Улица или развивашки

Не правда, что к школе все сравняются.) Среди одноклассников сына очень хорошо видно тех, с кем занимались, как и тех с кем перезанимались. И, определенно, увлеченным чем-то детям уже совершенно не интересно с теми, кто все свободное время болтается во дворе.

Но надо понимать, что раннее развитие - это не дрессировка карточками (с ними, кстати, есть много интересных занятий), а развитие речи и моторики и расширение кругозора. К сожалению, это осознают далеко не все. А все эти "чтение с пеленок" и подобные... они, не то что вредны, они, просто, не особо результативны, на мой взгляд.

Развивать нужно. Но дети развиваются не на развивашках, а через игры, в том числе активные на улице, через совместное времяпрепровождение с родителем, через вопросы и ответы, через диалог.

Школа - это уже немного иной разговор. И чем старше ребенок, тем более иной. В началке лучше погулять, чем дополнительно посидеть за партой. В старшей совсем другое дело.

Я ходила со старшей на развивашки. Там я общалась и познакомилась со многими родителями))) Со многими до сих пор часто пересекаемся, общаемся)))

Дочка у меня усидчивая, развивашки любила очень, дома я не смогла бы столько придумать.

Сын средний не любил развивашки, не ходили.

Младшего некогда водить и так дома весело)))

После школы/садика посещаем спортивные кружки.

Все хорошо в меру. Я видела этот пост, и меня пугает упоминание мамы, у которой ребенок и в бассейн, и в художку, и три языка учит, как-то так. И это подается как идеал. Если это идеал, то мне остается только посыпать голову пеплом, потому что я категорически не готова посвятить все свое время развитию ребенка. Я обычная женщина, которая живет не только детьми. Поэтому сын у меня ходит в садик и прямо в садике на два кружка. И дочь будет аналогично ходить, когда подрастет. Ближе к школе хочу бассейн и английский. Ну и в школе неплохо бы чем-то заниматься - опять же английский дополнительный и что-нибудь, что хочется и интересно именно ребенку. И достаточно. Надо когда-то и уроки делать, и гулять, и просто тупить-отдыхать.

Дети до школы должны играть, в игре они познают мир, они познают мир даже когда час за кошкой наблюдают 😁 а когда их тащщут на англицкий и в прочие клубы будущих гениев то процесс познания мира нарушается. Дети школьного возраста должны учиться, овладевать знаниями, именно на это заточен их мозг в этом возрасте. У каждого возраста своя цель и не надо как торопить события так и полностью пускать все на самотек.

Моя ходит на доп занятия после школы) занятия выбирала сама) пошла как то погулять во двор( собиралась с подругой, но не вышло) познакомилась с гуляющей компанией. Они ей предложили драться друг с другом по очереди. Лучше уж развивашки. Хотя считаю, что нужно совмещать) читать, общаться с родителями, друзьями, школа, уроки, доп.занятия, кино, театр) и всё на свете успеть как-то)))

В раннем детском возрасте развитие нервной системы ребенка напрямую зависит от его физической активности..иными словами, познавать этот мир ребенку полезнее не через карточки с картинками, а двигаясь, играя, наблюдая за живым окружающим миром

Там сравниваются дети или уже взрослые? Как определяется успешность? Как по мне, то я хочу, чтобы мой ребёнок был в первую очередь счастливым, а кругозор, эрудиция, знания и прочее - это не цель, а средство достижения