Сын заканчивает 4 класс. Учиться хорошо, на 4 и 5 . Русский язык без проблем, врожденная грамотность. Но почерк!!!! Посмотрите, пожалуйста, может я преувеличиваю? Мы с папой видим плохо читаемый почерк. Переживаем, так как ребенок переходит в среднюю школу. Наша учительница уже привыкла к его кривулькам. Периодически дает задания прописать какую-нибудь его каракулю (в 4 классе!), но нам уже активных сигналов на эту тему не посылает.
Я переживаю, что в 5 классе начнутся учителя-предметники, которым до детей с их особенностями не очень то и интересно. И я боюсь, что из-за почерка начнутся проблемы. Не станут учителя разбираться- О это или А. С сыном разговариваем. Он то соглашается с нами, то упрямство включает :" мне мой почерк понятен, я всегда так быстро пишу"......
С моторикой рук все нормально, из пластилина может лепить миниатюры. Я допускаю, что подобный почерк может быть следствием его нервной системы.
При рождении у него была короткая асфиксия, обвитие пуповиной. Потом ставили ПЭП, мы пролечились и диагноз сняли.
Стоит ли дальше приставать к ребенку и пытаться улучшить почерк или оставить его в покое, мол неважно как он пишет, главное- грамотно?
