. Что за пример? Но потом... у меня стала подстастать своя собственная "Маша", только в мужском обличии. И пришлось взглянуть на маленькую проказницу уже глазами мамы. И ничего страшного я не увидела. Живой активный ребенок, да шилопопный, да непоседливый, но добрый. А уж у Мишки надо поучиться многим родителям: воплощения терпения и лучшая беби-нянька. Раз уж пошла такая пьянка - глянули "Машины сказки" - понравились. Забавная интерпретация русских сказок, правда сами мультики не всегда красивы, но тут дело выбора и вкуса. В общем и тут цензура пропустила.

Позже мы приобрели K-magiс и познакомились с "Патриком и его друзьями". Очарованы были все и ребенок впервую очередь. Простые, но приятные в оформлении, необычные по стилю и добро-познавательные мини-мультфильмы.

На отдыхе, когда мы подхватили ротавирус, неимоверно выручил сборник сказок "Гора самоцветов" - приложение для планшетника, более 60 мультфильмов со всей России. Сказки в классическом понимании этого слова. Смотрим всей семьей с огромным удовольствием.

Пару раз включали "Ну! Погоди", но особого энтузиазма он не вызвал, в отличии от "Винни Пуха" и "Летучего корабля". Позитивно сын относится к песням из "Веселой карусели" Моя мама упорно зомбирует ребенка мультфильмом про "Мамонтенка", а меня честно говоря от него трясет. И вообще меня нельзя назвать фанатом советских мультфильмов, но в будущем думаю мы еще посмотрим многие произведения ставшие классикой: "Вовка с тридевятом царстве", "Бременские музыканты", "Приключения буратино", "Котенок по имени ГАВ" и другие... А сын уж решит, что ему интересно, а что не очень.

Из российских каналов смотрели канал "Карусель". Обратила внимание, что сыну нравиться местная Стрекатуша и финальная песенка, а также Бибиряка и Funny English. Ничего зазорного в этих передачах не увидела и сын был допущен к просмотру. Во всяком случае - пока у нас был телек.

Из развивающих передач мы полюбили "Беби Энштейн" и "Музыка с мамой", помладше нравилась песенка "Говорят животные".

Сын с папой периодически смотрят канал "Disney". Не скажу, что Кик Бутовски и Перри Утконос - лучшие мультики на Земле, но мальчишкам нравятся. Они дают мамочке поспать с утра, и я готова закрыть глаза на их маленькие шалости.

Я не отношусь негативно к мультикам и телевизору в целом. И пусть врачи пишут о старшных диагнозах и задержке речи, но это часть современного мира и развития ребенка. Постепенно я пришла к мысли, что лишать ребенка удовольствия от мульт-просмотра - преступление. И каждое ограничение заставляет интуитивно желать запретное в 100500 раз сильнее. Как видите у нас обширный арсенал. Мы с сыном чаще смотрим "развивашки" или сказки. С папой - сюжетные. Как то так сложилось. Вообще, признаюсь, это истинное блаженство: в обнимку с мелким посмотреть что-то доброе и спокойное...

Если, будучи младенцем, сын успокаивался под Тини Лав, расслаблся и начинал хотеть спать. Выбор контролировала только мама. То став старше, малыш стал показывать, что этот мультик он будет смотреть, а вон тот надоел. Был у нас любопытный период. Сын просыпался, залезал на стул и просил включить ему мультик. Только после просмотра одного, а то и трех - он соглашался идти завтракать. Я же не могла устоять перед соблазном - подремать еще 30, 40 минут, а то и часок. В общем, все довольны. За исключением моей совести... А потом я взяла и расслабилась. Отпустила. Хочет смотреть? Пусть смотрит! Ничего страшного не случиться, не деградируем. Во время болезни я тоже не ограничивала ребенка в его желаниях: мы лежали, читали и смотрели мультфильмы. Сколько же удовольствия я получила от подобного времяпрождения (за исключением факта самого ротавируса). И что вы думаете? Сын насытился и перестал постоянно клянчить мультфильмы, утром он теперь достает игрушки или приносит мне кникжи. По собственной инициативе отказался от утреннего мульт-марафона.

В итоге у меня осталось лишь несколько правил:

1) Никаких мультиков во время еды

2) Мультпросмотр прекращается за час до дневного и ночного снов.

Дни у нас обычно насыщенные и у сына просто нет времени на то, чтобы постоянно смотреть ТВ. Вокруг игрушки, книжки, несколько приемов пищи, прогулки, купания и мама со своими совместными играми, развивающими занятиями и творческими марафонами. Так что надо еще выкроить время на забег к голубому экрану. Хотя малыш стал хитрить - просится к груди и параллельно дает маме планшетник - совместить приятное с полезным.

Хотелось бы добавить, что все мультики и передачи указанные выше приносят скорее больше пользы, чем вреда. Ребенок впитывает все как губка. Тут новое движение, там ритм, тут звук... И самое главное масса положительных эмоций у ребенка.

Не стоит скрывать и меркантильный интерес родителей. Мультфильм может дать маме необходимое время на готовку-уборку или даже душ (хотя в последнее время сын соглашается смотреть мульты только в маминой обществе). Или же выступают в качестве "паузы". В доме становится тихо, сын увлечен, мама спокойно вздыхает и готовится к продолжению дня. Ведь все мы люди и небольшой перерыв полезен не только маленьким, но и большим. Особенно, когда рядом нет бабушек-нянь и других возможностей побыть одной. Также мультфильмы помогают скоротать время в дороге.

Вот такой наш опыт. Мамочки, поделитесь, пожалуйста:

1. Какие мультики и программы любят ваши детки? И почему?

2. С какого возраста вы познакомили ребенка с телевизором?

3. Устанавливаете ли вы временные нормы просмотра ТВ для малыша?

4. Какие достоинства и недостатки у современных мультфильмов?

5. Какие достоинства и недостатки у советский мультфильмов?

6. Верите ли вы в пользу развивающих передач и мультфильмов?

И любые другие комментарии по теме приветствуются!

С уважением, Викульчик

Наши предки и подумать не могли, что современные дети с младенчества будут рисовать, лепить, складывать, клеить... Ранее считалось, что все эти навыки приходят позже, да и времени особо не было на то, чтобы заниматься с ребенком подобной "ерундистикой". Ребенок становится самостоятельнее, сидит сам за столом и что-то мастерит.

