И снова про раннее развитие)

Я считаю, что до школы нужно играть. Развиваться физически. Если очень припрет ребенка (не маму) перед школой заняться чтением. Развивать в первую очередь эмоциональный интеллект. Много читать книг, много разговаривать с ребенком. Отвечать на все его вопросы. Вот тогда будет развиваться интеллект. Ибо всякие таблицы, чтение с пеленок и прочая, к развитию интеллекта не имеет никакого отношения. Можно развить эрудицию. Только толку от этого?

Категорически против раннего развития. Я наоборот за то, чтобы читать и писать учили в школе, а не до нее, иначе какой от нее смысл?

При этом развивать ребенка можно устно. Разговаривать, читать книжки. Да, мой с 2 лет знает буквы, спрашивал, я называла. Цифры знает,флаги стран, марки машин. Есть книжка с портретами императоров, тоже знает их 😂 я не гонюсь за развитием, он спрашивает, я отвечаю.

Не читала комментарии, просто скажу свое мнение. Всего должно быть в меру. Я не ЗА полное отсутствие развития дополнительного, когда мамы говорят "развивается ребёнок так, как ему необходимо, самостоятельно". Это на мой взгляд актуально до определенного возраста (понятное дело, что в 6 месяцев бессмысленно буквы с ребенком учить, он просто не будет понимать, что от него хотят). Но и полностью например с полтора года отдавать малыша во власть игрушкам, и ничему его не учить - это просто лень мамочек.

Существуют уже современные методики, которые позволяют учить ребенка чему-то, при этом играя, что бы учеба была интересна для малыша. Конечно я против способов "развития", когда идёт тупо насилие мозга, и ребенку это не интересно. Но почему бы не завлечь его чем то новым, способствующим тому, что бы ребенок запоминал новую информацию, и при этом это было ему интересно?

К слову сказать моим мужем занималась мать практически все время. В 2 года он замечательно разговаривал, всё понимал, и знал 15 английских слов, и их значение и правильное произношение. У подруги дочка сейчас в 2,5 толком и не говорит. Многого не понимает. А муж был потом круглым отличником в школе.

Конечно, ему НРАВИЛОСЬ учиться. Каждый малыш, каким бы ещё маленьким он не был - индивидуальность. Деток нужно и полезно развивать. Но скорее нужно присматриваться к чему у них у самих есть тяга.

на мой взгляд рано, точнее не очень понимаю смысл плакатов, в таком возрасте на мой взгляд важнее развивать крупную моторику (лазать, ползать, ловить равновесие) и мелкую (трогать разные фактуры, гладить, стучать, крутить)...но, если маме ближе плакаты, пусть будут плакаты-ребенку уделяется много внимания, а для ребенка это главное))) а уж с плакатами, ведром риса или массажными дорожками не суть))

На мой взгляд, когда маме скучно, а все только и делают, что "развивавают" своих детей, то многие бросаются в крайности.

Дети, для всех умений, должны дозреть и физически и психически. И дети, тоже люди, имеют право на детство.

Поэтому появляются статьи, что дети совсем другие, и говорят позже, и вообще иначе развиваются, помоему оперативной памяти нехватает. Как обработать такой поток информации юному человеку!

видимо, она живет в мире жесткой конкуренции, и хочет, чтоб все так жили)) что потом с ней будет - это даже страшно представить, когда на детской площадке попадется малыш, знающий на один стишок больше ее отпрыска - умри все живое... все великие ученые выросли при свечке - эт я не к тому, что не не надо развивать, а к тому, что не все от нас зависит.

не знаю, сколько лет вашему, у нас пока знает, где часы, где мама-папа-баба и догоню-догоню, последнее провоцирует дикий восторг и улепетывание на всех четырех конечностях от мамы в другую комнату, когда гонишься за ним на четвереньках и хватаешь за пятки. ну да, вот сегодня с дедом вставлял фигурки в сортер, даже попал 1 раз

по теме - считаю, что перегорит более не ребенок, а родитель, когда ему придется "" мы ж с тобой это проходили...

к слову, подруга уехала жить в Германию с двумя детьми, оба там пошли в школу - там вообще народ не парится. старший по рез-татам первого года сразу класс перепрыгнул, младшая в 1 классе учила немецкий наравне с немцами. это я к тому, что не мы живем в мире жесткой конкуренции, а те, кто костьми ляжет, но купит дорогую машину в кредит, чтоб перед соседями похвастать.. вот я накатала то под рюмку коньяку))

Бедный ребёнок 🙈🙈🙈 я считаю, что ребёнку можно предлагать и смотреть реакцию. Есть интерес - развить тему, причём через игру. У деток до 10 лет вообще мозг настроен на игру. Узнали новое и давай применять в игре, обрастать это новыми образами и тд. Мама, что такое комета? А потом на площадке 'я капитан, я лечу на хвосте кометы!' Но никак не 'валентность кислорода равна...'

Вот моя мама учила меня через игры. Приведу пример, который вообще всю мою жизнь определил :) мне было 3, маме 24. Она учила английский на курсах от работы. Качалась я на качельках, а мама под шумок говорила мне 'доча, а вот знаешь, есть язык такой, английский. А на нем слова по-другому звучат. Вот морковка - это carrot, а капуста - это cabbage». Я стала спрашивать про другие слова, а это как, а то как? Потом шли мы по улице, а мимо армяне, говорили по-армянски. Я маму спрашиваю: «Мама, а это дяди по-английски говорят?» На что мама сказала, что да. Я пришла в восторг, что по-английски сколько людей, оказывается, говорят! Во мне прочно укоренилось желание выучить английский, уехать жить в Англию. Что я и сделала) я уверена на 100%, что если бы меня из-под палки гнали в кружок английского, моя судьба бы могла сложиться по-другому! В общем, игры нам всем и побольше :)

В последнее время многие детские психологи говорят, что главная задача детей до школы - это играть, играть и ещё раз играть.

