Уже неделю мы с Игнатом не гуляем. Температура от -15 до -20 с лишним. Все книги перечитали, пазлы-мозайки пересобирали, школу семи гномов изучаем, фасоль перебираем, машинки катаем, в прятки играем и т.д. А гулять-то все равно хочется! А вы до какой температуры с детьми гуляете? Мне кажется, что -15 для прогулки холодно, поэтому в такую погоду дома сидим ((

Полтора нам было, правда, 1 октября, но все не могу собраться и записать. Вес 11200, рост 84 см. Очень сообразительный, хотя говорит немного. Даже очень немного, я бы сказала. Недавно полюбил есть слоеные языки, как-то после ужина сидит, как обычно, показывает пальцем на шкаф и мычит, мол дай. Я спрашиваю: Что? Печенюшку? Подушечки? Хлопья? На все мотает головой "нет". Я уже в отчаяньи говорю: Игнатушка, я тебя не понимаю! На что Игнатушка высунул язык и смотрит вопросительно ) Типа сложно догадаться, что ли, что слоеный язычок нужен )) Из чего делаю вывод, что соображалка у парня работает что надо. 

Пьет исключительно из кружки самостоятельно, ест уже практически тоже сам, я только придерживаю ложку, иначе все будет на полу и на столе. Не любит, чтобы я ему помогала есть, предпочитает самостоятельно. Я решила перебороть свою лень и начать вариьь каши по утрам, а то стыдно сказать, мы до сих пор ели растворимые каши из коробок по утрам. А ему настоящая овсянка даже больше нравится.

Еще недавно был смешной случай. Вечер, время подходит ко сну. Игнат сам снял майку, потом шорты. Пошел в ванную, снял трусики и носки. Мой меня, мама, и давай спать ))

Танцевал балет )) Да-да, я серьезно. Отправлили его в комнату зачем-то, попросили принести. Он ушел и нет. Я смотрю в щелку двери, он замер перед телевизором, где показывали балет. Игнат очень внимательно смотрел, прямо замер, а потом стал выставлять руку вперед (повторять движения) и кружиться.

Начали потихоньку заниматься по Школе 7 гномов, хотя занятиями это можно назвать с большой натяжкой. Усидчивости у Игната нет совсем, поэтому чуть-чуть занимается, а потом начинает баловаться или убегает по своим делам.

Вчера первый раз ходили на развивающие занятия, и мне, и Игнату очень понравилось. Игнату понарвилось настолько, что уходили с истерикой. И еще проблема в том, что там одно занятие сменяет другое довольно быстро, а если Игнату что-то понравилось, то он это заканчивать не хочет. В результатае ревел несколько раз, надеюсь, привыкнет, и это пройдет.

На улице лезет в лужи, убегает от меня, всегда лучше знает сам, куда ему идти и что делать. Овен, ничего не скажешь. Некоторые черты характера уже сейчас очень хорошо прослеживаются.

Очень любит говорящего кота Тома из телефона, который повторяет все сказанное. Мне кажется, это жаде на пользу немного, потому что Игнату надоедает говорить одно и то же, и но пытается сказать что-то новое.

Вчера вечером очень расстроился. После ванны, пока я его вытирала и одевала, бабушка напомнила ему про море. Он стал избражать руками движение, как будто бьет ладошками по воде. Видно было, что вспомнил. Потом бабушка спросила: Игнатик еще поедет на море? На что Игнатик вскочил с кровати и направился к выходу. Когда я попыталась объяснить, что на море обязательно поедем, но не сейчас, разрыдался. Вот таке впечатление произвело на ребенка море, готов был встать и идти прямо сейчас. А еще говорят, что дети быстро все забывают.

А вообще мне даже представить сложно, что Игнату почти год и семь, а там и два не за горами... Это мой мальчик, который становится все самостоятельней и независимей. Люблю его.

В Израиль. Очень хочу. Вообще люблю новые места, новые впечатления. Наши друзья живут там уже немало лет и давно зовут в гости, но собрались мы именно сейчас, с Игнатом. Жаль, нет времени вдумчиво подготовиться к поездке, почитать, посмотреть что-то, а очень хотелось бы. Жить будем в Тель-Авиве, а так планы пока довольно туманны. Если удастся, то съездим на пару дней на Мертвое море. И, конечно, хочется в Иерусалим, но тут не загадываю, получится ли съездить без Игната. Если нет, то, может, с мамой по очереди, хотя лучше вместе, чем по одному. И еще я безумно хочу в тепло!

Тель-Авив, скоро увидимся! =)

На этой неделе едем отдыхать. Впервые с Игнатом. Честно - боюсь. Боюсь дороги (ночной перелет), боюсь, как пройдет акклиматизация у него, как он будет себя вести. Боюсь даже что-нибудь забыть из вещей, хотя умом понимаю, что не на необитаемый остров едем, магазины есть везде. Да и вообще едем не в отель, а в гости к нашим друзьям, которые искренне рады нас видеть Там тоже малыш, чуть старше Игната, так что суперактивным ребенком их не испугать. А всё равно мандраж какой-то! Пусть всё сложится )

Ну, может, пока это громко сказано, но в последние дни во время кормления стал забирать у меня из руки ложку. Пытается есть самостоятельно, зачерпывает ложечкой еду из тарелки и даже доносит до рта ) Такой милый, я хвалю его, видно, что доволен собой. Растем... )

Приснилось мне прошлой ночью, что купаюсь я в прозрачно-голубой и теплой-теплой водичке Атлантического океана, что плещется у берегов Острова свободы. И так всё было хорошо и безмятежно, и не хотелось, чтобы это заканчивалось... ) На Кубе еще не была, но хочуууууу...

Я про сумасшедших. Сегодня идем с Игнатом по набережной, никого не трогаем. Навстречу идет бабка, мне она почему-то еще издалека не понравилась. Больше вокруг людей не было. Поравнявшись с нами, она выдала: "... (превое слово я не поняла) убивает твое дитя". Я вытаращила глаза, потом она махнула рукой и добавила "а, ладно, я занята сейчас". Я офигела, если честно. Сначала хотела сказать ей что-нибудь вслед, но не сказала, может, оно и к лучшему, чего с идиотами связываться. Понимаю, что бред полнейший, но неприятный осадок остался (((

Сыну почти год и пять, уже сейчас в нем чувствуется характер, упорство, упрямство, желание делать все так, как хочется ему. В принципе, мне это нравится, целеустремеленность для мальчика - хорошее качество. Но надо каким-то образом суметь направить его в нужное русло. Пока у нас это получается с трудом, а зачастую и вообще не получается. Он совсем не реагирует на слово "нельзя". Если я что-то запрещаю, он поджимает губы, смотрит на меня и настойчиво продолжает делать то, что нельзя. Я догадываюсь, что таким образом ребенок проверяет границы дозволенного, но как объяснить так, чтобы он слушался? В итоге я повышаю голос или отбираю что-то, у него истерика. А как у вас? Как воздействуете на детей?