Во всяком случае, так было у меня. Я могла сутками не выпускать из рук карандаш. Родители мои творческие порывы не приветствовали: кукол стричь нельзя, плакаты вешать в комнате нельзя, рисовать-лепить только за столом - потом все отмыть и чтобы не пятнышка... Но все же в Изостудию отдали, спасибо им за это! Кто-то рос в более свободной среде и я "за!" всеми тапками и ушами. К сожалению, по ряду остоятельств, связать будущее с дизайном не получилось и сейчас я врядли нарисую даже самый простой цветок. Но не грущу, у меня растет малыш, который проявляет желание творить и развиваться, ему интересно все что связано с импульсивным созиданием. В этой статье речь пойдет не о сборе пирамидок, а о рисовании, лепке, апликации и других занятиях, которые отвечают и стимулируют работу правого полушария головного мозга.

Не скажу, что мы прям с первых дней начали рисовать и лепить. На такие подвиги я была не способна и интереса у ребенка не наблюдала. Основной интерес первых трех-четырех месяцев жизни - мама, сися, мир вокруг и первые погремушки. Спешить мы не стали. Потом был период активного развития двигательных навыков: сел, пополз, встал, пошел... Движение - сила, какое тут творчество. Хотя уже с 6 месяцев я периодически предлагала сыну карандаши и даже краски. Но они были безжалостно сгрызены, обсосаны и обслюнявлены. Бумагу мы учились хаотично рвать (кстати отлчиное упражнение для развития мелкой моторики), а картинки разглядывали...

Рисование карандашами/восковыми карандашами - начали мы не с пальчиковых красок, а с карандашей. Потому опыт с красками был похож на "попробуй меня", а карандаш вызвал иной интерес. Первым толчком стала обычная шариковая ручка, лежавшая на столе. Сын взял ее и начал видно копировать маму. Дала листочек и вот они первые "шедевры". Ага! Обрадовалась - пришло время для цветов радуги. Но не тут то было. Сын погрыз восковые и раскидал деревянные. И снова потянулся за ручкой. Подобное творчество продолжалось около месяца. Вот только ручку и хоть тресни. Рисовал исключительно на бумаги, с каждым днем все уверенее. Довольно быстро перестал держать "перо" в кулаке. Я выдавала ручку по первой просьбе и сын мог рисовать довольно долго - от 10 минут. Дальше больше - мальчик стал приносить мне свои рисунки и показывать. Мама хвалила и радовалась каждой новой каракульке, а польщенный малыш бежал творить еще. И тут в один прекрасный день, сын наводил "порядок в ящиках" и обнаружил пенал с карандашами. Попросил открыть (доп занятие по открываю с ребенком молнии) и удивленно йокнул - сколько добра и все безхозное. Раскидал по привычке, потом взял альбом и стал пробовать цвета. С этого дня к ручке добавились деревянные и восковые карандаши. Покушения на их целостность были, но мимолетные. С года и 3 месяцев грызть перестал вообще (ттт). На данном этапе сыну нравится, что карандаши лежат в его личном пинале. Раскидает, а потом часть уберет на место.

Рисование фломастерами - параллельно с карандашами были куплены фломастеры 0+. Сыну понравились сразу - цвета яркие, усилия прилагать не надо. Изначально стал чередовать фломастеры и ручку, а потом подключились карандаши. Этот тип творчества принес нам новые горизонты. В год и 5 мес сын впервые рискнул выйти за пределы альбомного листа. И какого же было счастье ребенка, когда фломастер нарисовал на полу, ножке, ручке и постельном белье. Мама разрешила открыть тату-салон, но запретила разрисовывать чистое постельное белье. С этого дня сын периодически пробует нарисовать что-то на других поверхностях. Я не парюсь - фломастеры отлично смываются водой. И считаю этот этап важный в развитии ребенка. Установить рамки типа - рисовать можно только на листочке - мы успеем позже. Исключением являются гости и общественные места. Не знаю, делает ли сын различия, но стараюсь объяснять, что дома - можно, а тут - не стоит так делать, потому что... Кстати, на кисе фломастер рисовать отказался. Карандаши с точки зрения универсальности оказались менее привлекательными - рисуют только на листах и на аналогичных поверхностях. В фломастерах есть еще один бонус - колпачки. Ребенок учится их снимать и одевать. А также закрывая фломастер мы ненавязчиво учим цвета и ищем соответствия.

Рисование мелками - весна/лето 2012 (пример Парк Горького) Вот это время знакомства с мелками. Самые обычные, несколько цветов. И сын с удовольствием возил ими по асфальту, камням и уличным люкам. Нравилось рисовать в компаии старший детей. Они делали основной рисунок, а сын черкал рядышком и чувствовал себя частью чего-то большого и важного. На вкус попробовал - не понравились. Мелки - идеальный творческий инструмент на улице. Стоят недорго, используются довольно экономно. Дополнительная игра - сломай мелок - как говориться развитие идет через разрушение. Чтобы захотеть создавать, надо вначале научиться разрушать.

Рисование пальчиковыми красками - первая попытка - около 7 месяцев провалилась. Основной интерес вызвала не краска, а баночка. Сама же яркая субстанция отозвалась в детском сознании отвращением и брезгливостью - протягивал ручку, убери это, мама! А вот баночки - да. Рассмотреть, разложить, убрать в коробочку. Вплоть до 11 месяцев - этот опыт оказался удачнее. Развела малышу немного краски и показала как водить пальчиком по бумаге. Понравилось, занимался минут 10-15, потом надоело. Вообще я стараюсь заниматься с малышом в стульчике - проще ликвидировать возникший хаос, он отдаленно напоминает рабочее место и проще сосредоточить внимание сына на деле, чем когда вокруг куча игрух и соблазной (типа кота). Дальнейший опыт игр с красками проходил преимущественно в ванной под чутким папиным руководством. Этот способо понравился всем - никаких правил и ограничений и результат игр легко ликвидировать. Популярен до сих пор. И последнее - пальчиковые краски и коробки - наше новое увлечение. У пальчиковых красок есть несмомненный плюс - они безопасны для малышей при проглатывании, цвета яркие, стимуляция пальчиков активная... Отмывать довольно просто, но вот масштабы отмывания зависят от просторов, предоставляемых родителями. Признаюсь, было бы место - я бы застелала пол клеенкой и пускала бы малыша в творческий экстаз.