И про вред раннего развития тоже где-то читала, но сейчас не вспомню ( у Комаровского, кажется),

Могу только свой пример привести. Дочку отдала в русскую школу в 1,5 года ( мы в Италии живем и русский для неё второй язык), ходила с ней на бесконечные развивашки- музыкальные, творческие, на иностранных языках. Везде читали/считали/учились.. Плюс ещё бассейн и танцы.. К 7-8 годам я получила ребёнка, который от всего настолько устал, что в срочном порядке пришлось от любых доп.занятий отказываться.

Сейчас ей почти 10 - ходит только туда, куда сама хочет и выбрала (английский, плавание, рисование).

С сыном такой ошибки не совершу. Будем до школы играть и гулять на улице :)

Вообще, есть и другое развитие - игрой. Не менее важное. Это у Паевской поподробнее почитать можно.

Не вижу ничего плохого говорить по английски и ставить англоязычное с ютюба. Ну то есть естественно это должно быть. Нотки выше-ниже смотреть как медведь ходит или зайчик прыгает. Но блин портреты композиторов это херня какая то))))))) и толку от таблицы менделеева если не понимаешь как она построена?)

В принципе дети с рождения и так в ускоренном ритме познают наш мир..Если сравнить что ребёнок узнаёт и осваивает в первые года 2 то нам,взрослым, такие темпы не по зубам точно..А что именно запоминать ,имена родственников или названия бабочек или флаги ,ребёнку одинаково .Его мозг всё равно впитывает и усваивает ВСЁ что его окружает ,у кого то рекламу а у кого то таблицу менделеева..И кстати если мозг конкретного ребёнка не готов пока запомнить что то то его не сможет никто заставить..

Поэтому тут каждая мама сама решает что будет окружать ребёнка,но перегибать палку конечно нельзя нигде и ни в чём..

Для инстаграма не так раскорячишься, конкуренция среди инста мамаш огого

Я на себе познала, какого это расти ребенком для маминого статуса, когда ты дура последняя раскорявая и безрукая, а как кто на горизонте замаячил так сразу "а вот моя такая умничка, и то она умеет и там она круче всех"...ну а если где-то не круче всех, то на людях мы этого не скажем, а просто прибьем дома ребенка, а после усадим до утра за тетрадки. Вот мамочка то удивилась, что уже в подростковом возрасте перестала быть авторитетом... Я с дочкой занималась тем, что ей в данный отрезок времени было интересно, спросила она меня про звезды, дома достали книжку про космос полистать, заинтересовали динозавры - пошли в палеонтологический музей и т.д. По мне так в дошкольное время главное общие навыки освоить, а то сейчас частое явление - первоклассник, знающий два языка и таблицу умножения, но не умеющий вытереть себе попу и надеть после штаны без помощи взрослого.

Я считаю, что тут надо искать золотую середину.

ну например, интересуется ребенок космосом:книгу почитали,карточки посмотрели, нарисовали, на луну вечером посмотрели, пазл собрали и т.д

насильно никогда ничего не учили. А вот книги прятала🙈

Ну не могла я целыми днями читать про самолеты😂

А вообще считаю, что полезней рисовать,лепить, вырезать, чем что-то зубрить😊

Сейчас много методик и модно таскать детей по развивашкам.мне самой интересно читать сыну,рассказывать и показывать.но специально репетиторы в таком возрасте это перебор.меня не отдали рано на английский и это минус т.к.дети лучше запоминают информацию.с сыном планирую раньше языки,но все зависит от его способностей.я всегда была отличницей и перфекционисткой,но от сына не буду требовать если у него не будет получаться.но развивать и вызывать интерес нужно

как по мне это сугубо амбиции мамы. а если ребенок мог бы стать каким-то известным хореографом или спортсменом, а ему с 7 месяцев таблицы в мозг вдалбливают? нет, развивать - это хорошо, но все должно быть соотвественно возрасту. как педагог говорю (да это и любой здравомыслящий человек понимает). а еще у ребенка должно быть нормальное детство, с играми, дурачеством, весельем) а взрослым он успеет еще побыть.

Как химик громко ржу над таблицей Менделеева в комнате карапуза))) про композиторов не скажу - сама в них не разбираюсь, наверно, потому что мама в детстве их портретами комнату не украсила 🤭

На самом деле, темп жизни сильно возрос, новые поколения живут уже с клиповым мышлением, а это очень высокие скорости восприятия информации, и дети погружаются в эти, новые для нас реалии, с младенчества. Вполне возможно, что подход этой мамы правильный. Но вот я лично из-за собственной лени на такие подвиги не готова. А мамами, которые развивают своих детей, я искренне восхищаюсь.

Крайне против, тем более в таком ключе. Развитие интеллекта не имеет никакого отношения к запоминанию букв и цифр и т.п.

Я думаю что у таких мамаш рано или поздно сьедет крыша. Особенно если в школе ребенок не будет оправдывать их ожидания. А детей жалко конечно.

Обычная инстаграммная показуха. Никто там никого ничему не учит, только плакаты и смогли развешать)

Почитайте Галину Момот "В три все только начинается", она подтвердит ваши догадки.