Рисование с помощью кисточки - этот способ мы впервые опробовали в ванной в 1 г и 2 месяца. Сыну понравилось, особенно то как краска растекается и смешивается по керамическим бортам. Минус один - пьет (высасывает) воду из кисточки, в связи с чем подобные эксперименты проводим не так часто. Но заметила, что манипуляции с кисточкой нравятся ребенку больше, чем рисование пальчиками. Кисточки лучше иметь разных размеров, а лучше и форм. Малышу интересно, что одна более пушистая, вторая жесче. Одна тоньше, вторая толстая. Линии разные, воды больше/меньше.

Игры с крупами/макаронами - излюбленное времяпровождение с раннего возраста. Начинали рисовать на муке, потом начали копаться в крупах. С последними я тянула до - опасалась, что сын потянет в рот, но как показала практика - ничего страшного не произошло. Особой популярностью у нас пользуются макароны и гречка. Любит пересыпать из одной тары в другую. И раскидывать вокруг, устраивая продуктовые бури. Раскидав - топчет, потом переживает из-за того, что колет ножки. На первом развивающем занятии увлеченно перекладывал горох ложкой из одной тары в другую. Постепенно осознала, что главное в подобных играх (как и во многих других) - разнообразие. И путь: от простого к сложному. Мы начинали просто с одной крупы, потом добавляла к ней другую. Просто манка/мука, дальше - добавляла крупы. Один вид макарон, а через 10 минут немного других форм. Можно дать дополнительную тару - кстати, с пледа очень удобно убирать мелкую крупу. Также в качестве тары отлично подходят силиконовые формочки.

Лепка (Пластилин обычный) - с пластилином мы познакомились уже после года. Сын буквально сразу понял как отрывать кусочки и после первой демонстрации стал раздавливать кружочки. Катать шарики пока не научились. Да и в целом - мять пластилин - одно из любимых занятий. Обычный пластилин идеален для занятий по книжкам, в нашем случае - это "Школа семи гномов". Он хорошо пристает к бумаге, размягчается, если его согреть в руках. Скульптуры пока не лепим. Лепка для нас - занятие минут на 10 - не больше. Но сын с удовольствием принимает в ней участие. Как видит пластилин начинает тихо попискивать от предвкушения.

Лепка (Пластилин Play Doh) - особый вид пластилина. Он состоит из пищевых продуктов (безопасен при проглатывании). На вкус соленый, а запах сладкий. Очень мягкий и поддталивый. И главное - он легко снимается и убирается с любой поверхности. Его мы используем не для занятий и моделирования, а просто для игр - кинуть/покатать/размять кусочки.

Игры с песком/в песочнице - с момента появления на площадке, мы стали осваивать песочницу. Долго там Мирко не сидит, так что до куличиков нам еще далеко. Максимум что пока привлекало сына - рушить то, что сделали родители и снимать формочки, стучит совочком. Любит копать ямки и устраивать песочные бури. Хорошо пошли у нас игры из серии - пересыпь. Из ведерка в машину, из машины на столик, со столика в формочку.

Игры с водой/в ванной - сын оказался настоящим водоплавующим. Так что игры с водой пользуются просто мега популярностью. Заплывы могут длиться более часа. Благо игровая индустрия предоставляет массу вариация для игр в ванной. Варианты зависят от толщины кошелька и родительской фантазии. В раннем периоде мы просто плавали или же правильнее будет сказать дрефовали, в том числе в круге BabySwimmer и просто с папиной поддержкой. Когда малыш начал сидеть, то в дело пошли игрушки - резиновые, заводные. Сын наблюдал за этими передвижения с восторгом. Разнообразные брызгалки ребенок пока не заценил, а вот стаканчики пришлись по вкусу. По аналогии с крупами сын может долго переливать воду из одной тары в другу, наливать из крана или же из ванной. Также в ванной можно брызгаться и не стоит забывать о флакончиха с шампунями. Младенцем сын на них медитировал, сейчас расставляет по бортам ванной. В развивающем центре понравилась мельница, а среди подарков на год мы получили мини-фонтан. Играют в него обычно сын с папой. Игрушка не на каждое купание, но идея интересная. У нас много фоток с купалками, думаю стоит посвятить этой теме отдельный пост.

Апликации - в планах, но пока мы только обклеивали коробку и сверху крепили бумажки с папиными чертежами.

Осознаю, что множество мам и деток умеют значительно больше, занимаются чаще и продуктивнее. Мы же чаще творим во второй половине дня, когда устали и набегались. И само собой - если сын сам просит. Все инструменты находятся в открытом доступе и я всегда могу понять, чем хочет заняться малыш в настоящее время. Буду рада Вашим рассказам и секретам о способах развития творческого начала в ребенке.

С уважением, @vivavi

В комментариях к одному из постов прочитала переписку двух любимых френдов (уж простите, девочки, если что...). И удивилась, насколько разные мнения и точки зрения и в каждом есть своя истина и своя правда. Задумалась... что думаю я о раннем развитии малышей, разных методиках и просто о развивающих занятиях вне дома с ребенком до трех лет.

Когда-то я вывешивала небольшую статью о раннем развитии, а если говорить правильными терминами, то о ранней интелектуализации. С этого момента я много читала о разных методиках, отзывы и мнения специалистов, видела своими глазами небывалые результаты и поражалась возможностям человеческого мозга в раннем возрасте. Но вопрос раннего развития с помощью специальных методик закрыла для себя по многим причинам, о которых напишу ниже. В данной статье хочу поговорить о специальных программах раннего развития малышей до трех лет (например карточки Домана, школа Умница и проч) и развивающих занятиях общей направленности и современных развивающих центрах в целом.

О раннем развитии. Когда я слышу эту фразу на ум в первую очередь приходят карточки Домана, а также аналогичные системы - "Чтение с пеленок", "Букварь с пеленок"... Да, результаты потрясают. Но мы решили, что система не подходит нашей семье по ряду причин:

- Несоответствие знаний ребенка с будущей школьной программой. Есть мнение, что обучаясь по карточкам ребенок автоматически запоминает сочетание букв и потом их же воспроизводит, но он ничего не знает о составе слова, звуках. Он не проходит всю дорожку, оказывается сразу в середине и потом многим детишкам довольно сложно перестраивать свое понимание значения алфавита и букв в целом. Дальше больше... Детям, которые все изучили слишком рано скучно в школе. Они уже многое знают, их уровень интелектуального развития превосходит свертников и боюсь исключать возможные трудности в общении и социализации в коллективе тоже не стоит. Конечно идеальным решением может стать школа со специальной программой, где учатся такие же одаренные дети. Но ведь если родитель встал на этот путь, то придерживаться его надо будет уже до конца. Гимназия, университет... трудовая деятельность.

- Искусственное познание мира. Существует система, которая рассказывает малышу "о мире", например "Мир на ладошке". Те же карточки, подборка тематическая. Яркие картинки с энциклопедическими выдержками и заданиями на обороте. У нас есть один набор, но дальше рассматривания картинок мы не пошли. Сыну не понравилось слушать об истоках мироздания. Да и я задумалась над тем, что многие вещи еще слишком сложны для малыша, который совсем недавно пришел в этот мир. Зачем нагружать его лишней информацией? Знание, на мой взгляд, должно поступать по принципу "спрос-предложение". Да, я понимаю, что многие скажут, что школьная система тоже навязывает определенные знания и стереотипы, а потом еще и институт добавить и догонит. Именно поэтому я признаюсь, что в душе мне близки идеи анскулинга (подробнее у Ольги Писарик), но также осознаю, что мне не хватит средств, времени, сил, умения, самоуверенности, энергии и еще много чего для реализации подобной системы взросления и воспитания ребенка. Все-таки стандарты обучения прочно засели в мозгу и трудно представить, что ребенок может не ходить в школу. Хотя среди близких приятелей есть люди, которые находились на домашнем обучении. Адекватные, интересные, образованные и успешные люди в целом. В общем, энциклопедические странички мы отложили до почемучного возраста и прямых вопросов. Если не анскулинг, то хотя бы удовлетворение естественной жажды познания, посредством диалога с сыном. Вот тут то мама освежит учебники и замусолит Google, заодно и свои знания освежу.

- Еще мне не понравился искуссвенный восторг, который призывают родителей создать вокруг самого занятия. "Ух, посмотри как весело смотреть на эти штучки"... Не скрою у многих родителей потрясающая смекалка - один поиск карточек по квартире чего стоит. Но наигранно радостные восклицания, излишняя оживленность мамы... пугает. Малыш, видя как маме весело, тоже начинает стремиться к тому, чтобы ему было также хорошо, цель достигнута, занятия идут по плану. Но мне как личности творческой (пусть и с незаконченным худ образованием) не достает живых чувств и эмоций, живых образов, объема и естесственного живого интереса. Одно дело, когда малыш просит почитать книжку, другое, когда мама навязывает ему программу. Честно признаюсь, я получаю бОльше удовольствия, когда мой сын разглядывает, щупает, кидает шишки/листочки/тряпочки/веточки (нужное подчеркнуть), когда удивляется тому, что листочки стали желтыми, поднимает голову вверх и показывает, что в небе летит самолет, с огромными глазами смотрит и наблюдает за городской флорой и фауной. Мне это интересно, потому что ему интересно и даже если бы я хотела начать заниматься с сыном по одной из предложенных методик, то не смогла бы. Просто потому, что для меня это скучно и не смогу создать нужной атмосферы вокруг занятий.

Мои знания о раннем развитии поверхностны и врядли я смогла бы вступить в дебаты. Я просто мама, которая изучила теорию по верхам и не захотела идти дальше, потому что нашла то, что оттолкнуло и вызвало сомнения. Это мой выбор.

Немного о Монтессори. Лет пять назад попалась нам с мужем интересная программа по ТВ - про детские сады, работающие по системе Марии Монтессори. В кратце Вы можете прочитать о ней тут или озннакомиться с примерной схемой занятия, для тех кто стремиться узнать истоки советую обратить внимание на книги М. Монтессори "Мой метод: начальное обучение" и "Помоги мне это сделать самому". Но и тут не обошлось без обратной стороны медали. Не бывает совершенной системы развития и обучения, всегда найдуться противники и сторонники, скептики и фанатики. Я считаю, что классическая Монтессори педагогика сопоставима с трудами З. Фрейда: она базис, основа, но чтобы довести ее до ума еще прийдеться хорошо поработать наждачкой, отшлифовать, отгладить, пустить узор и покрыть лаком. И основная задача современных Монтессори-педагогов состоит как раз не в рабском следовании устоям прошлого века, а как раз проявлять инициативу: развивать, дополнять и корретировать имеющийся материал для всестороннего развития своих подопечных.

О программах общей направленности. К ним я отношу ненавязчивые дидактические материалы с различными заданиями и идеями-подсказками для таких мам как я - фантазия скрипит и молит о пощаде, а дете требует "хлеба и зрелищ". В нашем распоряжении на данном этапе лишь "Школа семи гномов. Курс от 1 года до 3 лет" (синяя), а также несколько расскрасок и различные творческие средства (пластилин, краски и прочее, но творчестве в другой статье). Данные книжки привлекли мое внимание своей ненавязчивостью, яркими иллюстрациями и многовариантностью. Если сын заскучал, набегался и готов к чему-то более спокойному, мы садимся рассматривать книжки. Не пошла одна, выберем другую. Не хотим читать - возьмем пластилин, не хотим лепить - под рукой краски. В принципе это самые обычные занятия мамы в декрете. Поиграли, почитали, потворили, побегали... только тут появляется разнообразие, новые идеи и задумки. Например, сын очень любит кормить зверюшек пластилиновыми зернышками и конфетками. Идею мы подхватили быстро и теперь периодически кормим наш зоопарк вне занятий по книжке. Просто потому, что захотелось и лошадка проголадалась :-)

О современных развивающих центрах мне пока судить сложно. Знаю одно, что цены на занятия различны от демократичных до грабительских. Знаю, что методики применяются разные, но в целом распространена практика заимствования. Найти сейчас классическую школу практически нереально. Да и кому они нужны? Нужны ли они малышам до трех лет? Каждая мама решает для себя сама. Факторов много: возможность реализации домашних развивающих занятий, желание заниматься с ребенком, наличие фантазии и свободного времени у мамы, финансовый вопрос, приверженность к какому либо педагогическому направлению и прочее-прочее. Знаю одно, что выбор каждой из нас верен. Никто, кроме мамы не знает возможностей и особенностей своего малыша. Только мама может оценить потребность ребенка в занятиях в коллективе или достаточности домашнего обучения и встреч с друзьями по площадки. Разводом на деньги подобные организации не считаю. Никто не ведет родителей туда под страхом пытки, мы сами отдаем деньги за то, что считаем верным. А вот наличие развивающих центров для малышей, совместных физкультурных занятий, йоги с малышами, слинго-танцы, фитнес с малышом... Все это говорит о готовности современных мам занимать социально-активную жизненную позицию, работать над собой, не расставаясь со смыслом своей жизни: с лапочкой-дочкой и шалунишкой-сыночком. Если есть спрос, то предложение обязательно появится.

Спасибо всем кто осилил и оставил комментарий по теме, @vivavi

Казалось бы, в первом тест-драйве уже все сказано, отмечено и разобрано. Но Stella - я за многораз.подгузники-заходите ко мне! умеет соблазнять и показать, что впереди еще много неизведанного. Спустя каких-то пару месяцев использования, чувствуя себя продвинутым юзером, хотелось бы поделиться впечатлениями о еще о трех модельках многоразовых подгузников Coolababy - велюр, классика с новым принтом и цветочные на липучке. Да, сбылась мечта - попробовать то, что не захватили в первом заказе:

Велюр (классика, цвет оранжевый)

Когда слышишь слово "велюр" в голове мелькают картинки теплых зимних толстых штанов, которые не впитывают влагу и спасают обладателя от Российских морозов. Велюр используемый в Coolababy не похож на ваши штаны. На ощупь немного шершавый, коротенькие волокна. Истинный вид ткани трудно поймать на фото. Но субъективно он плотнее полиэстра.

Сам подгузник выглядит менее блестящим и гладким. Но может кому-то, наоборот, приглянеться подобшая шершавость и некоторая пушистость материала. Плюс еще не стоит забывать, что велюр материал натуральный, а полиэстр - синтетический. Лично мною разницы в использовании не замеченно, в том числе и степень жаркости-пропускаемости воздуха также индентична.

Очень мне нравиться система двойных кнопочек на подгузниках Coolababy - есть в этом что-то надежное, основательное и долговечное. Также радует, что производитель предусмотрел возможность максимальной утяжки - дополнительная третья кнопочка есть на самой лямке (на фото выше). К слову сказать, моему сыну 1 г 6 м и мы и у нас в запасе по две кнопочки по бокам и один ряд внизу. Это плотный вариант носки. Вставляя две вкладки, я могу оставить по одной кнопочке по бокам. А если отпустить один ряд, то получаются своеобразные "семейники".

Внутренняя подкладка - бамбуковый фибр. Есть что-то притягательное в этом сером цвете и инновационных технологиях. Кстати, я недавно отметила, что на разных моделях цвет фибра может меняться от темно-серого к светло-серому. Изменение оттенка на качестве не сказалось.

Внутренний защитный материал плотнее чем на классических моделях, но такой же мягкий на ощупь.

Цветочный на липучках (цвет: зеленый узор)

Все-таки цветочная серия шикарна. Насыщенные яркие оттенки и главное они такие позитивные... Ням! Модель на липучках оснащена широким поясом, липучки четко соответствуют основной ленте. Данный вариант отказался для меня невероятно удобным. Раз и готово. Ловлю себя на мысли, что справляюсь значительно быстрее, чем с кнопками. Муж же ворчит, что тут надо "примериваться", а с кнопочками уже вся система отлажена - защелкнул и готово. Ну, что - на вкус и цвет. Но чтобы понять, какой цвет Ваш - необходимо пробовать все!

Качество на уровне - все прошито, ниточки не торчат и других недостаткой не замечено. Не взяла такую модель сразу так как боялась, что могут натереть любимый деткин пуз. Но опасения были напрасными и теперь даже чуток взгрустнулось, что не взяла 50/50-липучка/кнопки. Внешне подгуз на липучках мне напомнил скорее трусики Pull UP - думаю из-за широкого пояса.

Классика с принтом (цвет красный)

Вот такой яркий и выразительный красавчик с не менее симпатичным львом на на самом интересном месте. По фату модель должна была ничем не отличаться от прошлой партии классических подгузников, но ближайшее рассмотрение показало, что разница все-таки есть.

В первую очередь, я говорю о внешнем материале - полиэстре. На ощупь он кажеться немного тоньше, чем аналогичные собратья. Если присмотреться, то и сам материал претерпел некоторые изменения он стал более "сетчатым" что ли... Трудно описать, но тактильные ощущния явно изменились в лучшую сторону. О чем это говорит? О том, что производитель не просто расширяет ассортимент, он еще продолжает работать над качеством и разнообразием поставляемой продукции.

Советы от "бывалых"

В начале поста я гордо назвалась продвинутым юзером и теперь хотела бы поделиться с общественностью некоторыми бытовыми моментами использования CoolaBaby. Часть из них уже есть в первом обзоре.

Изначально стирала подгузники и вкладки жидким Ecover'ом и постепенно заметила, что они посерели. Особого значения не придала (для придирчивых можно использовать иногда отбеливатель без хлора в составе), но потом сменила средство для стирки на порошок (без фосфатов) и вкладки чудесным образом снова побелели.

Периодически использую подгуз совсем без вкладок. На короткое время. Если случиться авария, то ковры и мебель остануться целы, а сын обратит внимание, что стало мокро.

Насчет прения попы. Были на отдыхе, жара днем доходила до -35. Носили Coolababy и все было впорядке. Правда я пользовалась одним вкладышем. Тут уж по принципу многослойной одежды. Также успешно использовали подгузы вместо плавок. Песок конечно забивался, но в равной степени как и под обычные плавки и х/б трусики.

Опыт ручной стирки также приобрели. На отдых брала жидкий Dreft, отстирывает хорошо, быстро. Подгузы сохли около суток. Для более быстрой просушки вкладышей хороши прищепки.

Если моча новорожденного практически не имеет запаха, то с подросшим ребенком ситуация обратная. Проблему решили быстро. Я споласкиваю вкладки в холодной воде, отжимаю и кидаю до вечера в корзину для стирки белья. Запаха нет.

Проблемы с протечками обычно решаются более граммотной регулировкой подгузника. Причем стоит обратить внимание не только на боковые лямки, но и на высоту. Не бойтесь экспериментировать. Другое дело, что шилопопы не всегда позволяют над собой ставить опыты.

Честно признаюсь, что трусики Pull Up так и не научились снимать не расстегивая кнопок. Да и в целом, подгузники оказались удобнее и кажется в них больше места для пухленьких ножек. Но многие мамы оставляют нижнюю кнопочку расстегнутой, что позволяет увеличить обхват и избежать давления на ляжки бутузиков.

Многоразовыми подгузниками довольна на 100 %. Разнообразие цветов и вариации размеров по душе всем членам семьи. Экономия бюджета также радует. Вместо одноразовых подгузников мне сегодня привезли отличный деревяный паровозик для сына, новый слюнявчик, поильник и еще много чего по мелочи.

Огромное спасибо Стеле за распространение, продажу и консультацию. А также за позитивное и приятное общение.

С наилучшими пожеланиями, Викульчик

Симптомы: резкое поднятие температуры (не во всех случаях), рвота, понос, слабость. Предворительно могут начаться сопли, покраснеть горло и даже воспалиться ушко. Выраженность симптомов индивидуальна. Среди нашего "потока" отдыхающих были те, кого увозили в больницу с сильным обезвоживанием и далее экстренно перевозили в Москву.

Немного справочной информации: Ротавирус - болезнь кишечной флоры в первую очередь. Врачи часто записывают ее как ОРВИ. В классическом варианте ротавирусная инфекция не требует специфического лечения и медикаментозной терапии. Дети до 5 лет попадают в высокую зону заражения, взрослые обычно переносят болезнь в более простом варианте или же вообще бессимптомно. При этом взрослый может быть скрытым переносчиком инфекции. В России считается, что ребенок заразен с момента начала выделений (рвота/понос) и вплоть до их прекращения. Но практика показывает, что у каждого штампа инфекции свой инкубационный период. От недели до месяца в среднем.

В настоящее время насчитывается более 100 видов разнообразных инфекций типа кишечного гриппа (народное название). После того как человек переболеет он получает устойчивый местный иммунитет, но только к тому штампу инфекции, к которую уже перенес. Изначально считалось, что ротовирус - болезнь холодного периода (сезона простуд), но в реальности вирус может зародиться и в теплое время года при наличии источника и условий дальнейшего распространения.

Способ передачи - контактно-бытовой (фекально-оральный), воздушно-капельный не доказан. Переносчиками могут быть как окружающие люди, так и окружающие предметы-объекты действительности. Профилактика местная: соблюдение правил личной, барьерная терапия (виферон мазь например, антисептики и проч). В США и ряде стран Европы существует вакцинация против ротавирусных инфекций. В Германии ротавирус вообще болезнью не считается - детей лечат колой и солеными палочками. По сути этого достаточно для поддержания водно-солевого баланса.

Основная опасность при ротавирусе заключается в стремительном обезвоживании организма. Ранние симптомы обезвоживания включают:

- вялость

- сухая, прохладная кожа

- отсутствие слез во время плача

- сухой или липкий рот

- запавшие глаза или "затонувший родничок"

- отсутствие мочи в течении 8 часов и более

Лечение ротавируса можно разделить на два условных этапа: выпаивание и восстановление кишечной флоры. Первый этап особенно важен для маленьких детей. Взрослые в состоянии сами пополнять и поддерживать водно-солевой баланс организма, в то время как дети часто отказываются от дополнительного приема жидкостей. В тяжелых случаях показано внутреннее введение растворов в стационаре. В домашних условиях необходимо раз в 10-15 минут предлагать ребенку по чайной (если нет рвоты, то и столовой) ложки жидкости.

Для восстановления водно-солевого баланса хорош Регидрон (порошок разводиться на 1 литр воды) и его более продвинутые аналоги.

Против рвоты нам помог Мотилиум суспензия (притупляет рвотный рефлекс). Если рвота более 10-12 раз в сутки, то можно дать ребенку 1/2 таблетки Церукала (его же колят в Скорой). Мотилиум помогал устаиваться воде, грудному молоку и облегчал прием лекарств. Также он обладает легким обезболивающим эффектом.

Понос закреплять и останавливать не стоит, но острое состояние необходимо снять и тут неплохо помогла Смекта. Она же выступала в роли сорбента.

В качестве дополнительной помощи организму ребенку можно продавать курс Лактофильтрум (саше), Энтеросгель или активированный уголь. Сорбенты помогут организму скорее вывести заразу из организма. Резко останавливать рвоту/понос у ребенка также не стоит. Как и повышение температуры - это реакция организма на внешнее отравление и он выводит "зло" собственными силами. Основная задача родителей восполнять водно-солевой баланс организма ребенка.

Высокую температуру (более 38,5) сбивает Эффералганом, Нурофеном или Парацетомолом. Свечки быстрее всасываются, в сиропах бОльшая концентрация парацетомола/ибупрофена, но они угнетают и так страдающий желудок, поэтому вариант со свечками предпочтительнее. Можно вставить сразу после жидкого стула - тогда лекарство успеет всосаться. Ротовирусная инфекция погибает при температуре 38 градусов. Если при поднятии температуры у ребенка холодные конечности, то вместе с лекарством надо дать 1/2 таблетки но-шпы или суспезию в ампуле (произошел спазм сосудов и тепло не может выйти из организма). Одновременной прием антигистаминных преппаратов (фенистил, кларитин, супрастин) поможет пролонгировать действие жаропонижающего препарата. Не стоит забывать, что в норме жаропонижающие средства снижают температура на 1-1,5 градуса - резкое понижение температуры ниже нормы - является плохим признаком.

В качестве иммунной поддержки можно использовать свечи Виферон или Кипферон (для детей старше года). Вторые имеют как раз противовирусную направленность. Препараты общей противовирусной направленности (Оцилококцинум, Арбидол и аналоги) не эффективны.

Острое состояние длится в среднем от одних суток до четырех дней. После прекращения рвоты и повышения температуры можно приступить ко второму этапу - восстановление кишечной флоры. Для тех, кто не верит в дисбактериоз и против бифидо-стимуляторов остается только придерживаться диетического стола номер 1. Стоит отметить, что прием антибиотиков во время ротавируса противопоказан. Итак для восстановления нормальной работы кишечника и его флоры российские врачи рекомендуют:

Пропить курс Хилак-Форте, Линекса или аналога - для восстановления микрофлоры кишечника. Курс от 5 до 15 дней. Хилак-форте обладает крепящим эффектом. Кстати его же врачи рекомендуют пить при смене климатических условий.

Кипферон свечи тоже ставятся курсом от 10 дней и стимулируют организм к борьбе с вирусной инфекцией на уровне кишечника.

Креон помогает организму усваивать и принимать пищу. Дается в очень маленьких дозав в зависимости от объема пищи, съеденной ребенком.

Другие лекарства врачи назначают лично, в зависимости от типа вируса и возможных осложнений. Все лекарства, приведенные в статье, сделаны на основе рекомендаций врача педиатра. В любом случае, не стоит забывать, что любое заболевание требует незамедлительного обращения к лечащему врачу для получения комплексного листа назначений.

Питание во время и после болезни. В период обострения необходимо соблюдать строгую диету под названием - голод. Только так организм может избавиться от накопившейся заразы. Исключением являются дети на грудном вскармливании. Для детей постарше и на ИВ возможны допущение ввиде смеси, киселя, отвара изюма, шиповника и некрепкого чая. При появлении у ребенка первых признаков аппетита можно предложить рисовую кашу на воду, а также овсяную, чуть позже гречневую. Кукурузная и манная вводятся последними. Исключить молочные продукты. После введения каш, можно есть овощи на пару, небольшие порции кисломолочных продуктов. После вводиться мясо и другие знакомые рациону ребенка продукты. Диетического стола желательно придерживаться в течении месяца.

Специалисты о ротавирусе:

- Доктор Комаровский - о кишечных инфекциях

- Сайт U mama - о ротовирусе

- Хорошая статья о питании после болезни - тут.

- РМС - о кишечных инфекциях.

Теперь о нашем опыте:

Думала написать в отзыве об отдыхе, но потом понимала, что тогда большая часть поста будем посвящена ротавирусу. Да-да-да.... знаю, что сама виновата, слухи были и мы их проигнорировали и все равно поехали и на пятый день сын проснулся от того, что его рвет..

Малыш испугался страшно и мы вместе с ним. Это ужасно, когда маленький ребенок не может понять, что с ним, а ты не можешь ему объяснить. В первую ночь сына рвало раз восемь-десять.. Я уже не считала. И высоченная температура, которая скакала на протяжении всей ночи с 37.5-39.7. Сбивали свечками Эффералгана. Я уже описывала наш первый этап лечения. И как же я рада, что с собой всегда лекарства на все случаи жизни. Такое отвратительно отношение со стороны отельного мед персонала встречаю впервые.

Первые два дня - как во сне, точнее без сна. Я боялась уснуть, пропустить очередное допаиваение или что сыну станет плохо. В первый день нам сделали укол против рвоты и температуры. От антибиотиков я отказалась наотрез. Хоть ситуация со стороны и выглядела ужасно, но по сути болезнь опасна только в случае обезвоживания. Так что тут главное - контроль и трезвый подход к лечению-восстановлению.

Сын неделю в перерывах между поносом и плачем висел на моих руках или лежал рядом. Ел только грудь, ее же и пил... + регидрон и еще масса разнообразных порошков. Как результат - ребенок заходиться в плаче при виде лекарств. По-немногу гуляли - в слинге, через три дня сын понемногу стал ходить, но с моей поддержкой. Похудел, осунулся. Много спал и не отпускал меня ни на шаг. Муж приносил еду в номер (получили разрешение), в общей столовой мы больше не появлялись.

Порадовал местная горничная - белье меняла резво, по запросу, несколько раз в день при необходимости. А необходимость была и не малая.

Я же радовалась, что больше нет рвоты, что понос приходит накатами и что мне удается влить в малыша лекарства. И тому, что кормлю.. Неделя чистого ГВ, как в младенчестве, только сын висел на груди постоянно. Хорошо, если мне удавалось вывести его ненадолго подышать воздухом (как маленькие, когда не висели на груди, гуляли в слинге), а в последние два дня - немного побродили по берегу моря.

В Москве случился небольшой рецидив - понос длиною в один день. В этот день дала только Смекту. Потом все прекратилось и ребенок начал есть, понемногу. Мы как будто снова вводили прикорм. Сын ел ложку-две и прикладывался к груди - запить прикорм, как год назад. С каждым днем начинал есть все лучше и лучше. Врач назначила новую схему лечения (она же была на связи с нами в Турции). Три дня мы пили Хилак-Форте и я добавляла гранулы Креона в еду. Кипферон уже ставить не стала - сын явно пошел на поправку. Сейчас кушаем уже намного лучше, но то что мальчик похудел - однозначно и меня это печалит. Зато с утра с удовольствием кушаем каши - соскучился.

Для себя я поняла, что главное быть готовым к любым проблемам в пути и в путешествии. Пусть аптечка занимает половину чемодана, но я спокойна и не воюю с местным врачом-жмотом за каждую дозу Нурофена.

Меня болезнь тоже не обошла стороной. Прихватило буквально в ночь отлета. Долетела с мыслью - надо на энтеросгеле, мотилиуме и иммодиуме. Долетели с сыном оба в отключке. В самолеты было много детей с подобными симптомами, многих рвало и все плакали. Не при взлете и посадке.. Нет, все 3 часа полета дети рыдали навзрыд, кашляли... На мой помутневший рассудок скидывать не надо, муж сказал, что его спали столько наушники. Дома я упала на кровать и "ушла"... Сутки температура около 39-40, пару раз вырвало, понос трое суток, один день жуткая слабость и все... как будто ничего не было. На третий день проснулась и мне даже показалось, что все это было не со мной. О неудачном отдыхе напоминали груда вещей, похудевший сын, злой уставший муж и тяжелое состояние депрессии.

Beeline wi-fi. Посадка начнется в 5:00. Терминал ничтожно мал, Дьюти ужасно дороги, тепло (на будущее - сразу одевать футболки). Сын не спит - смотрит Беби Энштейн. О, уже переполох в слинг. Руссо--туристо расстраивает. Настроение среднее, хотя и приподнятое! А вообще люблю летать и самолеты :)

Ура-Ура! 12 сентября улетаем в Турцию в Белек, Отель Cesars Temple Golf & Tennis Academy 5. Нашу поездку организовала @nalozhkova (спасибо @scarlettokara за наводку!). Как всегда с меня отчет с фотками, с Вас комменты. Теоретически в отеле должен быть wi-fi

Вторая редакция

1. ДОКУМЕНТЫ

1. Паспорта внутренние и заграничные, ксерокопии
2. Свидетельство о рождении ребенка, ксерокопия
3. Медицинские полисы, ксерокопии
4. Билеты, путевки
5. Страховка от тур-оператора (без франшизы)
6. Деньги
7. Телефоны экстренных служб

1. ОДЕЖДА И ОБУВЬ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

• Одежда

1. Нижнее белье и носки для каждого члена семьи (трусы 3, носки 2)
2. Ночное белье
3. Одежда на прохладную погоду (мне и мужу: джинсы 2, штаны 1, кардиган 2, майка с длинным рукавом 2, ветровка 2)
4. Купальные костюмы и одежда для пляжа (купальники 2, плавки 2, парэо 1)
5. Одежда в течении дня (мне - футболки 4, сарафаны-платья 3, шорты 2. мужу - футболки 2, рубашки 2, майкт 2, шорты 2)
6. Солнцезащитные очки - 3
7. Кепки, платки
8. Халат

• Обувь

1. Обувь для пляжа (кроксы 2, сланцы-сандали 2)
2. Удобная обувь не для пляжа (мне - шлепки на каблуке, кроссовки. мужу - кроссовки)

• Дополнительно:

1. Пляжные полотенца - 2
2. Круг большой надувной

1. ОДЕЖДА И ОБУВЬ РЕБЕНКУ

1. Одежда для пляжа (футболки или большая рубаха, плавки)
2. Одежда в течении дня (футболки 4-6, майки 2, рубашка, шорты 3, комбезы х/б 2)
3. Одежда на вечер/холод (джинсы/комбез дж 2, толстовка, кардиган, ветровка, комбезы H&M 2, легкая шапка, ТИМ?)
4. Панамка, кепки 2, банданы 2
5. Обувь (шушузы, сандали, кроксы)
6. Носочки 3-4
7. Многоразовые подгузы 10, вкладыши 15
8. Полотенца (обычное 1, пляжное 2)
9. Фартук с рукавами 2
10. Круг Беби-Свиммер
11. Бассейн

1. ДЕТСКИЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

1. Одноразовые подгузники 2 пачки ночные/дневные
2. Лопатка, грабли, ведерко, формочки, лейка
3. Мячик
4. Книжки 3-4
5. Карандаши, фломастеры, альбом для рисования
6. Игрушки 3-4
7. Слинги 2 (1 шарф, 1 сск) - сделать выбор

1. МЕДИКАМЕНТЫ

1. Температура: градусник, Эффералган дет, Нурофен дет (свечи/сироп), Парацетомол взр
2. Коньюктивит: Альбуцид
3. Ушки: Отипакс
4. Зубы: Калгель, Беби-доктор
5. Насморк: Аквалор-беби, -форте, називин
6. Горло: Аквалор-воспаление
7. Кашель: АЦЦ
8. Ушибы/травмы: Перекись, зеленка/йод маркер, бепантен, траумель, банеоцин - порошок, бактробан мазь (антибактериальная)
9. Диарея: Иммодиум, Мотилиум, Дюфалак дет.
10. Расстройство: Энтеросгель, Линекс, Смекта, Лактофильтрум
11. Обезвоживание: Регидрон, Гастролит
12. Вздудие/дискомфорт в животе: Плантекс, Мезим
13. Аллергия: фенистил капли/гель, кларитин
14. Ожоги: Пантенол, Алое (Ив Роше)
15. Иммунка: Виферон, Оцилка
16. Противовирусное: Арбидол
17. Боль: Нурофен ультра-кап, но-шпа
18. Пластырь, вата, бинт
19. Укачивание: драмина, браслеты

1. КОСМЕТИКА И БЫТОВАЯ ХИМИЯ

1. Влажные салфетки 1 пачка
2. Сухие салфетки 1 пачка
3. Ватные диски/палочки
4. Дезоодорант 2
5. Расческа 2
6. Зубные щетки 3, зубная паста 2
7. Тампоны, ежедневки
8. Бритва
9. Маникюрный набор, ножницы, щипчики, пилочка
10. Резинка для волос
11. Защита от загара и после
12. Защита от насекомых
13. Шампунь дет/взр
14. Лосьон для лица
15. Детское мыло
16. Детское моющее средство (для мытья посуды)
17. Детский порошок-гель
18. Мочалка
19. Туалетная вода 2
20. Лак для ногтей и жидкость для снятия лака
21. Герметичные пакеты
22. Запасные линзы, жидкость, контейнер 2

1. ЭЛЕКТРОНИКА И ТЕХНИКА

1. Мобильные 2, зарядка
2. Фотоаппарат, объектив, зарядка, 2 карточки, уход за оптикой
3. Ipad 2, зарядка, переходник для карточек, зарядка
4. Мини-утюг
5. Видео-няня

1. ПРОДУКТЫ

1. Сушки, палочки, соломка
2. Банки 10
3. Тарелка, ложка 2, поильник 2, чашка

1. НУЖНЫЕ МЕЛОЧИ

1. Сумка пляжная
2. Нож/картофелечистка
3. Губка для посуды
4. Походная посуда ?

1. В САМОЛЕТ

1. Папка с документами
2. Вода ребенку
3. Книжка
4. Карандаши, альбом
5. Айпад
6. Сушки, палочки, соломка
7. Влажные/сухие салфетки
8. Подгузники 5-6 шт
9. Сменный комплект детской одежды, теплая кофта и носочки
10. Слюнявчик
11. Сумка для ручной клади
12. Для дезинфекции рук

Пекла сегодня малому кабачковые оладьи и вдруг решила параллельно забацать суп. Понравился не только малому, но и мужу, несмотря на то, что он постный. Готовится быстро и без особого напряга.

Что нужно небольшую кастрюлю:

- кабачок 1 средних размеров

- картошка 2-3 штуки

- морковка 1 крупная

- чеснок 3 зубчика

- помидор 1 крупный 

- лук репчатый

- перец горошек, семена пожитника, соль

Процесс приготовления:

Наливаем в кастрюлю холодной воды (с расчетом, что овощи поднимут ее уровень). Включаем плиту на среднюю температуру. Очищаем луковицу и кидаем ее в воду. Затем чистим картошку, режем кубиками и тоже в воду. Чистим и трем морковку. Разогреваем скороводку, добавляем немного оливкового (или льяного) масла. Кидаем туда морковку. Режем мелко три зубчика чеснока и добавляем к морковке. Очищаем с кабачка шкурку (при необходимости вынимаем семечки), режем кубиками и также отправляем в сковородку. Помидор обдаем кипятком и снимаем шкурку. Режем и закидываем в ту же сковороду. Обжариваем недолго. Когда Вы завершите эти манипуляции (+ помоете потраченную посуду, протрете поверхности и обнимите шилопопное дите) картошка уже почти сварится. Добавляем в кастрюлю получившуюся зажарку, размешиваем. Щепочку семен пожитника и перца (буквально 2-3 штучки), соль по вкусу. Доводим суп до кипения. И оставляем настоятся.